Khi nim v thit k trang Web Xy

Khái niệm và thiết kế trang Web Xây dựng và vận hành một Web Site Bài 2. Nguyên tắc thiết kế trang Web UNESCO EIPICT. Module 6. Lesson 2 1

Lý do u. Cán bộ thư viện cần biết các trang Web được xây dựng như thế nào để có thể lập kế hoạch và thiết kế các trang web thư viện của họ u. Họ cũng cần biết đặc điểm của những trang web tốt UNESCO EIPICT. Module 6. Lesson 2 2

Phạm vi u Các bước đầu tiên trong thiết kế trang web là gì? u Các yếu tố cơ bản của một trang web là gì? u Các hướng dẫn dành cho các yếu tố thiết kế cơ bản của một trang web là gì? u Một vài bí quyết trong xây dựng và thiết kế trang web là gì? u Các hướng dẫn để xây dựng web site thư viện là gì? u Bạn đánh giá các web site như thế nào? UNESCO EIPICT. Module 6. Lesson 2 3

Nội dung bài giảng u Xác định các bước đầu tiên để thiết kế trang web u Xác định các yếu tố cơ bản của một trang web u Thực hiện những điều nên làm và không nên làm trong thiết kế một trang web u Áp dụng các hướng đẫn trong thiết kế web site thư viện u Đánh giá các site web UNESCO EIPICT. Module 6. Lesson 2 4

Các bước đầu tiên để thiết kế trang web là gì? u Nêu mục đích/mục tiêu của bạn u Xác định độc giả của bạn u Định rõ nội dung u Xác định các nguồn tin cơ bản UNESCO EIPICT. Module 6. Lesson 2 5

Mục đích xây dựng một trang Web uĐưa tin trực tuyến về thư viện, các bộ tài liệu, dịch vụ u Cung cấp các dịch vụ mở – đào tạo người dùng, dịch vụ tra cứu, hướng dẫn u Làm cổng dẫn đến các nguồn tin nội bộ và bên ngoài trên mạng – danh mục thư viện, CSDL trực tuyến, tạp chí điện tử u Làm công cụ truyền thông – qua e-mail, tin nhắn tức thời và các phần mềm tương tự khác UNESCO EIPICT. Module 6. Lesson 2 6

Xác định độc giả của bạn uĐối tượng độc giả của bạn là ai? Sinh viên? Cán bộ giảng dạy? Hay nhân viên? Tất cả? u Họ quan tâm và có nhu cầu gì? u Họ có sử dụng thành thạo công nghệ có trong thư viện không? UNESCO EIPICT. Module 6. Lesson 2 7

Định rõ nội dung u Loại thông tin sẽ được cung cấp trên web site của bạn là gì? u Đó là thông tin mang tính giáo dụng hay giải trí? u Nội dung có đáp ứng nhu cầu tin của độc giả không? u Thông tin có phù hợp, hay, chính xác và mang tính thời sự không? u Người dùng sẽ nhận được gì từ web site của bạn? Học hỏi một điều gì hoặc hoàn thành một bài tập không? u Trang web có hiệu quả trong truyền đạt và chia sẻ thông tin không? UNESCO EIPICT. Module 6. Lesson 2 8

Nguồn u. Bạn có được hỗ trợ trong quản lý không? u. Ngân sách được cấp có đủ để xây dựng và xuất bản một web site không? u. Bạn có nhân lực không? u. Có các trang thiết bị cần thiết không? u. Thời gian để xây dựng web site thư viện? UNESCO EIPICT. Module 6. Lesson 2 9

Các yếu tố cơ bản của một trang web? u Tên u Địa chỉ Web u Nội dung u Thiết kế u Cấu trúc u Các siêu liên kết UNESCO EIPICT. Module 6. Lesson 2 10

Các yếu tố của một trang web Tên tài liệu Địa chỉ (URL) Biểu ngữ Web page title Công cụ điều hướng Công cụ tìm kiếm Các yếu tố đồ hoạ, siêu liên kết Bảng / Công cụ điều hướng Nội dung Siêu liên kết Khung Phần cuối / Bản quyền UNESCO EIPICT. Module 6. Lesson 2 11

Các yếu tố thiết kế cơ bản của một trang web là gì? u Toàn cảnh của trang web u Nội dung u Công cụ điều hướng uĐồ hoạ u Bài trí và cấu trúc trang web UNESCO EIPICT. Module 6. Lesson 2 12

Toàn cảnh (Giá trị thẩm mỹ) u Đáp ứng mục đích của web site và thông tin phù hợp với đối tượng độc giả u Phải cô đọng, rõ ràng và đơn giản – phối màu đồng nhất u Sử dụng màu sắc, hình ảnh, siêu liên kết và công nghệ web hiệu quả u Tổ chức các yếu tố thiết kế lôgic và mang tính dự báo UNESCO EIPICT. Module 6. Lesson 2 13

Nội dung uĐáp ứng mục đích của web site và thông tin của nó phù hợp với đối tượng độc giả u Tổ chức thông tin hợp lý và mang tính dự báo (văn bản và các loại truyền thông khác) uĐảm bảo thông tin phải chính xác, mang tính thời sự, phù hợp, hữu dụng, hay, duy nhất u Dùng lối viết cô đọng, dễ đọc UNESCO EIPICT. Module 6. Lesson 2 14

