KEMAHIRAN BELAJAR BAB 5 DISEDIAKAN OLEH AIZAT AZHAR

KEMAHIRAN BELAJAR BAB 5 DISEDIAKAN OLEH : AIZAT AZHAR

ALAT-ALAT BERFIKIR DALAM MEMBUAT NOTA

PENGURUSAN GRAFIK

Pengurusan grafik ini melibatkan pola penyusunan yang mewakili hubungan antara maklumat bagi sesuatu idea Satu bentuk ilustrasi untuk melihat sesuatu idea dengan pemikiran yang lebih sistematik Para pelajar lebih kuat dan lebih mudah memahami sesuatu isu yang dibincangkan

Penggunaan boring grafik dapat membantu sesorang untuk : Menyusun idea dengan lebih mudah Membezakan sesuatu perkara dengan tepat Menerangkan proses dengan lebih sistematik Menjadikan kita lebih fokus Dapat menyelesaikan masalah Dapat membuat keputusan dengan tepat Mengelakkan dan bercelaru berfikir secara kabur, sempit

PETA MINDA

Tujuan peta minda digunakan ialah : Mengorganisasikan gambar Membantu Mencatat mengingat dengan mudah nota dengan ringkas dan mudah Mengimbangi otak kiri idea dalam bentuk penggunaan otak kanan dan Mengembangkan kreativiti

Ciri-ciri Kreatif peta minda : dan tidak formal Tajuk diletakkan di bahagian tengah Penggunaan warna, anak panah, rajah untuk menunjukkan perkaitan

Kebaikan Mudah Dapat peta minda : diingati dibaca dengan mudah Mudah memahami sesuatu konsep Membantu membentuk gambaran mental daripada perkara yang didengari, dilihat, dibaca dan difikirkan

Kelemahan Hanya sahaja Terlalu Tiada peta minda : difahami oleh segelintir golongan ringkas huraian yang jelas Terlalu panjang dan kompleks

CONTOH PETA MINDA

PETA POKOK

PETA BUIH

PETA BUIH BERGANDA

PETA ALIR

PETA PELBAGAI ALIR

PETA DAKAP

PETA TITI

PETA BULATAN