Keterampilan Memimpin Diskusi Kelompok Kecil oleh RAHAJU Jl

MEMIMPIN DISKUSI KELOMPOK KECIL RASIONAL & PENGERTIAN KARAKTERISTIK FAKTOR PENUNJANG EFEKTIVITAS KELEBIHAN & KEKURANGAN

Rasional dan Pengertian l Rasional: Ada persoalan yang perlu dipecahkan dengan menggunakan banyak pengetahuan

KARAKTERISTIK DISKUSI KELOMPOK KECIL Terdiri dari 3 -9 orang Interaksi secara bebas dan langsung

FAKTOR PENUNJANG EFEKTIVITAS DISKUSI Iklim Terbuka Perencanaan & Persiapan Menerima topik Pemilihan Topik Mencermati

KELEBIHAN & KELEMAHAN Kelebihan Kelemahan Sumber informasi lebih kaya Memerlukan waktu lebih banyak Motivasi

KOMPONEN-KOMPONEN Memusatkan Perhatian Memperjelas Masalah atau Urutan Pendapat Menganalisis Pandangan Siswa Meningkatkan Urun Pendapat

Hal-Hal yang harus dihindari Memilih topik yang tidak sesuai dengan kondisi siswa Mendominasi diskusi

Jika anak-anak hidup dengan persetujuan, mereka belajar untuk Jika anak-anak hidup dengan pengakuan, menyukai

Slides: 9

Download presentation

Keterampilan Memimpin Diskusi Kelompok Kecil oleh: RAHAJU Jl. L. A. Sucipto 22/32 Malang 0341 -407607 / 0815555504

MEMIMPIN DISKUSI KELOMPOK KECIL RASIONAL & PENGERTIAN KARAKTERISTIK FAKTOR PENUNJANG EFEKTIVITAS KELEBIHAN & KEKURANGAN KOMPONEN-KOMPONEN HAL YANG HARUS DIHINDARI

Rasional dan Pengertian l Rasional: Ada persoalan yang perlu dipecahkan dengan menggunakan banyak pengetahuan dan banyak cara Ø Dapat melatih siswa mengemukakan pendapat, meningkatkan keaktifan siswa, melatih siswa bersikap kritis dan berinteraksi sosial. l Pengertian diskusi: v proses percakapan yang teratur, yang melibatkan sekelompok orang dalam interaksi tatap muka yang bebas dan terbuka, dengan tujuan berbagi informasi atau pengalaman, mengambil keputusan atau memecahkan masalah. Ø

KARAKTERISTIK DISKUSI KELOMPOK KECIL Terdiri dari 3 -9 orang Interaksi secara bebas dan langsung Mempunyai tujuan tertentu Teratur dan sistematis

FAKTOR PENUNJANG EFEKTIVITAS DISKUSI Iklim Terbuka Perencanaan & Persiapan Menerima topik Pemilihan Topik Mencermati topik Informasi Pendahuluan Bersikap antusias Menghargai orang lain Persiapan Diri Pengaturan Tempat Duduk

KELEBIHAN & KELEMAHAN Kelebihan Kelemahan Sumber informasi lebih kaya Memerlukan waktu lebih banyak Motivasi & kebebasan yang lebih Boros waktu Lebih terikat Menyebabkan “frustasi” & penarikan diri Kemampuan tiap individu meningkat Didominasi orang tertentu saja

KOMPONEN-KOMPONEN Memusatkan Perhatian Memperjelas Masalah atau Urutan Pendapat Menganalisis Pandangan Siswa Meningkatkan Urun Pendapat Siswa Menyebarkan Kesempatan Berpartisipasi Menutup Diskusi

Hal-Hal yang harus dihindari Memilih topik yang tidak sesuai dengan kondisi siswa Mendominasi diskusi Membiarkan siswa tertentu memonopoli dikusi Membiarkan terjadinya penyimpangan yang tidak relevan Meminta respon siswa dengan tergesa-gesa Mengisi waktu dengan berbicara terus Membiarkan siswa yang tidak berpartisipasi Tidak memperjelas atau mendukung urunan pikiran siswa

Jika anak-anak hidup dengan persetujuan, mereka belajar untuk Jika anak-anak hidup dengan pengakuan, menyukai diri sendiri mereka belajar untuk memiliki tujuan