kebijaka n PENILAIAN PESERTA DIDIK DAN APLIKASINYA sebagai

kebijaka n. PENILAIAN PESERTA DIDIK DAN APLIKASINYA sebagai tindak lanjut PERMENDIKBUD No. 53 Th. 2015 Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olah Raga Kabupaten Pemalang

TUNTUTAN PELAPORAN pada RAPOR

TUNTUTAN PELAPORAN pada RAPOR Sikap deskripsi mulai Sangat baik, mulai/ TUNTUTAN PELAPORAN pada RAPOR Pengetahuan sedang berkembang. meningkat, 4 = A, 3 = B, 2 = C, 1 = D angka, predikat dan deskripsi Keterampilan 86 – 100 71 – 85 = 56 – 70 = ≤ 55 = = sangat baik cukup kurang

KEGIATAN POKOK GURU ? Sikap Pengetahuan Keterampilan mencatat perilaku d e s k r isiswa p s i yg sangat baik mulai Sangat baik, dan/atau kurang baikmulai/ → entry sedang berkembang. meningkat, nilai 4 = A, 3 = B, 2 tes = C, terulis 1 = D(dan/atau tes melaksanakan lisan) dan memberi tugas entry nilai angka, predikat dan→deskripsi 86 – 100 = uji sangat melaksanakan kinerjabaik dan 71 – 85 = baik memberi 56 – 70 = cukup tugas projek → entry nilai ≤ 55 = kurang

PENILAIAN SIKAP

SIKAP Sikap Spiritual (KI-1) 1. n 2. 3. d 4. i Berdoa. . . Menjalankan ibadah. . . Memberi salam. . . Bersyukur atas nikmat. . . k 5. Mensyukuri Lam bentuk kemampuan. . . a t 6. Bersyukur ketika berhasil. . . o 7. Berserah diri (tawakal) r. . . I Sikap Sosial (KI-2) B u t i r S i k a p 1. Jujur 2. Disiplin 3. Tanggung Jawab 4. Toleransi 5. Gotong Royong 6. Santun / Sopan 2 masing dioperasionalkan dalam bentuk 7. Percaya Diri sejumlah indikator

SIKAP Sikap Spiritual (KI-1) I n d i k a t o r 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Sikap Sosial (KI-2) B u t i r S i k a p 1. Jujur 2. Disiplin 3. Tanggung Jawab 4. Toleransi 5. Gotong Royong 6. Santun / Sopan 7. Percaya Diri

PENILAIA SKEMA PENILAIAN SIKAP observasi oleh guru mapel selama 1 smt. UTAMA observasi oleh PENILAIA wali kelas dan guru N BK SIKAP selama 1 smt. Penilaian antar PENUNJA Teman dan NG Penilaian Diri Temuan hasil observasi dicatat pada J U R&NPD A L menggunakan instrumen / Pa. T kuisioner dilaksanakan selama menentukan proses (jam) indikator pembelajaran mengamati / observasi dilaksanakan di luar mencatat pada jam JURNAL pembelajaran, baik secara langsung maupun menentukan berdasarkan indikator Informasi yang menyusun valid dilaksanakan instrumen minimal “mengoperasik 1 kalian” menjelang instru men PAS melakukan utk DATA penyekoran KONFIRMASI ü ü ü

Temuan hasil observasi dicatat pada J U R&NPD A L menggunakan instrumen / Pa. T kuisioner ?

Sikap/perilaku yang dicatat dalam JURNAL § Perilaku yang- : sangat baik dan/atau - kurang baik , yg ditampakkan siswa scr alami baik Perilaku yang tidak harus dicatat - dirancang dlm RPPindikator → § Perilaku yang- tidak : dirancang dlm RPP yg akan ditumbuhkan dlm smt tsb. § Khusus mapel PABP dan PPKN Indikator Sikap (KI-1 & KI-2) yg dirumuskan terkait substansi mapel tsb. (mapel lain tdk observasi hrs terkait substansi, tetapipada bisa dirumuskan dr sikap scr umum) Temuan hasil dicatat J U R&NPD A L menggunakan instrumen / Pa. T kusioner ?

