KETERAMPILAN MENJELASKAN Oleh Siti Inganah Keterampilan Menjelaskan menyajikan

  • Slides: 20
Download presentation
KETERAMPILAN MENJELASKAN Oleh: Siti Inganah

KETERAMPILAN MENJELASKAN Oleh: Siti Inganah

Keterampilan Menjelaskan : @ menyajikan informasi lisan yang diorganisasikan secara sistematis untuk menunjukkan adanya

Keterampilan Menjelaskan : @ menyajikan informasi lisan yang diorganisasikan secara sistematis untuk menunjukkan adanya hubungan yang satu dengan yang lainnya @ mengorganisasi isi pelajaran dalam urutan terencana Tujuan : 1. Memberikan pengertian 2. Membuat siswa berfikir logis dan sistematis 3. Melatih siswa mandiri dalam menentukan keputusan 4. Menanamkan sikap cara berfikir yang benar 5. Melibatkan siswa

Komponen Keterampilan Menjelaskan Menganalisis & merencanakan penjelasan Menyajikan penjelasan

Komponen Keterampilan Menjelaskan Menganalisis & merencanakan penjelasan Menyajikan penjelasan

Menganalisis & Merencanakan Penjelasan Isi pesan : @ Menganalisis masalah secara keseluruhan @ Menentukan

Menganalisis & Merencanakan Penjelasan Isi pesan : @ Menganalisis masalah secara keseluruhan @ Menentukan hubungan antara unsur-2 @ Menggunakan generalisai yang sesuai Penerima pesan (siswa) : @ Penjelasan relevan dengan masalah siswa @ Penjelasan mudah diterima siswa @ Penjelasan cocok dengan pengetahuan siswa

Menyajikan Penjelasan @ Kejelasan @ Menggunakan contoh dan ilustrasi @ Memberikan penekanan @ Pengorganisasian

Menyajikan Penjelasan @ Kejelasan @ Menggunakan contoh dan ilustrasi @ Memberikan penekanan @ Pengorganisasian @ Umpan balik

KETERAMPILAN BERTANYA

KETERAMPILAN BERTANYA

KETERAMPILAN BERTANYA Bertanya : Ucapan yang disampaikan dengan maksud meminta respon dari orang lain

KETERAMPILAN BERTANYA Bertanya : Ucapan yang disampaikan dengan maksud meminta respon dari orang lain Tujuan : @ Merangsang kemampuan berpikir siswa @ Membantu siswa belajar @ Mengarahkan siswa @ Meningkatkan komponen berpikir siswa @ Membantu siswa mencapai kompetensi yang telah ditentukan

Jenis-Jenis Pertanyaan @ Pertanyaan Ingatan @ Pertanyaan pemahaman @ Pertanyaan Aplikasi @ Pertanyaan Analisis

Jenis-Jenis Pertanyaan @ Pertanyaan Ingatan @ Pertanyaan pemahaman @ Pertanyaan Aplikasi @ Pertanyaan Analisis @ Pertanyaan Sintesis @ Pertanyaan Evaluasi

Komponen Keterampilan Bertanya Tingkat Dasar: @ Pengungkapan pertanyaansecara singkat & jelas @ Perincian secara

Komponen Keterampilan Bertanya Tingkat Dasar: @ Pengungkapan pertanyaansecara singkat & jelas @ Perincian secara mendalam @ Pemusatan ke arah jawaban @ Pemindahan giliran menjawab @ Penyebaran pertanyaan @ Pemberian waktu berfikir @ Pemberian tuntunan Tingkat lanjutan : @ pengubahan tuntutan tingkat kognitif @ Pengaturan urutan pertanyaan @ Penggunaan pertanyaan Pelacak @ Ketrampilan mendorong terjadinya interaksi antar siswa

KETERAMPILAN MEMBERI PENGUATAN Oleh : Siti Inganah

KETERAMPILAN MEMBERI PENGUATAN Oleh : Siti Inganah

Keterampilan Memberi Penguatan : Respon terhadap suatu tingkah laku yang dapat meningkatkan kemungkinan terulangnya

