KIM TRA BI C Theo em nhng biu
KIỂM TRA BÀI CŨ Theo em những biểu hiện nào sau đây là xây dựng nếp sống văn hoá và không xây dựng nếp sống văn hoá? Vì sao? a. Chữa bệnh bằng cúng bái, bùa phép. b. Sinh đẻ có kế hoạch c. Tổ chức ma chay, cưới xin linh đình. d. Làm vệ sinh đường làng, ngõ xóm. e. Trẻ em đến tuổi đi học đều được đến trường ?
ĐÁP ÁN a. Không xây dựng nếp sống văn hoá. Vì lạc hậu tin vào cúng bái, bùa phép. b. Có xây dựng nếp sống văn hoá. Vì làm gia đình hạnh phúc, con cái được quan tâm đầy đủ. c. Không xây dựng nếp sống văn hoá. Vì tốn kém, hàng xóm chê cười, gây tệ nạn xã hội như cờ bạc. d. Có xây dựng nếp sống văn hoá. Vì làm cho môi truờng sạch sẽ, làng xóm văn minh. e. Có xây dựng nếp sống văn hoá. Vì trẻ em được bảo vệ quyền lợi của mình
THẢO LUẬN NHÓM Nhóm 1: Em có nhận xét gì về suy nghĩ và hành động của anh Lê? Nhóm 2: Vì sao Bác Hồ có thể ra đi tìm đường cứu nước mặc dù chỉ với hai bàn tay trắng? Nhóm 3 + 4: Qua câu chuyện trên em rút ra bài học gì cho bản thân?
ĐÁP ÁN Hành động của anh Lê Vì anh Lê là người yêu nước nhưng anh Lê không đủ can đảm và quyết tâm đi cùng Bác Hồ có thể ra đi tìm đường cứu nước mặc dù chỉ với hai bàn tay trắng Bài học cho bản thân Vì Bác Hồ có lòng yêu nước, có lòng quyết tâm hăng hái của tuổi trẻ, tin vào sức lực của chính mình Phải quyết tâm không ngại khó khăn. Có ý chí và nghị lực vươn lên và tự lập trong học tập và rèn luyện
TIẾT 11 – BÀI 10: TỰ LẬP I. ĐẶT VẤN ĐỀ II. NỘI DUNG BÀI HỌC. 1. Tự lập là gì ?
Qua câu chuyện về Bác Hồ và anh Lê em hiểu thế nào là tự lập? Tự lập là tự làm lấy, tự giải quyết công việc của mình, tự lo liệu, tự tạo dựng cuộc sống của mình, không trông chờ, dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác
N A H MN NHÓ Ó H N H– G N Ú MĐ Tìm những hành vi thể hiện tính tự lập trong học tập và trong lao động
HÀNH VI THỂ HIỆN TÍNH TỰ LẬP Học tập • Tự làm bài tập • Học thuộc bài trước khi đến lớp • Tự chuẩn bị đồ dùng học tập của mình • Tự soạn bài trước khi đến lớp Lao động, sinh hoạt • Tự trực nhật lớp • Đến sớm tự kê bàn ghế ngay ngắn cho cả lớp • Hoàn thành nhiệm vụ lao động do tổ trưởng phân công • Tự nấu cơm ăn để đi học
TIẾT 11 – BÀI 10: TỰ LẬP I. ĐẶT VẤN ĐỀ II. NỘI DUNG BÀI HỌC. 1. Tự lập là gì ? 2. Biểu hiện tính tự lập: - Tự tin - Bản lĩnh. - Vượt khó khăn, gian khổ. - Có ý chí phấn đấu vươn lên trong học tập và lao động. - Phải kiên trì bền bỉ
BÀI TẬP NHANH Em hãy tìm những từ trái nghĩa với tự lập - Ỷ lại. - Nhút nhát. - Dựa dẫm. - Phụ thuộc vào người khác.
