Klcsey s Vrsmarty sszefoglals Alfldy JenSimon Anna Irodalom

  • Slides: 16
Download presentation
Kölcsey és Vörösmarty (Összefoglalás) Alföldy Jenő-Simon Anna Irodalom 7. tankönyvéhez ©Tomasovszky Edit

Kölcsey és Vörösmarty (Összefoglalás) Alföldy Jenő-Simon Anna Irodalom 7. tankönyvéhez ©Tomasovszky Edit

A reformkor • 1825 -1848 -as forradalomig terjedő időszak • Reform: békés, erőszakmentes társadalmi

A reformkor • 1825 -1848 -as forradalomig terjedő időszak • Reform: békés, erőszakmentes társadalmi megújulás • Fő fóruma: a pozsonyi országgyűlés 2

Főbb képviselői: • Széchényi Ferenc (Nemzeti Múzeum és Könyvtár, 1802) • Széchenyi István •

Főbb képviselői: • Széchényi Ferenc (Nemzeti Múzeum és Könyvtár, 1802) • Széchenyi István • „A legnagyobb magyar”Kossuth. (Magyar Tudományos Akadémia, Lánchίd, gőzhajózás, vasút, lóverseny, Hitel, Világ, Stádium) 3

A reformkor főbb képviselői: • Wesselényi Miklós – az árvίzi hajós • Kossuth Lajos

A reformkor főbb képviselői: • Wesselényi Miklós – az árvίzi hajós • Kossuth Lajos – politikus, a vezércikk megteremtője, az ország kormányzója • Deák Ferenc – „a haza bölcse” 4

A reformkor irodalmi előkészίtői • Kazinczy Ferenc (1768 -1838) nyelvújίtó, irodalomszervező • Berzsenyi Dániel

A reformkor irodalmi előkészίtői • Kazinczy Ferenc (1768 -1838) nyelvújίtó, irodalomszervező • Berzsenyi Dániel (1776 -1836) költő • Kisfaludy Károly (1788 -1830) drámaίró • Katona József (1791 -1830)– Bánk bán dráma 5

Főbb reformkori alkotók: • Kölcsey Ferenc költő • Vörösmarty Mihály – költő, drámaíró, (Csongor

Főbb reformkori alkotók: • Kölcsey Ferenc költő • Vörösmarty Mihály – költő, drámaíró, (Csongor és Tünde színjáték) • Jókai Mór – romantikus regényíró • Madách Imre - Az ember tragédiája 6

Reformkori intézmények • Nemzeti Múzeum és Könyvtár (1802) • Magyar Tudományos Akadémia (1830) •

Reformkori intézmények • Nemzeti Múzeum és Könyvtár (1802) • Magyar Tudományos Akadémia (1830) • Kisfaludy Társaság (1836) • Pesti Magyar Szίnház (1837) 7

A romantika (stílusok a neten) • A reformkor uralkodó művészeti áramlata • Jellemzői: –

A romantika (stílusok a neten) • A reformkor uralkodó művészeti áramlata • Jellemzői: – Dicső nemzeti múlt (középkor) felidézése – Nagy ellentétek – Képzelet, álmok, egzotikus tájak – Egyéniség hangsúlyozása – Zaklatott, nyugtalan formák – Népművészet felfedezése – romantika az SDT-ben 8

Nép-nemzeti költők „Népköltői triumvirátus” • Petőfi Sándor (1823 -1849) • Arany János (1817 -1882)

Nép-nemzeti költők „Népköltői triumvirátus” • Petőfi Sándor (1823 -1849) • Arany János (1817 -1882) • Tompa Mihály 9

Kölcsey Ferenc (1790 -1838) • Sződemeteren született középnemesi családból • szüleit korán elveszti, fél

