Kisele kie mini projekt uenika Predavai Bogdanka Diep

Kisele kiše (mini projekt učenika) Predavači: Bogdanka Dižep Valentina Jugović

UVODNI DIO Što su kisele kiše i kako nastaju? Izgaranjem nafte, plina i ugljena, osim ugljikova dioksida nastaju i drugi štetni plinovi koji odlaze u atmosferu. ► Na putu prema višim slojevima atmosfere nailaze na oblake i nakupine vodene pare. ► Plinovi reagiraju s vodenom parom pri čemu nastaju KISELE KIŠE. ►

Posljedice djelovanja kiselih kiša na prirodu ► Kiselina oštećuje listove. ► Kiselina kroz korijen prodire u biljku i oštećuje stanice. ► Uzrokuje stradavanje vodenih organizma ► Dolazi do poremećaja prirodne ravnoteže u vodenim staništima. ► Uništavaju se građevine i spomenici koji su sagrađeni od vapnenca (kiselina ih nagriza).

GLAVNI DIO Što smo istraživali? ► Utjecaj kiselih kiša na okolinu (na području Stare Subocke – okoliš područne škole) zbog blizine industrijske zone Kutina

Tko je istraživao? ► Učenice osmih razreda (kemičari i biolozi): ► ► ► ► Matea Duvnjak Lucija Puljić Tamara Slota Marija Vitković Katarina Torković Mateja Gavranović Maja Dam Mihaela Hoško Lucija Radić Ana Cota Ivona Šašković Kristina Škledar Marija Hubak Mateja Vrbanić Nastavnice kemije i biologije ► Bogdanka Dižep ► Valentina Jugović

Koji su ciljevi istraživanja? ► Obrazovni ciljevi: ► Odgojni i socijalizirajući ciljevi: § Ispitivanjem uzoraka kišnice ustanoviti prisutnost štetnih plinova § Ispitivanje posljedica kiselih kiša na biljni i životinjski svijet na određenom području § § § Razvijanje istraživačkog duha Poticanje znatiželje i interesa za kemiju i biologiju te ostale prirodne znanosti Promicanje navike timskog i suradničkog učenja Promicanje tolerancije putem ravnopravne diskusije svih učenika u skupini Razvijanje ljubavi prema prirodi i brige za njezino očuvanje

Kada se odvija projekt? ► ► Tijekom dva mjeseca (rujan i listopad 2008. ) Odvija se kroz šest faza: ► motivacijska faza (nakon obrađene nastavne jedinice o kiselim kišama na satovima biologije i kemije željeli smo saznati da li na našem području ima posljedica djelovanja kiselih kiša). ► informativna faza (prikupili smo informacije od nastavnica biologije i kemije za uspješno izvršenje mini projekta na temu KISELE KIŠE). ► radna faza (prikupljali smo kišnicu i u školskom smo laboratoriju ispitivali kiselost i pokusom smo izazvali umjetnu kiselu kišu da bi usporedili dobivene rezultate te fotografirali tijekom rada). ► konstrukcijska faza ( obrađene podatke smo sistematizirali i pripremili za prezentaciju). ► prezentacijska faza (izrada postera i rad na računalu). ► evaluacijska faza (rad na mini-projektu je uspio jer smo postigli i ostvarili kod učenika odgojne, obrazovne i socijalizirajuće ciljeve).

Gdje će se istraživati i obrađivati podatci? ► Područje Područne škole Stara Subocka ► Učionica kemije-biologije

Kako će se istraživati? ► ► ► Uzimanjem uzoraka kišnice Ispitivanje određenim indikatorima (metiloranž i plavi lakmusov papir) Laboratorijsko dobivanje kisele kiše i uspoređivanje s ispitanim uzorcima kišnice

Čime ćemo istraživati? • Uzorci kišnice ► Listovi i cvjetovi biljaka • Kemijski pribor i posuđe ► Sumporni cvijet ► Žigice ► Indikatori ► Računalo ► Poster ► Pribor za crtanje ► Fotoaparat

Pokus: laboratorijsko dobivanje kisele kiše Za izvođenje pokusa korištene su kemikalije i kemijski pribor: ► Sumporni cvijet ► Destilirana voda ► Metiloranž ► Obojeni cvijet i list biljke ► Plavi lakmusov papir ► Pneumatska kada ► Staklena ploča ► Žigice ► Boca štrcaljka ►

Opis pokusa: U pneumatsku kadu stavili smo: ► roza cvijet biljke ► list biljke ► plavi lakmusov papir ► zapaljeni sumporni cvijet ► Zapaljeni sumporni cvijet gori i time oslobađa bijeli dim. Zatim smo bocom štrcaljkom stvorili umjetnu kišu i poklopili staklenom pločom. Povezivanjem bijelog dima s vodom nastala je kisela kiša tj. razrijeđena sumporna kiselina koja je obezbojila cvijet i list, te promijenila boju plavog lakmusovog papira u crvenu, a dodatkom metiloranža bezbojna tekućina u pneumatskoj kadi se obojala u svijetlo crveno, što potvrđuje prisutnost kisele kiše. ►

► Nakon laboratorijskog dobivanja kisele kiše ispitali smo uzorke kišnice odgovarajućim indikatorima i zaključili da nema promjene na indikatorima.

ZAVRŠNI DIO ► Nakon ispitivanja nekoliko uzoraka kišnice utvrdili smo da na području Stare Subocke nema štetnih plinova koji bi mogli uzrokovati pojavu kiselih kiša jer i male količine štetnih plinova koje se oslobađaju u zraku ne dospijevaju na naše područje. ► Biljke koje su bile izložene djelovanju laboratorijske kisele kiše usporedili smo s biljkama ubranim na području Stare Subocke i zaključili da na biljkama nije bilo štetnog djelovanja.

►Hvala na pažnji!