Kingdom of Morocco The Ministry of Higher Education

ⵜⴰⴳⵍⴷⵉⵜ ⵏⵍⵎⴰⵖⵔⵉⴱ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻷﻄﺮ ﻭﺗﻜﻮﻳﻦ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭﺍﻟﺒﺤﺚ ⵜⴰⵎⴰⵡⴰⵙⵜ ⵏ ⵓⵙⵙⵍⵎⴷ ⴰⵏⴰⴼⵍⵍⴰ ⴷ ⵓⵔⵣⵣⵓ ⴰⵎⴰⵙⵙⴰⵏ Kingdom of Morocco The Ministry of Higher Education, Scientific Research and Training Les TIC dans l’enseignement supérieur au Maroc Présenté par : Souad BENAICH Direction de l’Enseignement Supérieur et de l’Enseignement Supérieur Information Technology Education and Training : Latest Developments & Future Perspectives Ifrane, October 2 -3, 2015

Sommaire 1 Enseignement supérieur marocain 2 Place des TIC dans la stratégie du Ministère 3 Programmes TIC lancés par le Ministère 4 Autres initiatives TIC

-1 Enseignement supérieur au Maroc Chiffres clés, contexte et défis

1. Enseignement supérieur au Maroc : 1. 1 Potentiel de formation 13 1 Universités Publiques Univ. Al Akhawayn Univ. Al Quaraouiyine* Univ. Mohammed V -Rabat 5 Univ. Hassan II- Casablanca Univ. Sidi Mohammed Ben Abdellah- Fès Univ. Cadi Ayyad- Marrakech Université Publique à gestion privée Universités dans le cadre du partenariat 3 Ecoles d’Ingénieurs réées dans le cadre du Partenariat 5 Universités privées Univ. Mohammed Premier- Oujda Univ. Abdelamlek Essaâdi- Tétouan Univ. Chouaïb Doukkali -El Jadida Univ. Moulay Ismaïl- Meknès Univ. Hassan Premier -Settat Univ. Ibn Tofaïl- Kénitra Univ. Ibn Zohr- Agadir Univ. Sultan Moulay Slimane- Beni Mellal * Relève du Ministère des Habous et des Affaires Islamiques Etablissements universitaires publics 58 Etablissements de formation des cadres dont 29 ENRPU 125 212 Etablissements Privés

1. Enseignement supérieur au Maroc : 1. 1 Chiffres clés 34 millions Population marocaine 2015 -2016 (prévisions) 2014 -2015 745 843 dont 48% de femmes 801 966 dont 48% de femmes 677 391 (91%) 730 966 (91%) Part de l’enseignement supérieur privé 37 153(5%) 38 000 (5%) Part de l’E. S. ne relevant pas des Universités 31 299 (4%) 33 000 (4%) 15 959 16 266 24 24 26% 28% Effectif global des étudiants (sans FP) Prépondérance de l’E. S. public universitaire Effectif des enseignants permanents Universités Diplômés des Universités : (2013 -2014) : 69950 Taux de scolarisation dans l‘E. S. (19 -23 ans) Budget du MESRSFC (2015) 9, 5 milliards de dirhams

1. Enseignement supérieur au Maroc : 1. 1 Chiffres clés Offre de formation Secteur public Près de 2000 filières accréditées : Universités et ENRPU Secteur privé Près de 400 filières accréditées

1. Enseignement supérieur au Maroc : 1. 2 Contexte d’évolution M as sif ica tio n su de pé l’e rie ns ur eig n em en t Pression sociale et économique sur l’enseignement supérieur Contexte national et international en pleine mutation l’e Inte ns rn ei at gn io em na en lisa t s tio up n ér de ie ur Révolution des technologies de l’information et de la communication : développement de la société du numérique

1. Enseignement supérieur au Maroc : 1. 3 Principaux défis Am de élior la ati on q de ualité for la ma tio n Amélioration de l’employabilité des diplômés n o i t a r lio la e é Am de nanc er ème v u t go sys du Principaux défis nt e em n g i Al ur les s s rd ux a d a n sta ation ern t n i Am é l’em liorati o p des loyab n de dip i lôm lité és Apporter une réponse à ces défis à travers : l’Intégration des TIC dans l’enseignement supérieur

-2 Place des TIC dans la stratégie du Ministère

2. 1 Projets programmés dans le cadre du plan d’action 2013 -2016 AXE STRATEGIQUE 1 : Projet 6: Objectifs : AMELIORATION DE L’EMPLOYABILITE DES DIPLOMES (8 PROJETS) Développement de l’Enseignement numérique § Développer l’utilisation des TIC dans l’enseignement § Renforcer la formation et alléger la formation en présentiel Mesures : • Formation des compétences dans le domaine de l’enseignement numérique • Développement de centres universitaires de ressources en TIC • Développement de plates-formes e-Learning • Développement de projets pilotes de formation dans l’enseignement numérique • Réalisation d’une étude de faisabilité pour la création d’un campus ou d’une université virtuelle

