Kemahiran Belajar ALATALAT Co RT IV Disediakan oleh
Kemahiran Belajar ALAT-ALAT Co. RT IV Disediakan oleh: YEO ZI KANG
Apakah itu Co. RT ? v Co. RT adalah singkatan bagi perkataan “Cognitive Research Trust”. Apakah tujuan penggunaan alat-alat Co. RT IV Menggalak seseorang berfikir dengan lebih luas. Membantu kita menggunakan minda dengan lebih berkesan. Pemikiran lebih tersusun, luas, jelas, tidak terburu-buru.
Alat-alat Co. RT IV YES, NO & PO BATU LONCATAN INPUT RAWAK CABARAN KONSEP IDEA DOMINAN TAKRIFAN MASALAH SINGKIRKAN KECACATAN KOMBINASI KEPERLUAN PENILAIAN
1. Ya, Tidak , Po Kalau sesuatu yang betul atau benar, kata salah atau palsu, kata “YA”. “TIDAK Po adalah satu konsep yang baru diperkenalkan
Ya, Tidak , Po Contoh: • Kamera digunakan untuk mengambil foto. Jawapan: YA • Kamera digunakan untuk membuat panggilan. Jawapan: TIDAK • Telefon digunakan sebagai kamera untuk mengambil foto dan membuat panggilan. Jawapan: PO
2. Batu Loncatan Idea yang dijadikan sebagai batu loncatan untuk mendapat kreatif yang baru. Idea mungkin kedengaran bodoh, namun boleh menjadi batu loncatan untuk idea kreatif. Contoh: PO: Kedua-dua pasukan mesti menang dalam pertandingan bola tampar Kreatif: Pertandingan tersebut dijalankan dalam dua pusingan. Oleh itu, keduadua pelajar dapat menang dalam pertandingan itu.
3. Input Rawak Menggabungkan dua perkara yang tidak berkenaan secara rawak untuk mencetus idea-idea baru. Contoh : buku / kotak kosong • Setiap buku boleh diceraikan dan boleh disimpan dalam kotak kosong. Contoh: televisyen / skrin kecil • Satu set televisyen yang mengandungi beberapa set skrin kecil yang boleh ditonton serentak dalam satu masa.
4. Cabaran Konsep memilih satu konsep, cabar konsep itu untuk memberikan wajah baru kepada benda, perkara, peraturan dan sebagainya. Contoh konsep yang dicabar dan telah menunjukkan kejayaan: • Mengisi sendiri petrol ke dalam tangki minyak untuk mengurang kos mengajikan pekerja. • Menjual burger dengan gerai bergerak seperti Ramli Burger.
5. Idea Dominan Dalam satu situasi tersebut, hanya mempunyai satu idea dominan. Elakkan daripada idea-idea ini dan mencari idea-idea baru. Contoh: • Idea: Jalan raya digunakan oleh kenderaan beroda. • Perubahan idea: Tram juga menggunakan jalan raya bersama-sama dengan kenderaan lain.
6. Takrifan Masalah Takrifkan masalah dengan tepat. Boleh menggunakan 5 W 1 H untuk menaktrifkan masalah. Contoh: • Masalah “Hidup di asrama banyak mengganggu emosi”. Masalah ini dapat diselasaikan dengan mengadakan sesi kaunseling dengan pelajar yang mengalami masalah emosi.
7. Singkirkan Kecacatan Kenalpastikan semua kecacatan atau kesilapan yang ada dalam. Menyingkirkan kecacatan tersebut. Contoh: • Kecacatan: Masa guru yang lambat mengajar di dalam kelas. • Penyelesaian: Guru besar mengadakan mesyuarat dengan menasihati guru agar jangan lambat ke kelas.
8. Kombinasi Gabungkan beberapa perkara menjadi sesuatu yang bernilai tambah. Contoh: • Motor + Pengukur kelapa= Mesin Pengukur Kelapa • Telefon+ jam= Telefon Pintar
9. Keperluan Kenalpasti semua keperluan berdasarkan situasi supaya idea yang dibentuk menepati keperluan-keperluan berkenaan. Contoh: • Keperluan membeli basikal- Peruntukan kewangan, bayaran bulanan, jenis basikal, warna kereta dan tempat membeli kereta.
10. Penilaian Menilai sama ada idea tersebut dapat dijalankan atau tidak, sama ada keperluan yang ada dipenuhi dan apa kelemahannya. Contoh: • Masalah: Kesesakan jalan dari Putrajaya ke cheras • Penyelesaian: Penduduk tempat digalakkan menggunakan LRT supaya dapat mengelakkan bilangan kenderaan di atas jalan raya dan dapat mengelakkan kesesakan jalan raya. • Penilaian: Baik kerana dapat menyelesaikan masalah kesesakan jalan dari Putrajaya ke Kajang.
TERIMA KASIH
RUJUKAN Fong. G. (2016. August 06). Alat-alat Co. RT(PEMIKIRAN KREATIF). Dicapai pada Setemper 14, 2018, dari https: //gohfongblog. wordpress. com/alat-cort-iv-pemikiran-kreatif Jian Hua dan Chuan Yee. (2016). Alat-alat Cort IV (Pemikiran Kreatif). Dicapai pada September 13, 2018, dari https: //jianhuatan. wordpress. com/category/uncategorized/alat-cort-ivpemikiran-kreatif/
- Slides: 16