Karya Tulis Ilmiah dalam kegiatan pengembangan profesi Pengawas

Karya Tulis Ilmiah dalam kegiatan pengembangan profesi Pengawas Sekolah Tri Marhaeni P. Astuti FIS UNNES Semarang

Nama : Prof. Dr. Tri Marhaeni Pudji Astuti, M. Hum. Tempat /Tgl Lahir: Grobogan, 9 Juni 1965 Alamat Rumah : Jl. Patemon Raya No. 31 Gunungpati Semarang Telp/fax: 024 8508026 HP 082135678998 Eamail : arsya_2004@yahoo. com

Prof. Dr. Tri Marhaeni Pudji Astuti, M. Hum. Sarjana Pendidikan (IKIP Semarang, 1987) Magister Humaniora (UI Jakarta, 1996) Doktor Antropologi (UGM Yogyakarta, 2005) §Dosen FIS UNNES Semarang tahun 1989 - sekarang § Dosen Pasca Sarjana UNNES sejak tahun 2006 – sekarang §Dosen Akademi Kepolisian (AKPOL) sejak tahun 2006 - sekarang §Sekretaris pada Pusat Studi Wanita, Lembaga Penelitian UNNES Semarang tahun 2003 – 2006 §Pelatih Tingkat Nasional untuk Penelitian Tindakan Kelas, Penelitian Tindakan Sekolah, KTI sejak tahun 2006 – sekarang §Tim Penilai Angka Kredit Tingkat Nasional untuk Pengawas Sekolah dan Guru sejak tahun 2008 §Reviewer Penelitian Hibah Kompetitif Nasional DP 2 M Dikti sejak Tahun 2008 §Tim penyusun Kurikulum 2013 Mapel Sosantro §Kapala Pusat 3 Pengembangan Kurikulum dan Inovasi Pendidikan UNNES Sejak tahun 2014

Pendidikan Angka Kredit diperoleh dari kegiatan PENGAWAS SEKOLAH Pengawasan Akademik dan Manajerial Pengembangan Profesi (PP) Penunjang 4

A. KTI Pengembangan Profesi B. Penerjemahan C. Karya Inovatif 5

UNSUR DAN SUB UNSUR KEGIATAN Pendidikan q Mengikuti pendidikan & memperoleh ijazah q Diklat Fungsional Pengawas & memperoleh STTPL Pengawasan akademik dan manajerial q Menyusun program, Melaksanakan program, Mengevaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan q Membimbing dan melatih profesional guru q Melaksanakan tugas kepengawasan di daerah khusus Pengembangan Profesi q Menyusun Karya Tulis dan atau Karya Ilmiah di bidang pendidikan formal/kepengawasan. q Menerjemahkan/menyadur buku dan atau karya ilmiah di bidang pendidikan formal/pengawasan q Membuat Karya Inovatif Penunjang Tugas Pengawas Sekolah q Peranserta seminar/lokakarya bidang pendidikan formal/ was. q Keanggotaan dalam organisasi profesi q Keanggotaan dlm Tim Penilai AK jabfung pengawas sekolah q Melaks. kegiatan pendukung kepengawasan sekolah q Mendapat penghargaan/tanda jasa 6 08/06/2021 q Memperoleh gelar/ijazah yg tdk sesuai dengan tugasnya

Khusus untuk Kenaikan Pangkat/Jabatan Pengawas Sekolah Muda(III/c) ke atas, di samping Harus Memenuhi Jumlah Angka Kredit yang dipersyaratkan, Harus Memenuhi Angka Kredit Unsur Pengembangan Profesi Ø III/c ke III/d minimal 6 Ø III/d ke IV/a minimal 8 Ø IV/a ke IV/b minimal 10 Ø IV/b ke IV/c minimal 12 Ø IV/c ke IV/d minimal 14 Ø IV/d ke IV/e minimal 16 7 08/06/2021

Besaran Angka Kredit minimal dan macam KTI Pengembangan Profesi guna persyaratan kenaikan pangkat/ golongan 8

Pengawas sekolah Muda golongan IIIc Pengawas sekolah Muda golongan IIId 6 Dapat memilih dari semua jenis kegiatan pengembangan profesi Pengawas sekolah 2 Muda golongan IIId Pengawas sekolah Madya golongan IVa 8 Dapat memilih dari semua jenis kegiatan pengembangan profesi dan sedikitnya ada 1(satu) laporan hasil penelitian atau artikel hasil penelitian dimuat di jurnal ber. ISSN yang diterbitkan di tingkat propinsi /kabupaten/kota 1 Dapat memilih dari semua jenis Pengawas kegiatan pengembangan profesi dan sekolah sedikitnya ada 1(satu) laporan Madya 3 Madya 10 hasil penelitian atau artikel hasil golongan penelitian dimuat di jurnal ber. IVa IVb ISSN yang diterbitkan di tingkat 9 propinsi /kabupaten/kota

4 Pengawas sekolah Madya golongan IVb Pengawas sekolah Madya golongan IVc 5 Pengawas sekolah Madya golongan IVc Pengawas sekolah Utama golongan IVd 6 Pengawas sekolah Utama golongan IVd Pengawas sekolah Utama golongan IVe Dapat memilih dari semua jenis kegiatan pengembangan profesi dan sedikitnya ada 1 (satu) makakalah artikel hasil gagasan telah dimuat di jurnal ilmiah ber-ISSN yang diterbitkan di tingkat nasional dan pengawas sekolah yang telah memenuhi persyaratan angka kreditnya, diwajibkan Persentasi ilmiah di depan Tim Penilai Pusat. Dapat memilih dari semua jenis kegiatan pengembangan profesi dan sedikitnya ada 1 (satu) makalah artikel hasil penelitian telah dimuat di jurnal ber-ISSN yang 10 diterbitkan di tingkat nasional 12 14 16

