KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Pentaksiran Berasaskan Bilik Darjah PBD
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Pentaksiran Berasaskan Bilik Darjah (PBD) Disampaikan oleh Dr. Abdul Razak bin Othman IPGK Pulau Pinang gg. gg/mypbd 15 Julai 2019 Peneraju Pembelajaran Bermakna
Bahan Perbincangan (Overview) 1. 2. 3. Orientasi Peperiksaan Pentaksiran Bilik Darjah (Orientasi Perkembangan) Peranan SLT, MLT, Pensyarah IPG dan SISC+
Imbasan Kembali (Orientasi Peperiksaan) JANUARI JUN Pengajaran dan Pembelajaran Buku latihan Buku kerja OKT/NOV Pengajaran dan Pembelajaran Pep 1 Buku latihan Assessment OF Learning (Sumatif) RANKING Buku kerja Pep 2 Assessment OF Learning (Sumatif) RANKING
PBD TAHAP I KENAPA PEPERIKSAAN PERTENGAHAN DAN AKHIR TAHUN DIMANSUHKAN? 2 • 1 • Konsep pembelajaran berorientasikan perkembangan murid Pembangunan dan pembentukan karektor murid 3 • 4 • Menyemai nilai-nilai murni berbentuk rutin harian Pembelajaran yang menyeronokkan dan bermakna Menggunakan pendekatan PBD sepenuhnya sebagai pentaksiran terhadap perkembangan pembelajaran murid dan bukan lagi berorientasikan peperiksaan
SURAT SIARAN q. Surat Siaran KPM Bil 14 Tahun 2018 (19 Disember 2018) üPemansuhan Amalan Peperiksaan Pertengahan dan Akhir Tahun Murid Tahap I (Tahun 1, Tahun 2 dan Tahun 3) Di Sekolah Rendah Kementerian Pendidikan Malaysia Mulai Tahun 2019 q. Garis Panduan Pelaksanaan PBD Bagi Murid Tahap I berserta Kaedah Pelaksanaan üDisertakan bersama sebagai lampiran dalam Surat Siaran KPM Bil 14
Hala Tuju Baharu - Orientasi Perkembangan JANUARI JUN OKT/NOV Pengajaran dan Pembelajaran Buku latihan Buku kerja U 1 INSTRUMEN (8) BERTULIS (10) KAEDAH PEMERHATIAN (8) Assessment FOR Learning (Formatif) Assessment AS OF Learning (Formatif) (Sumatif) Perkembangan DSKP LISAN (12)
Hala Tuju Baharu - Orientasi Perkembangan JANUARI JUN OKT/NOV Pengajaran dan Pembelajaran Buku latihan Buku kerja U 1 LISAN (12) BERTULIS (10) PEMERHATIAN (8) Assessment FOR Learning (Formatif) Assessment AS OF Learning (Formatif) (Sumatif) Perkembangan INSTRUMEN (8)
Hala tuju Baharu - Orientasi Perkembangan JANUARI JUN Pengajaran dan Pembelajaran Buku latihan Buku kerja U 1 LISAN (12) BERTULIS (10) PEMERHATIAN (8) Assessment FOR Learning (Formatif) Assessment AS OF Learning (Formatif) (Sumatif) Perkembangan OKT/NOV
Hala tuju Baharu - Orientasi Perkembangan JANUARI JUN Pengajaran dan Pembelajaran Buku latihan Buku kerja U 1 LISAN (12) BERTULIS (10) PEMERHATIAN (8) Assessment FOR Learning (Formatif) Assessment AS OF Learning (Formatif) (Sumatif) Perkembangan OKT/NOV
Hala tuju Baharu - Orientasi Perkembangan JANUARI JUN Pengajaran dan Pembelajaran Buku latihan Buku kerja U 1 LISAN (12) BERTULIS (10) PEMERHATIAN (8) Assessment FOR Learning (Formatif) Assessment AS OF Learning (Formatif) (Sumatif) Perkembangan OKT/NOV
Hala tuju Baharu - Orientasi Perkembangan JANUARI JUN OKT/NOV Pengajaran dan Pembelajaran Buku latihan Buku kerja U 1 LISAN (12) BERTULIS (10) PEMERHATIAN (8) Assessment FOR Learning (Formatif) Assessment AS OF Learning (Formatif) (Sumatif) Perkembangan 5 STRATEGI 1. Projek kecil 2. Kuiz 3. Permainan 4. Main peranan 5. Bercerita
Minggu 2 Minggu 1 ja BM Merungkai & Merangkai BI Backward Design SN La tih an L an r ba m e Minggu 4 Minggu 3 r ke ak n tia ha r e m Pe ai r a m se n Se Berterusan Smal l Project Big Impact Show casing Pelaporan MT Utk lebih instrumen rujuk ms 36 -39 Buku Panduan PBD
Layari Padlet gg. gg/mypbd TERIMA KASIH
- Slides: 13