1. Jujur 2. Disiplin 3. Tanggung Darwis Jawab 4. Toleransi 5. Gotong Royong 6. Santun / Sopan 7. Percaya Diri Gotong Royong ü ü ü Tg. jawab Gotong Royong

Contoh Jurnal Perkembangan Sikap Spiritual & Sikap Sosial (digabung) Gotong Royong Ketika memimpin rapat OSIS, menyetujui agar rapat diskors untuk melaksanakan ibadah sholat karena sudah terdengar azan ashar, meskipun dia bukan pemeluk agama Islam Darwis Tg. jawab

Penilaian Sikap tanggug jawab siapa ? di luar jam selama jam pembelajaran Guru Mapel pembelajaran Wali Kelas di luar jam pembelajara Guru BK pen. jawab 1 guru 11 guru menilai selama pembelajaran tatap muka guru menilai luar jam & pembelajaran Bila 2 penilaian oleh di wali kelas guru BK diberi tatap 2 muka → 11 : (2 x 2) → 11 : 4 bobot maka rasio 11 : 2 Bila masing 2 guru dlm 1 smt diasumsikan menilai 3 kali

hasil 45 penilaian 45

Sangat Baik, Butir Mulai Meningk K Berkembang ? Perilaku N ru BCatatan Sedang No Waktu (11 X 3)Nama + (“ 4”al. X Gu 3) Jurn Deskripsi Sikap Siswa 1 21/1 - hasil Bahtiar menemukan dompet, Jujur 4 Distribusi Frekwensi 2016 kemudian menyerahkan 17/2 -2016 Darwis di ruang BK, berbohong ke Jujur 1 penilaian 09. 00 Sekolah 2 1 11. 30 untuk setiap. Satpam : ketika ditanya alasan 4 tdk 3 N 2 − aspek/butir sikap msk sekolah C D 4 13/4 -2016 objektif saat menjadi. A juri. B Jujur sosial Darwis Lomba DAI REMAJA − indikator sikap 2 0 6 pada 45 43 39 0 0 2 f Penilaian menggunakan Skala 3 spiritual KTS smt. 1 LIKERT 45 BK Nama u r 1 --------2 --------3 --------4 Gu 4 = A = Sangat Baik 3 = Baik 2 = Cukup 1 = D = Kurang q Kolom A disediakan untuk memperbaiki/ mensubstitusi nilai kurang N o Jujur Siswa 13 23 3 3 A 1 Agus 2 Bahtiar 3 Cynthia 4 Dolah 3 3 3 1 4 3 3 4 43 4 5 Darwis 3 3 3 4 3 3 3 Di s

N Gotong Royong 4 1 Darwis 4 2 2 1 4 Tg. jawab 4

Contoh Format Jurnal Waktu No Tgl Nama Siswa 1 2 3 Catatan Perilaku Butir Sikap N

JURNAL Nama Catatan Perilaku Bt/ Ind. No Tgl. N 1 21/12016 Bahtiar. . . nemu Jujur dompet. . . 4 2 17/22016 Darwis. . . ber. Jujur bohong. . . 1 3. . . N Nama Siswa Jujur 13 23 3 3 A o Bahtiar 3 3 3 43 3 3 3 Darwis 13 3 3 Distribusi Frekwensi 4 3 2 1 N A B C D 2 43 0 0 f Di s Deskripsi. . . . . . . . . . . . . . . . .

