KOBLERE YNELK TEMEL SALII VE GVENL ETM N
KOBİ’LERE YÖNELİK TEMEL İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ EĞİTİMİ İÇİN ÖRNEK BİR E-ÖĞRENME UYGULAMASI Semra ÇELİK İstanbul Üniversitesi Enformatik Bölümü semra_celik@hotmail. com Zerrin Ayvaz REİS İstanbul Üniversitesi Enformatik Bölümü ayvazzer@istanbul. ed u. tr Sevinç GÜLSEÇEN İstanbul Üniversitesi Enformatik Bölümü gulsecen@istanbul. edu. tr Selim YAZICI İstanbul Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi İşletme Bölümü selim@istanbul. edu. tr AKADEMİK BİLİŞİM 2009
Çalışanları eğitmenin zorunlu hale gelmesi İş kazalarının yarattığı maliyetler İş kazaları sonucu yaşanan can kayıpları Eğitim İhtiyacı 2 İstanbul Üniveristesi Enformatik Bölümü Semra Çelik - semra_celik@hotmail. com
ILO’ ya göre de iş kazalarının %78’i çalışanların emniyetsiz davranışlarından, toplamda da %98’i insan hatasından kaynaklanmaktadır. Gerçekten %98 gibi büyük oranda insan hatasından kaynaklanan iş kazalarının, iş güvenliği eğitimi ile önlenmesi mümkündür. 3 İstanbul Üniveristesi Enformatik Bölümü Semra Çelik - semra_celik@hotmail. com
Neden E-öğrenme • Eğitim zamanını kısaltır • Maliyetleri azaltır • Zaman ve mekandan bağımsızdır • Kişiye özel odaklanmış bir eğitim • İş üzerinde eğitime olanak sağlar • Eğitimin kontrolünü kolaylaştırır 4 İstanbul Üniveristesi Enformatik Bölümü Semra Çelik - semra_celik@hotmail. com
Sistem Geliştirme Süreci Bileşen Tabanlı Uygulama Geliştirme Modeli • Maliyet azalır • Risk azalır • Daha hızlı gerçekleştirme imkanı sağlar 5 İstanbul Üniveristesi Enformatik Bölümü Semra Çelik - semra_celik@hotmail. com
Sistemin Yapısı Eğitimler Ek Bileşenler Öğrenim Yönetim Sistemi (ÖYS) 6 İstanbul Üniveristesi Enformatik Bölümü Semra Çelik - semra_celik@hotmail. com
Öğrenim Yönetim Sistemi (ÖYS) Öğrenim yönetim sistemleri , öğrenim etkinliğinin değerlendirilmesi, dağıtımı, yönetimi ve izlenmesini sağlar. Geliştirilen uygulamada, sistemin alt yapısını oluşturmak için açık kaynak kodlu bir ÖYS olan Moodle kullanılmıştır. 7 İstanbul Üniveristesi Enformatik Bölümü Semra Çelik - semra_celik@hotmail. com
Uygulamada Bulunan Modüller • Site Haberleri • Forum • Makaleler • Mevzuat • Sözlük • Galeri • Anket • Sınav Alanı 8 • Forumları Ara • Medya Merkezi • Etiketler • Blog Menüsü • Takvim • Çevrimiçi Kullanıcılar • Derslerim İstanbul Üniveristesi Enformatik Bölümü Semra Çelik - semra_celik@hotmail. com
Amaç Bilgi paylaşımı Eğitim Etkileşim 9 Portal İstanbul Üniveristesi Enformatik Bölümü Semra Çelik - semra_celik@hotmail. com Farklı türde kaynaklara erişim Güncel gelişmeleri takip etme
Eğitimlerin Amacı Çalışanları iş sağlığı ve güvenliği hakkında bilgilendirmek Çalışanları, çalışma ortamından kaynaklanan sağlık ve güvenlik risklerine karşı bilgilendirmek Çalışanları sağlıklı ve güvenli bir çalışma ortamı sağlamak için yapılması gerekenler hakkında bilgilendirmek Çalışanları verimli bir çalışma ortamı oluşturmak ve devamını sağlamak için yapılması gerekenler hakkında bilgilendirmek 10 İstanbul Üniveristesi Enformatik Bölümü Semra Çelik - semra_celik@hotmail. com
Projede Kullanılan Araç ve Teknolojiler Moodle 1. 9. 3 My. SQL 4. 1. 22 Inwicast Mediacenter 1. 04 Microsoft Powerpoint 2007 Articulate Presenter’ 09 Articulate Engage’ 09 Articulate Video Encoder’ 09 11 İstanbul Üniveristesi Enformatik Bölümü Semra Çelik - semra_celik@hotmail. com