2. 1 Projets programmés dans le cadre du plan d’action 2013 -2016 AXE STRATEGIQUE 2 : Projet 5: Objectifs : AMELIORATION DE LA GOUVERNANCE DU SECTEUR DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR (9 PROJETS) Développement de l’utilisation des nouvelles technologies § Faciliter l’accès aux services et ressources numériques pour les étudiants, les enseignants et le personnel administratif § Généraliser la couverture Wifi dans les établissements d’enseignement supérieur et les cités universitaires § Promouvoir et développer la formation et l’encadrement à distance Mesures : • Poursuite du programme « INJAZ » • Mise en place de l’environnement numérique du travail (ENT) • Généralisation de l’utilisation des bornes Wifi dans les établissements d’enseignement supérieur et les cités universitaires • Instauration et mise en œuvre d’un plan de formation continue dans le domaine informatique au profit des fonctionnaires

2. 3 Formation des compétences TIC : Développement de l’offre de formation dans le domaine des TIC Réforme pédagogique mise en œuvre en 2003 Objectifs : § Intégration des TIC dans le système de l’enseignement supérieur marocain § Diversification et professionnalisation de l’offre de formation dont un bon Ratio est orienté TIC § Modernisation de l’ES § Répondre aux besoins du monde socio-économique Ø Programmes : • 2005: « Stratégie e-Maroc 2010 » (augmentation des effectifs des ingénieurs et des techniciens spécialisés en TIC) • 2006: « Offshoring Maroc 2010 » (Profils Techniciens et Ingénieurs spécialisés en TIC) • 2006: « Initiative 10 000 Ingénieurs à l’horizon 2010 » (dont plusieurs profils sont orientés TIC) Ø Etablissements de formation : • EST; FST; EI

2. 3 Formation des compétences TIC : Développement de l’offre de formation dans le domaine des TIC • Parmi les 887 filières S&T accréditées 158 couvrent le secteur de l’Informatique soit 18%. • Ces filières sont de niveaux différents (Bac+2 DUT, Bac+3 Licence et Bac+5 Master et DI). • Elles sont réparties sur les domaines suivants: • Multimédia, infographie et WEB • Développement logiciel, qualité logiciel • Sécurité, administration BD et réseaux • Mathématique et informatique • Informatique industrielle • Télécommunications • Filières croisées entre plusieurs sous domaines de l'informatique

2. 4 Place de l’e-learning dans l’ES marocain De multiples raisons : • des enseignements plus adaptés, donc plus efficaces, • une meilleure gestion des différents types d'intelligence dans les cours, • une autoformation, un auto-apprentissage, • des formations au rythme de l’apprenant, en fonction de ses besoins et disponibilités, • de nouvelles approches pédagogiques, • un apprentissage collaboratif et en réseaux, • des outils numériques au service de l’apprentissage, • Des solutions pour absorber le problème de massification et des questions tangentes (réduction des contraintes de lieu, de temps et de RH), • . . .

2. 4 Place de l’e-learning dans l’ES marocain ü Plusieurs projets dans le cadre de partenariats • Projet Cose. Learn : lancé en 2003 en partenariat avec l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF). • L’association Espace Numérique Ouvert pour la Méditerranée (E-OMED) : constituée en 2009 à l’initiative de l’Up. M. ü Plusieurs initiatives • Campus virtuel marocain (CVM) ayant permis le développement de 10 centres de ressources universitaires • FOAD : e-miage à l’Université Abdelmalek Essaadi Tétouan • Production de ressources numériques pour les modules transversaux • MOOCs développés dans plusieurs universités (achevés ou en cours de conception) • E-learning center : Université Mohammed V Rabat ü Réforme de 2014 • Possibilité d’enseigner une partie de la formation à distance introduite les CNPN révisés.

-3 Programmes TIC lancés par le Ministère

3. 1 Programme E-Sup Programme E-SUP : Aligner le Maroc sur les standards internationaux en matière d’intégration et d’utilisation des TIC dans l’enseignement supérieur, la formation et la recherche scientifique § Renforcer les formations en TIC § Développer davantage les ressources et les services numériques mis à la disposition des enseignants, du personnel administratif et des étudiants Principaux objectifs § Faciliter l’accès aux services et aux ressources numériques en interne et en externe § Soutenir la production des contenus pédagogiques numériques § Mettre à niveau les infrastructures numériques § Promouvoir la recherche et l’innovation

3. 1 Programme E-Sup Programme E-SUP : Axe 1 Axes du programme Financement • Mise en place des environnements numériques de travail (ENT) Axe 2 Axe 3 • Renforcement de l’infrastructure TIC des structures de recherche accréditées Programme financé par le Service Universel des Télécoms à hauteur de : 120 MDH • Développement des ressources pédagogiques numériques (RPN) 23 MDH 19% 30 MDH 25% 67 MDH 56% Infrastructure RPN ENT

