Kata kerja operasioanal MACAMMACAM TUJUAN PENDIDIKAN TUJUAN UMUM

Kata kerja operasioanal

MACAM-MACAM TUJUAN PENDIDIKAN • TUJUAN UMUM PENDIDIKAN NASIONAL • TUJUAN INSTITUSIONAL • TUJUAN KURIKULER • TUJUAN INSTRUKSIONAL = menggambarkan pengetahuan, kemampuan, keterampilan dan sikap yang harus dimiliki siswa sebagai akibat dari hasil pengajaran yang dinyatakan dalam bentuk tingkah laku yang dapat diamati dan diukur. • TIU DAN TIK

LANGKAH MERUMUSKAN TIK • Membuat TIU • Menjabarkan TIK yang rumusannya jelas, khusus dapat diamati, terukur dan menunjukkan perubahan tingkah laku. • Contoh TIU : - memahami teori evolusi, mengetahui perbedaan antara skor dan nilai, dsb • Rumusan TIK yang lengkap memuat: tingkah laku akhir, kondisi demonstrasi, dan standar keberhasilan.

Tingkah laku akhir • Contoh : • Menuliskan kalimat perintah • Mengalikan pecahan persepuluhan • Menggambarkan kurva normal • Mendemonstrasikan cara mengukur suhu • Menceritakan kembali uraian guru • Menyebutkan batas-batas kota magelang

Diagram perumusan TIK/ INDIKATOR • A mampu + C + untuk + B isi pokok bahasan • A dapat + B isi pokok bahasan melalui + C • A mampu + gabungan C dan B isi pokok bahasan • Contoh 1: • Siswa mampu melakukan eksperimen untuk selanjutnya dapat menrangkan kepada kawan-kawan sekelasnya tentang proses fotosintesis

• Contoh 2 : • Siswa dapat menjelaskan perbedaan di sebagai kata depan di sebagai awalan melalui pengamatan contoh-contoh yang diberikan oleh guru. • Contoh 3 : • Siswa mampu menginterpretasikan hasil pengamatan menerangkan hubungan kata-kata dalam suatu kalimat. dan

Tabel Spesifikasi/ kisi-kisi/ blueprint • Adalah sebuah tabel yang memuat tentang perperincian materi dan tingkah laku beserta imbangan/proporsi yang dikehendaki oleh penilai.

Tindak Lanjut Sesudah Penyusunan Tabel Spesifikasi a. Menentukan Bentuk Soal, yang perlu dipertimbangkan yaitu : 1) waktu yang tersedia 2) sifat materi yang dites Untuk soal PG kira-kira ½ s. d 1 menit untuk setiap butir tes Untuk Soal Uraian tergantung dari berapa lama siswa harus berpikir dan menuliskan jawaban, kira-kira 3 s. d 5 menit

• b. Menuliskan Soal Tes 1) Bahasa yang digunakan harus sederhana dan mudah dipahami. 2) Suatu soal tidak boleh mengandung penafsiran ganda. 3) Cara memenggal kalimat/ meletakkan kata perlu diperhatikan agar tidak salah tafsir. 4) Petunjuk mengerjakan.

Catatan : • Untuk memperoleh sebuah tes terstandar, harus diuji coba (try out) berkali-kali sehingga diperoleh soal-soal yang baik. • Degnan mengadakan uji coba, dapat ditarik beberapa manfaat yaitu: • Pengelaman menggunakan tes tersebut • Mengetahui kesukaran bahasa • Mengetahui analisis butir soal (TK, DP, variasi jawaban, dsb) • Mengetahui validitas dan reliabilitas • Mengetahui waktu yang dibutuhkan