Công cụ điều hướng u Có thể được lựa chọn từ các đường dẫn văn bản, biểu tượng, nút bấm, thanh và các yếu tố đồ hoạ khác u Tổ chức chúng hợp lý và theo định hướng nhất định u Cung cấp phương pháp ngắn gọn, nhanh chóng, dễ hiểu khi di chuyển trong site u Dễ sử dụng và tìm các đường dẫn u Sử dụng các con trỏ miêu tả và bắt mắt u Giúp tạo nét đặc trưng của một web site UNESCO EIPICT. Module 6. Lesson 2 15

Đồ hoạ u. Phù hợp, thiết thực và liên quan đến nội dung của trang web u. Có chức năng - phục vụ mục đích và/hoặc cung cấp thông tin u. Kích thước, chất lượng, khổ tệp phù hợp với nội dung của trang web uĐược sử dụng để tăng giá trị thiết kế tổng thể UNESCO EIPICT. Module 6. Lesson 2 16

Bài trí và cấu trúc u. Theo hướng dẫn trình bày tổng thể u. Cân nhắc các yếu tố kỹ thuật – Tên tệp mô tả – Tiêu đề tài liệu mô tả – Thông tin liên hệ đầy đủ – Sử dụng hiệu quả các bảng và khung – Trình duyệt tương thích UNESCO EIPICT. Module 6. Lesson 2 17

Một số việc nên làm trong thiết kế trang Web (1) u. Lập cấu trúc web site và điều hướng u. Giữ cách bài trí đơn giản và bắt mắt u. Sử dụng phong cách chung trong toàn bộ trang web u. Bổ sung công cụ điều hướng tiêu chuẩn cho mỗi trang u. Có bản quyền và thông tin liên hệ trên mỗi trang UNESCO EIPICT. Module 6. Lesson 2 18

Một số việc nên làm trong thiết kế trang Web (2) u Sử dụng các đồ họa gốc hoặc miễn phí u Sử dụng thông minh các hình ảnh và giữ kích thước tệp nhỏ để có thể tải nhanh u Tôn trọng bản quyền và quyền sở hữu trí tuệ u Luôn nêu rõ nguồn gốc của các tài liệu được sử dụng u Kiểm tra chính tả, đọc và sửa từng trang một UNESCO EIPICT. Module 6. Lesson 2 19

Một số việc không nên làm trong thiết kế trang Web (1) u Không đưa quá nhiều thứ vào trang web của bạn – cân bằng văn bản, đồ hoạ và không gian u Không lạm dụng đồ hoạ, hình ảnh động và các công nghệ khác – sử dụng chúng để hỗ trợ và nâng cao trang web, không phải để gây rối mắt u Không sử dụng phần nền không gây hứng thú cho người dùng hoặc làm người dùng không đọc được văn bản UNESCO EIPICT. Module 6. Lesson 2 20

Một số việc không nên làm trong thiết kế trang Web (2) u Không nhấn mạnh bằng cách dùng văn bản nhấp nháy hoặc sỡ u Không dùng các đoạn văn dài – phân thành nhiều đoạn cho dễ đọc u Không tạo các trang cụt không có đường dẫn tới trang nội bộ khác trong site u Không thiết kế cho một trình duyệt cụ thể nào UNESCO EIPICT. Module 6. Lesson 2 21

Đánh giá web site như thế nào u. Tính chính xác u. Tác quyền u. Tính khách quan u. Tính thời sự u. Nội dung u. Thiết kế u. Khả năng truy cập UNESCO EIPICT. Module 6. Lesson 2 22

Tính chính xác u. Tính xác thực của thông tin như thế nào? uĐây là tài liệu gốc? u. Nội dung trên trang web có lỗi hay sự sửa đổi nào không? u. Có cách nào để xác định tính xác thực của nội dung không? UNESCO EIPICT. Module 6. Lesson 2 23

Tác quyền u. Tác giả là ai? u. Tác giả có đáng tin cậy không? u. Nhà xuất bản trang web là ai? uĐó có phải là một cơ quan xuất bản uy tín không? UNESCO EIPICT. Module 6. Lesson 2 24

Tính khách quan u. Thông tin được trình bày dựa trên quan điểm nào? u. Có sự chủ quan dù nhỏ nào không? u. Có cố áp đặt ý kiến không? u. Có nằm trong mục tiêu hoặc mục đích của web site không? UNESCO EIPICT. Module 6. Lesson 2 25

Tính thời sự u. Thông tin có bị lỗi thời? u. Thông tin có đúng lúc? u. Thông tin có được cập nhật? u. Các đường dẫn thông dụng và sẵn có? UNESCO EIPICT. Module 6. Lesson 2 26

Nội dung u. Phạm vi của web site? u. Chất lượng nội dung tài liệu như thế nào? u. Có nằm trong mục đích của web site không? u. Cung cấp thông tin có ý nghĩa và hữu dụng không? UNESCO EIPICT. Module 6. Lesson 2 27

Thiết kế u. Có theo các nguyên tắc thiết kế không? u. Có dễ đọc và di chuyển không? u. Có sự cân bằng giữa phong cách và chức năng không? UNESCO EIPICT. Module 6. Lesson 2 28

Khả năng truy cập u. Có thể sử dụng các trình duyệt khác nhau để xem? u. Có cần một chương trình đặc biệt để đọc nội dung? u. Thông tin có trên web site? UNESCO EIPICT. Module 6. Lesson 2 29