Proje Gerçekleştirme Süreci İhtiyaç Analizi Ve Hedef Kitle Özellikleri Teknoloji Seçimi Ve Maliyetlendirme Tasarım Gerçekleştirme Entegrasyon Ve Test 12 İstanbul Üniveristesi Enformatik Bölümü Semra Çelik - semra_celik@hotmail. com
MALİYETLENDİRME Yazılım / Faaliyet Maliyet MS Office 2007 400 TL Articulate Studio’ 09 2300 TL Alan Adı ve 200 TL (Yıllık) Barındırma Eğitimlerin 6000 TL geliştirilmesi Kurulum ve Bakım 1500 TL TOPLAM 10400 TL 13 İstanbul Üniveristesi Enformatik Bölümü Semra Çelik - semra_celik@hotmail. com
Uygulama Kobi. Akademi 14 İstanbul Üniveristesi Enformatik Bölümü Semra Çelik - semra_celik@hotmail. com
SONUÇ VE DEĞERLENDİRME Bu çalışmadaki uygulama KOBİ’lerde iş sağlığı ve güvenliği eğitimlerinin e-öğrenme yoluyla verilmesi için geliştirilmiştir. Bileşen tabanlı uygulama geliştirme modelinin kullanılmasıyla mevcut sistemlerdeki istenen modüllerin kurulup işletime sokulması ve sistemde bulunmayan modüllerin de entegre edilmesi hızlı ve kolay bir şekilde gerçekleştirilebilmiştir. Ayrıca sistemin sağladığı altyapı ve kullanılan yöntemlerin esnekliği ile KOBİ’lerin ihtiyaç duyacakları diğer eğitimlerin de bu yolla verilebilmesi için uygun bir ortam sağlamaktadır. 15 İstanbul Üniveristesi Enformatik Bölümü Semra Çelik - semra_celik@hotmail. com
SONUÇ VE DEĞERLENDİRME Geliştirilen uygulama, karma öğrenme (Blended Learning) yöntemini [16] tercih eden KOBİ’ler için de yüze eğitime destek niteliğinde kullanılabilir. Eğitim ortamı dışında eğitim yönetim sisteminin sağladığı altyapı sayesinde, işletme için bir iletişim ve bilgi paylaşımı ortamı olarak da rahatça kullanılabilecektir. 16 İstanbul Üniveristesi Enformatik Bölümü Semra Çelik - semra_celik@hotmail. com
SONUÇ VE DEĞERLENDİRME Uygulamaya e-öğrenme hizmeti veren firmalar yönünden baktığımızda da beklentileri büyük ölçekli firmalara göre nispeten daha az olan KOBİ’ler için, daha hızlı ve maliyeti az uygulamalar geliştirmelerine olanak sağlayacaktır. Daha geniş bir kitleye ulaşarak e-öğrenmenin bilinirliği ve kullanılırlığının artması sektörün olumlu yönde gelişmesine katkı sağlayacaktır. 17 İstanbul Üniveristesi Enformatik Bölümü Semra Çelik - semra_celik@hotmail. com
SONUÇ VE DEĞERLENDİRME Sonuç olarak geliştirilen uygulamayı KOBİ’ler için daha az maliyetli ve pratik bir eğitim seçeneği olarak değerlendirmek mümkündür. Tüm bunların yanında KOBİ’lerin e-öğrenmeye geçişini kolaylaştırma, kurum kültürünü geliştirme, eğitimlerin etkililiğinin daha kolay ölçülebilmesi gibi katma değerler sağlayacağı öngörülmektedir. 18 İstanbul Üniveristesi Enformatik Bölümü Semra Çelik - semra_celik@hotmail. com
ÖNERİLER Uygulama temel iş sağlığı ve güvenliği eğitimi vermeyi hedeflediğinden ve örnek bir uygulama olarak hazırlandığından sektöre yönelik eğitimlere yer verilmemiştir. Ancak pratikte kullanılan bir sistem haline geldiğinde eğitimlerin çeşitlendirilmesi ihtiyacı doğacaktır. Bunun yanında eğitimlerin kullanıcılar tarafından pekiştirilmesi ve içselleştirilmesi yönünden çeşitli benzetim uygulamaları ve oyunlarla desteklenmesi de faydalı olacaktır. 19 İstanbul Üniveristesi Enformatik Bölümü Semra Çelik - semra_celik@hotmail. com
Teşekkürler… Semra ÇELİK İstanbul Üniversitesi Enformatik Bölümü semra_celik@hotmail. com 20 İstanbul Üniveristesi Enformatik Bölümü Semra Çelik - semra_celik@hotmail. com
- Slides: 20