Kölcsey Ferenc (1790 -1838) • Sződemeteren született középnemesi családból • szüleit korán elveszti, fél szemére megvakult • Debrecenben, majd Pesten jogot tanul • Kazinczy bátorítja, ő pedig a Feleletet írja védelmére • Szatmár megye országgyűlési képviselője • 1838 -ban megfázott, meghalt 10

Kölcsey Ferenc: Himnusz • Téma: Isten áldását kéri a magyar népre • Műfaj: Himnusz

Kölcsey Ferenc: Himnusz • Téma: Isten áldását kéri a magyar népre • Műfaj: Himnusz – ünnepélyes hangvételű, imádságos mű • Szerkezete: keretes (az 1. és az utolsó vsz. majdnem ua. ) • Alcím: a cenzúra miatt íródott • Verselése: időmértékes, trocheikus lejtésű • Rím: keresztrím (abab) • Erkel Ferenc zenésítette meg • 1823. január 22 -én írta – a nemzeti Himnuszunk születésnapja - a Magyar Kultúra Napja 11

Himnusz • 1. vsz: Keretvsz. Isten segítségét, áldását kéri a magyarokra • 2 -3.

Himnusz • 1. vsz: Keretvsz. Isten segítségét, áldását kéri a magyarokra • 2 -3. vsz. Dicső történelmi múlt idézés (Honfoglalás, kiváló természeti adottságok – búza, Tokaji bor, Mátyás hadi sikerei) • 4 -7. vsz. történelmi csapások (tatárjárás, török, szabadságharcok, nemzeti széthúzás) • 8. vsz. Keretvsz. Áldd szánd (ennyi baj után csak szánalmat kér) 12

Parainézis Kölcsey Kálmánhoz • Parainézis: intelem (nevelt fiához) – 1. Szeresd az emberiséget! (minden

Parainézis Kölcsey Kálmánhoz • Parainézis: intelem (nevelt fiához) – 1. Szeresd az emberiséget! (minden ember testvér) – 2. Szeresd a hazát! – 3. Törekedj ismeretekre! (alaposakra, melyeket megszerezni fáradságos munka) – 4. Tanulj szónokolni!( szólásszabadság a szabad népek sajátja) – 5. Szeresd és műveld az anyanyelvedet, tanulj idegen nyelveket! 13

Vörösmarty Mihály (1800 -1855) • Kápolnásnyéken született szegény nemesi családból, apja gazdatiszt • Tanított,

Vörösmarty Mihály (1800 -1855) • Kápolnásnyéken született szegény nemesi családból, apja gazdatiszt • Tanított, hogy fedezhesse tanulmányai költségeit – a Perczel családnál házitanító • Felesége: Csajághy Laura • Megél az írásából: költő, színműíró, fordító, újságíró, tudományos munkatárs • Kisfaludy Társaság alapítója • A szabadságharc elvesztése megviseli • 1855 -ben meghal 14

Szózat – 1836 Szózat • Téma: a magyar népet buzdítja a haza iránti hűségre

Szózat – 1836 Szózat • Téma: a magyar népet buzdítja a haza iránti hűségre • Műfaja: óda ünnepélyes hangvételű magasztaló költemény • Szerkezete: keretes (az 1 -2 és az utolsó két vsz. majdnem ua. ) • Rímelés: félrím • Egressy Béni zenésítette meg 15

Szózat • 1 -2. vsz. Keretvsz. - buzdítás a haza iránti feltétlen hűségre egy

Szózat • 1 -2. vsz. Keretvsz. - buzdítás a haza iránti feltétlen hűségre egy életen keresztül (ellentétpárok: bölcsőd-sírod, ápol-eltakar, stb. ) • 3 -6. dicső történelmi múlt idézése (honfoglalás, hunyadiak, szabadságharcok megfogyva, de törve nem!) • 7. vsz. Népek megszólítása, válaszút előtt a magyarság: • élet (jobb kor)8 -10. vsz. – halál (nemzethalál)1112. vsz • 13 -14. vsz. Keretvsz. szórendcsere (erőteljesebb felszólítás) 16