TIẾT 11 – BÀI 10: TỰ LẬP I. ĐẶT VẤN ĐỀ II. NỘI DUNG BÀI HỌC. 1. Tự lập là gì ? 2. Biểu hiện tính tự lập: 3. Ý nghĩa: - Người có tính tự lập sẽ gặt hái đuợc nhiều thành công trong công việc và cuộc sống. - Họ xứng đáng được mọi người kính trọng
TIẾT 11 – BÀI 10: TỰ LẬP I. ĐẶT VẤN ĐỀ II. NỘI DUNG BÀI HỌC. 1. Tự lập là gì ? 2. Biểu hiện tính tự lập: 3. Ý nghĩa: 4. Học sinh phải rèn luyện tính tự lập như thế nào? 4. ? - Rèn luyện tính tự lập ngay từ khi nhỏ - Tự lập trong học tập. - Tự lập khi đi làm. - Tự lập trong sinh hoạt hàng ngày
BÀI TẬP LIÊN HỆ THỰC TẾ Em hãy kể một tấm gương về tự lập trong cuộc sống hàng ngày mà em biết
Tấm gương nhà giáo Nguyễn Ngọc Ký Lên 4 tuổi, Nguyễn Ngọc Ký bị liệt 2 tay, 7 tuổi tập viết bằng chân. Cả chặng đường tuổi thơ của ông chỉ có một ước mơ duy nhất là quyết chí đi học để được như những người bình thường. Ông đã vượt lên sự run rủi của số phận, trở thành một nhà giáo ưu tú viết bằng chân. Cũng đôi chân ấy, ông đã viết sách, làm thơ, dạy học, tư vấn để vẽ lên một huyền thoại, một tấm gương vượt khó như biểu tượng cho nhiều thế hệ thanh thiếu niên Việt Nam noi theo. Năm 2005, Trung tâm Sách Kỷ lục Việt Nam đã tặng ông danh hiệu: "Người thầy đầu tiên của Việt Nam dùng chân để viết".
TIẾT 11 – BÀI 10: TỰ LẬP I. ĐẶT VẤN ĐỀ II. NỘI DUNG BÀI HỌC. 1. Tự lập là gì ? 2. Biểu hiện tính tự lập: 3. Ý nghĩa: 4. Học sinh phải rèn luyện tính tự lập như thế nào? III. LUYỆN TẬP Bài tập 2. SGK
Bài tập 2 (SGK trang 26): Em tán thành hay không tán thành với các ý kiến sau đây? Vì sao? a. Chỉ con nhà nghèo mới cần tự lập; b. Không thể thành công nếu chỉ dựa trên sự nỗ lực phấn đấu của bản thân c. Những thành công chỉ do nhờ vào sự nâng đỡ, bao che của người khác thì không thể bền vững d. Tự lập trong cuộc sống không phải là điều dễ dàng. đ. Những người có tính tự lập thường gặt hái được nhiều thành công trong cuộc sống, mặc dù phải trải qua nhiều gian khổ, khó khăn. e. Tự lập không có nghĩa là không được tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ chính đáng của những người tin cậy khi khó khăn
BÀI TẬP TÌNH HUỐNG Bạn Bình và Minh đều là học sinh giỏi của lớp. Bạn Bình thường chủ động, tự lực trong học tập, nêu được ý kiến riêng của mình trong thảo luận, đồng thời biết nghe ý kiến của người khác để làm phong phú thêm tri thức và biết rõ được chỗ sai, đúng của mình. Bạn Minh cũng chủ động trong suy nghĩ nhưng do quá tự tin cho nên hay xem thường ý kiến của các bạn khác Bình là người có tinh thần tự lập trong học tập hơn. Theo em Bình và Vì Bình tự lực, chủ động Minh cóbên tinhcạnh thần trong học ai tập, tựcòn lậpbiết trong học đó Bình lắng nghe Vì khác sao? ý kiếntập củahơn các ? bạn
BÀI TẬP Em hãy tìm những câu tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói về tính tự lập và không tự lập trong đời sống hàng ngày ? - Tự lực cánh sinh. - Có công mài sắt có ngày nên kim TỰ LẬP - Muốn ăn thì lăn vào bếp - Có bụng ăn có bụng lo - Có thân phải lập - Đói thì đầu gối phải bò KHÔNG TỰ LẬP - Há miệng chờ sung - Gió chiều nào xoay chiều ấy
TRÒ CHƠI ĐÓNG VAI Phân vai: - Một học sinh đọc lời dẫn - Một học sinh đóng vai Bác Hồ Nguyễn Tất Thành. - Một học sinh đóng vai anh Lê
o á i g ô c thầy uý q n ơ m á c h n à h t n â h n i Ch s c ọ h m e c và cá
BÀI TẬP TÌNH HUỐNG Bạn Bình và Minh đều là học sinh giỏi của lớp. Bạn Bình thường chủ động, tự lực trong học tập, nêu được ý kiến riêng của mình trong thảo luận, đồng thời biết nghe ý kiến của người khác để làm phong phú thêm tri thức và biết rõ được chỗ sai, đúng của mình, Bạn Minh cũng chủ động trong suy nghĩ nhưng do quá tự tin cho nên hay xem thường ý kiến của các bạn khác Theo em Bình và Minh ai có tinh thần tự lập trong học tập hơn ? Vì sao?
- Slides: 23