3. 2 MARWAN : Moroccan Academic and Research Wide Area network Réseau informatique national à but non lucratif dédié à l’éducation, à la formation et à la recherche 130 établissements connectés Services offerts § Un choix de débit aux universités et aux établissements entre 2 et 100 Mbps § Une connexion à l’Internet avec 600 Mbps § Une connexion au réseau Européen de recherche GEANT avec un débit de 155 Mbps § Fédération d’Identité « Edu. IDM » qui permet, d’une manière sécurisée, le partage et la mutualisation des ressources électroniques entre les différents établissements d’enseignement et de recherche § Une grille de calcul « Ma. Grid » qui met à la disposition des chercheurs des moyens de calcul et de stockage puissants

3. 2 MARWAN : Moroccan Academic and Research Wide Area network § Une plate-forme web « Science Gateway » qui permet, d’une manière sécurisée, l’utilisation des applications portées sur la grille de calcul § Services offerts Un service Eduroam (roaming wifi) pour les établissements et les universités connectés au réseau MARWAN § Une structure nationale « EDUCERT» ayant pour mission la gestion des problèmes de la sécurité informatique au niveau des établissements connectés à MARWAN

3. 3 Programme NET-U : Couverture des établissements et cités universitaires en WIFI pour leur connexion à l’internet 150 établissements et cités universitaires potentiels § Offrir un accès WIFI dans les établissements et cités universitaires § Fournir et installer au niveau des établissements et cités universitaires liaisons, les équipements ainsi que tous les travaux nécessaires pour assurer la couverture WIFI et son raccordement à l’Internet § Mettre en place un système centralisé de gestion des accès des utilisateurs § Permettre la mobilité des usagers (avec les mêmes login et mot de passe) au sein des différents sites de l’Université Principaux objectifs Financement Programme financé par le Service Universel des Télécoms à hauteur de : 125 MDH

3. 4 Programme INJAZ : Mettre à la disposition des étudiants un service pour l’accès et l’usage des TIC § Offre INJAZ : Pack étudiant constitué de : • Un ordinateur Portable • Un Service Internet Haut Débit Mobile Consistance du programme § Prise en charge par INJAZ de : • 85% du montant de l’abonnement au service Internet Haut Débit pour le montant correspondant à une souscription d’une année (plafonnée à 1200 DH TTC) • 85% du montant total correspondant à l’acquisition d’un PC portable • La subvention totale (pour les deux) est plafonnée à 3600 DH TTC

3. 4 Programme INJAZ : Mettre à la disposition des étudiants un service pour l’accès et l’usage des TIC § 5 éditions depuis 2009 -2010 § Population totale ciblée : 127 446 étudiants § Bénéficiaires : 105 847 étudiants Consistance du programme § Taux de couverture : 83% § Budget dédié : 434 MDH § Lancement imminent d’une nouvelle version du programme INJAZ

3. 5 Programme LAWHATI : Mettre à la disposition des étudiants de l’enseignement supérieur, des stagiaires de la formation professionnelle et du corps professoral des « Tablettes 2 en 1 » à des prix avantageux § Encourager le partage du savoir et le travail en réseau § Faciliter l’accès des étudiants aux services numériques Objectifs du programme § Généraliser les TIC dans l’Université Marocaine § Intégrer l’usage des TIC dans la pédagogie universitaire § Moderniser les pratiques pédagogiques et mettre à niveau les dispositifs de formation § Favoriser les interactions entre les étudiants et les enseignants Sept. 2015 : Signature de la Convention Ministère-Acteurs de distribution & commercialisation de matériel informatique Nov. 2015 : Lancement du programme :

-4 Autres initiatives TIC

Initiatives visant l’amélioration de la gouvernance du système SAGE X 3 Gestion financière et comptable Initiatives en cours de généralisation dans toutes les Universités SIMARech Système d’information de la recherche scientifique et technique Gestion des affaires pédagogiques (inscriptions, examens…)

ⵜⴰⴳⵍⴷⵉⵜ ⵏⵍⵎⴰⵖⵔⵉⴱ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻷﻄﺮ ﻭﺗﻜﻮﻳﻦ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭﺍﻟﺒﺤﺚ ⵜⴰⵎⴰⵡⴰⵙⵜ ⵏ ⵓⵙⵙⵍⵎⴷ ⴰⵏⴰⴼⵍⵍⴰ ⴷ ⵓⵔⵣⵣⵓ ⴰⵎⴰⵙⵙⴰⵏ Kingdom of Morocco The Ministry of Higher Education, Scientific Research and Training Les TIC dans l’enseignement supérieur au Maroc Information Technology Education and Training : Latest Developments & Future Perspectives Ifrane, October 2 -3, 2015