Keterampilan Memberi Penguatan : Respon terhadap suatu tingkah laku yang dapat meningkatkan kemungkinan terulangnya tingkah laku Jenis Penguatan @ Penguatan Positif: tingkah laku guru dalam merespon secara positif tindakan siswa yang memungkinkan tindakan tsb terulang kembali @ Penguatan Negatif : tindakan guru untuk mengurangi atau menghilangkan stimulus yang tidak menyenangkan untuk mendorong terulang kembali suatu tindakan

Pemberian Penguatan Tujuan : @ Meningkatkan perhatian siswa @ Melancarkan proses pembelajaran @ Meningkatkan

Pemberian Penguatan Tujuan : @ Meningkatkan perhatian siswa @ Melancarkan proses pembelajaran @ Meningkatkan motivasi @ Mengontrol tingkah laku yg mengganggu @ Mengarahkan pada cara berfikir yang baik Diberikan pada saat: @ Perhatian pada guru, teman, obyek @ Tingkah laku belajar @ Penyelesaian hasil pekerjaan @ Kualitas pekerjaan @ Penyempurnaan tugas

Ketrampilan Memberi Penguatan Komponen Penguatan: @ Verbal @ Gestural @ Mendekati @ Sentuhan @

Ketrampilan Memberi Penguatan Komponen Penguatan: @ Verbal @ Gestural @ Mendekati @ Sentuhan @ Memberi kegiatan yg menyenangkan @ Tanda atau benda Prinsip penggunaan : @ Penuh kehangatan & keantusiasan @ Bermakna @ Hindari respon negatif terhadap jawaban siswa @ Siswa yang diberi penguatan harus jelas @ Lebih baik diberikan secara langsung & segera

KETERAMPILAN MENGADAKAN VARIASI

KETERAMPILAN MENGADAKAN VARIASI

Keterampilan Mengadakan Variasi: Perubahan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan motivasi siswa dan mengurangi kejenuhan

Keterampilan Mengadakan Variasi: Perubahan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan motivasi siswa dan mengurangi kejenuhan Tujuan : @ Meningkatkan motivasi rasa ingin tahu siswa @ Memelihara Kegiatan belajar siswa @ Membentuk sikap positif terhadap guru dan sekolah @ Mendorong aktivitas belajar siswa

Komponen Mengadakan Variasi @ Variasi dalam Gaya mengajar @ Variasi dalam penggunaan media @

Komponen Mengadakan Variasi @ Variasi dalam Gaya mengajar @ Variasi dalam penggunaan media @ Variasi pola interaksi dan kegiatan siswa

Variasi Gaya Mengajar @ Variasi suara @ Pemusatan perhatian @ Kesenyapan @ Kontak pandang

Variasi Gaya Mengajar @ Variasi suara @ Pemusatan perhatian @ Kesenyapan @ Kontak pandang @ Gerakan badan lirik @ Posisi

Variasi Media dan Bahan @ Media dan bahan yang dapat dilihat @ Media dan

Variasi Media dan Bahan @ Media dan bahan yang dapat dilihat @ Media dan bahan yang dapat didengar @ Media dan bahan yang dapat diraba atau dimanipulasi

Variasi Pola Interaksi & Kegiatan Pola interaksi : @ Klasikal @ Kelompok @ Perorangan

Variasi Pola Interaksi & Kegiatan Pola interaksi : @ Klasikal @ Kelompok @ Perorangan Kegiatan: @ Mendengarkan informasi @ Menelaah materi @ Diskusi @ Latihan @ Demonstrasi

Prinsip Penggunaan Variasi @ Komponen variasi terstruktur dan terencana @ Lancar dan tepat @

Prinsip Penggunaan Variasi @ Komponen variasi terstruktur dan terencana @ Lancar dan tepat @ Luwes dan spontan berdasar balikan siswa