PENILAIAN PENGETAHUAN

TES TERTULIS TES LISAN PENUGASAN PORTOFOLIO § Portofolio tidak diskor untuk penetapan penilaian akhir § Bobot berdasarkan teknik penilaian ditentukan oleh Guru mapel yb

KD 3. 7 KD 3. 8 § Satu kali penilaian dapat mencakup lebih dari satu KD → nilai per KD § Satu KD dapat dinilai lebih dari satu kali dengan cakupan yang berbeda (dipecah) → nilai proporsional

q q q Semua KD harus dinilai Jumlah KD menjadi pembagi dalam menetapkan Rata 2 (HP Dalam kasus di atas, nilai KD 3. 6 agar dijadikan satu (nilai tunggal)

2 1 1 NR (HPA pembulatan) q Nilai < KKM → remidi (remedial teaching) → Nmaks = KKM Nilai > KKM → pengayaan → tidak untuk perbaikan nilai q Remidi dilakukan untuk siswa yang: • Hasil PH (per KD) < KKMmapel → syarat ikut KD berikutnya* • HPA < KKMkls/rapor (remidi atas hasil PTS atau PAS utk dianalisis dulu < KKM) syarat naik kelas sebelum remidi q Kesempatan remidi (pembagian rapor) dibatasi sampai semester tsb. berakhir

KKM/KBM KKM Indikator KKM Indikator KD. . . Ketercapaian KD Penget. (KI. 3) KD Keteramp. (KI. 4) (per smt/kls) KKM KKM. . . KKM mapel -1 mapel -2 mapel -3 mapel -11 KKM (→KD berikutnya) mapel KKM KD KKM Kompetensi KD. . . KKM kelas/rapor KI-3 & KI-4 ≥ KKM/KBM ▬ ˂ KKM/KBM lanjut ˃ 75% siswa ≤ 75% siswa (→kenaikan) Materi Pokok berikutnya Remedi al Kelomp Remedi ok al Individu

PENILAIAN KETERAMPILAN

Kinerja - proses - produk Penilaian Keterampilan Projek Portofolio § Portofolio tidak diskor untuk penetapan penilaian akhir

Pro-3 Por-3 Kin-4 Pada gambar, selama 1 semester utk Keterampilan (KI-4) d • Kinerja : 4 kali • Projek : 3 kali (yang ke-1 untuk 2 KD = 4. 3 dan 4. 4) • Portofolio : 3 kali

82 ● 80 ● 85 ● (Nilai Rapor) § Portofolio tidak diskor untuk penetapan penilaian akhir § Satu KD dapat dinilai lebih dari satu kali, bila dinilai dengan teknik yang sama → nilai tertinggi (optimum bila dinilai dengan teknik yg berbeda → nilai rerata

PENILAIAN EKSTRAKURIKULER

PENILAIAN EKSTRAKURIKULER Dilaporkan dalam bentuk § Nilai § Keterangan Eskul Wajib Pendidikan Kepramukaan § Nilai : A (sanga baik) atau B (baik) Jika tidak mencapai B maka tidak naik kelas § Keterangan : ada 7 pilihan (6 untuk A, 2 untuk B) Ekstrakurikuler Pilihan § Nilai : A, B atau C § Keterangan : (manual)

PENILAIAN ESKUL WAJIB PENDIDIKAN KEPRAMU NO NILA KETERANGAN I 1 A mampu meningkatkan kecakapan umum ke tingkat Penggalang Ramu 2 A mampu meningkatkan kecakapan umum dari tingkat Penggalang Ramu menjadi Penggalang Rakit 3 A mampu meningkatkan kecakapan umum dari tingkat Penggalang Rakit menjadi Penggalang Terap 4 A telah mampu menambah kecakapan khusus lebih dari dua jenis 5 A telah memperoleh kejuaraan dalam lomba kepramukaan 6 A telah mewakili gugus depan/sekolah dalam kegiatan pertemuan besar pramuka

KRITERIA KENAIKAN KELAS

KRITERIA KENAIKAN KELAS Siswa SMP dinyatakan memenuhi syarat: naik 1. Menyelesaikan seluruh pembelajaran (2 smt. ) kelas bila program 2. Deskripsi sikap sekurang-kurangnya BAIK. 3. Nilai ekskul pendidikan minimal BAIK. kepramukaan 4. Nilai komp. pengetahuan dan/atau komp keterampilan di bawah KBM/KKM* tidak lebih 2 mapel. *KKM kelasdari = KKM yang tertulis di Rapor

sekian terimakasih