Klaipdos Salio emerio suaugusij gimnazija KLASS AUKLTOJO VAIDMUO

Klaipėdos Salio Šemerio suaugusiųjų gimnazija KLASĖS AUKLĖTOJO VAIDMUO MOKINIO PAŽINIMO PROCESE Ulijana Petraitienė Klaipėda, 2012

Beveik visų darbų sunkiausia yra pradžia. J. J. Rousseau

Auklėtiniai 2005 metais Klaipėdos Salio Šemerio suaugusiųjų vidurinėje mokykloje (dabar gimnazija) pradėtos formuoti specialiųjų poreikių mokinių (kurčiųjų) klasės n Nuo 2005 m. mokykloje mokėsi (mokosi) 68 mokiniai n

Demokratiškas (autoritetingas) vadovavimo stilius Veiklą ir priemones aptariu su auklėtiniais n Pasiūlau veiklos priemones, numatau darbus ir leidžiu rinktis auklėtiniams n Dalyvauju bendroje veikloje n Objektyviai naudoju pagyrimus ir kritiką n Bendrauju ir bendradarbiauju n

Auklėjimo metodų paskirtis Ugdyti savarankiškumą, atsakingumą, kūrybiškumą n Atskleisti ir lavinti asmeninius, elgesio ir bendravimo įgūdžius n Patenkinti saviraiškos ir savirealizacijos poreikius n Pažinti savo ir kitų vertybines nuostatas n Ugdyti komandinio darbo įgūdžius n Skatinti bendravimą ir atsakomybę n

Sėkmę lemiantys veiksniai Tarpusavio pasitikėjimo ir saugumo atmosferos kūrimas n Bendri grupės tikslai n Grupės sutelktumas n Bendrumo jausmas n Auklėtojo profesionalumas n

Auklėtinio pažinimo anketa

Anketavimo svarba pagalbai teikti Pagalba krizei įveikti n Pagalba turintiems elgesio problemų n Pagalba augantiems be tėvų n Pagalba socialiai pažeistiems n Pagalba patyrusiems patyčias n Pagalba linkusiems į žalingus įpročius n Pagalba bendravime su tėvais n

Rezultatai n n n n Vieninga klasė Bendradarbiaujanti klasė Auklėtiniai savarankiški Vyrauja draugiška atmosfera Produktyvi neformali veikla Supratimas ir susiklausymas Pagarba sau ir aplinkai Geri ugdymo pasiekimai

Sėkmė aplanko tą, kuris gerai dirba, dažnai juokiasi ir daug myli E. Hubert