KEBIJAKAN DITJEN DIKTI DALAM MEMPERSIAPKAN AKREDITASI PERGRUAN TINGGI

KEBIJAKAN DITJEN DIKTI DALAM MEMPERSIAPKAN AKREDITASI PERGRUAN TINGGI ILLAH SAILAH DIREKTUR PEMBELAJARAN DAN KEMAHASISWAAN DITJEN DIKTI-KEMDIKBUD

TOPIK KITA PAGI INI LANDASAN HUKUM KONDISI AKREDITASI RENCANA AKSI PT

PERUBAHAN PARADIGMA pengawasan dari Vertikal ke Horizontal UU No 2/1989 UU No 20/2003 • Pengawasan pemerintah (vertikal) • Satu satunya pemegang tanggungjawab • Masyarakat berperan dalam pengawasan pendidikan • Pemerintan, Pemda, DP, KS/M melakukan pengawasan • Otonomi Perguruan Tinggi • PT melakukan sendiri pengawasannya • Transparan dan akuntabel

RENSTRA KEMDIKNAS 2010 -2014 MISI : 5 K 3. KUALITAS DAN RELEVAN 5. KEPASTIAN SPMI DAN PENYELARASAN SPMI DITERAPKAN DI PT KKNI - PENYELARASAN AKREDITASI AMANAH PP 19/2005 DAMPAK AKREDITASI

STRATEGI PENINGKATAN EFISIENSI DAN EFEKTIVITAS: Hasil Rembuk Nasional Pendidikan 2011 Integrasi Proses Pembelajaran, Penyediaan PTK, dan Perizinan: • Pendidikan Karakter dan Kewirausahaan dalam kurikulum • Redistribusi Guru • Proses Perizinan dan Akreditasi. • …. Berbagi Sarana dan PTK: • PAUD Holistik Integratif • SD-SMP Satu Atap • SD-Paket A, SMPPaket B-SMP Terbuka, SMA-Paket C • SMK-Pendidikan Vokasi Berkelanjutan • …. Pembelajaran, Administrasi, dan Layanan Berbasis TIK: • E-pembelajaran • E-administrasi • E-layanan • …. 5

Fokus Pembangunan Pendidikan Tahun 2010 -2014. . . pembangunan pendidikan diarahkan untuk menghasilkan insan Indonesia cerdas komprehensif melalui peningkatan ketersediaan, keterjangkauan, kualitas dan relevansi, kesetaraan dan kepastian memperoleh layanan pendidikan. . . INSAN INDONESIA CERDAS KOMPREHENSIF ng we ri 4 PENINGKATAN AKSES DAN MUTU PENDIDIKAN MENENGAH UMUM DAN RELEVANSI PENDIDIKAN VOKASI (SMK+POLITEKNIK). 3 PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2 PENUNTASAN PENDIDIKAN DASAR SEMBILAN TAHUN YANG BERMUTU po PENINGKATAN AKSES DAN DAYA SAING PENDIDIKAN TINGGI gnin the ng ing –s tre PD exp PAUD 5 em PM lor IN TE GR AS I& PE M BI AS AA N PT Pendidikan AKADEMIK 5 PRIORITAS PROGRAM Pendidikan KARAKTER 1 PENINGKATAN AKSES & MUTU PAUD 6

STATUS AKREDITASI PRODI DI INDONESIA* Status N Akreditas o. i PTN 1 A** 734 2 B 3 KOP KOP KOP Perse 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 KOP 12 Total ntase 10 0 0 1176 6. 67 1609 131 144 232 371 222 363 101 194 163 70 40 3862 21. 91 C 564 374 188 152 451 236 358 141 411 267 147 79 3604 20. 45 4 K 928 128 238 298 87 87 40 19 2413 13. 69 5 T 1549 598 407 866 714 36 435 541 241 401 340 203 238 6569 37. 27 Jumlah 3 9 91 53 137 53 53 103 271 6 57 15 96 73 5384 1234 839 1541 1971 634 1033 1636 546 1117 853 460 • SUMBER DATA DI DOWLOAD DARI WEB PDPT DAN BAN-PT • (September 2011) **A B C K T = Akreditasi A = Akreditasi B = Akreditasi C = Kadaluarsa = Belum Akreditasi 376 Grant Total 17624 100

PERSENTASE AKREDITASI PRODI DI INDONESIA TOTAL PRODI = 17624 T , 6569 =37. 27 % A, 1176 = 6. 67 % B, 3862 = 21. 91 % C, 3604 = 20. 45 % K, 2413=13. 69 % *A = Akreditasi A B = Akreditasi B C = Akreditasi C K = Kadaluarsa T = Belum Akreditasi

KOPERTIS 3 900 866 Akreditasi Prodi 800 Jumlah Prodi 700 600 500 400 232 300 238 152 53 100 0 A B C K Status Akreditasi Kopertis 3 T

KOPERTIS 3 3% 15% 10% 56% 15% CEK ULANG OLEH KOPERTIS 3 BERAPA PT DAN PRODI? A B C K BL

KEBIJAKAN SPM-PT Sistem Penjaminan Mutu Perguruan Tinggi Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) SNP Sistem Penjaminan Mutu Eksternal (SPME) SNP Pangkalan Data Perguruan Tinggi (PDPT) SNP 11

LANGKAH-LANGKAH STRATEGIS PENYUSUNAN PEDOMAN SOSIALISASI DAN IMPLEMENTASI To. T dan Technical Assistance

APA YANG harus DISIAPKAN UNTUK AKREDITASI INSTITUSI? • Perguruan Tinggi harus mengimplementasikan Sistem Penjaminan Mutu Internal • Setiap Prodi yang sudah waktunya mengajukan akreditasi sudah memberikan proposal kepada BAN PT • Mayoritas prodi sudah terakreditasi baik • Melakukan perbaikan mutu terus menerus

h i s a a. K m i r Te Tidak ada kata terlambat untuk berubah