Nomo Bentuk publikasi r AK 1 Buku hasil penelitian yang Diterbitkan dan Diedarkan Secara Nasional 2 Artikel hasil penelitian telah dimuat di jurnal ilmiah ber-ISSN yang diterbitkan di tingkat nasional 6 3 Buku laporan hasil penelitian yang tidak diterbitkan secara nasional (tidak disahkan 8 4 BSNP) Artikel Ilmiah hasil penelitian dimuat di jurnal ilmiah ber-ISSN yang diterbitkan di tingkat 4 12, 5 provinsi/kabupaten/kota 5 laporan hasil penelitian (PTS) 4 6 Buku hasil gagasan yang diterbitkan secara nasional 8 7 Makalah artikel hasil gagasan telah dimuat di jurnal ilmiah ber-ISSN yang diterbitkan di 4 tingkat nasional 8 Buku hasil gagasan yang diterbitkan tidak secara nasional 9 Makalah artikel hasil gagasan telah dimuat di jurnal ilmiah ber-ISSN yang diterbitkan di 7 3, 5 tingkat provinsi/kabupaten/kota 10 Makalah presentasi pada forum ilmiah tingkat Internasional, regional atau 2, 5 propinsi (TERMASUK Best Practices, makalah gagasan yang disimpan diperpustakaan) 11 Buku terjemahan yang diterbitkan secara nasional 12 Makalah artikel hasil terjemahan telah dimuat di jurnal ilmiah ber-ISSN yang diterbitkan di tingkat nasional 13 Buku terjemahan yang diterbitkan tidak secara nasional 7 3, 5 11 3, 5

Macam Kegiatan Membuat KTI hasil penelitian di bidang kepengawasan Jenis Publikasi Angka Kredit Keterangan/kualitas Buku yang Diterbitkan dan Diedarkan Secara Nasional 12, 5 Ber-ISBN dan ada pengesahan BSNP/PUSKURBUK Artikel hasil penelitian telah dimuat di jurnal ilmiah ber-ISSN yang diterbitkan di tingkat nasional 6 jurnal ber-ISSN yang diterbitkan di tingkat nasional (misalnya: kementerian pendidikan dan kebudayaan, lembaga yang bergerak di bidang pendidikan di tingkat nasional, organisasi profesi ditingkat nasional) Buku laporan hasil penelitian yang diterbitkan tidak secara nasional (Tidak di sahkan BSNP) 8 Ber-ISBN belum ada pengesahan BSNP/PUSKURBUK Artikel Ilmiah hasil penelitian dimuat di jurnal ilmiah ber-ISSN yang diterbitkan di tingkat provinsi/kabupaten/kota 4 jurnal ilmiah ber-ISSN yang diterbitkan di tingkat provinsi (misalnya jurnal ber-ISSN yang diterbitkan oleh LPMP, Dinas Pendidikan provinsi, organisasi profesi ditingkat provinsi, dan perguruan tinggi). LAPORAN HASIL PENELITIAN dan SUDAH DISEMINARKAN 4 Seminar dilaksanakan di suatu sekolah dalam wilayah binaan, dengan peserta minimal 5 orang Pengawas Sekolah dan 10 guru yang berasal dari minimal 2 sekolah binaan

Mmacam Kegiatan Membuat KTI hasil gagasan sendiri di bidang kepengawas an Jenis publikasi Angka Kredit Keterangan Buku hasil gagasan yang diterbitkan diedarkan secara Nasional 8 Ber-ISBN dan ada pengesahan BSNP/PUSKURBUK Artikel ilmiah hasil gagasan telah dimuat di jurnal ilmiah ber-ISSN yang diterbitkan di tingkat nasional 4 jurnal ber-ISSN yang diterbitkan di tingkat nasional (misalnya: kementerian pendidikan dan kebudayaan, lembaga yang bergerak di bidang pendidikan di tingkat nasional, organisasi profesi ditingkat nasional) Buku hasil gagasan yang diterbitkan tidak secara nasional (Tidak di sahkan BSNP) 7 Ber-ISBN belum ada pengesahan BSNP Artikel Ilmiah hasil gagasan sendiri/ tinjauan ilmiah yang diterbitkan di jurnal ilmiah ber -ISSN di tingkat provinsi/kabupaten/kota 3. 5 jurnal ilmiah ber-ISSN yang diterbitkan di tingkat provinsi (misalnya jurnal ber-ISSN yang diterbitkan oleh LPMP, Dinas Pendidikan provinsi, organisasi profesi ditingkat provinsi, dan perguruan tinggi).

Macam Kegiatan Jenis Publikasi Angka kredit Menyampaikan Mempresentas 2, 5 Prasaran Berupa ikan makalah di Gagasan Tinjauan, forum ilmiah Ulasan Ilmiah, atau best practices di Bidang Pendidikan Formal/Pengawasan dalam Pertemuan Ilmiah (Internasional/Nasional /Regional/Lokal) KKeterangan Yang dinilai adalah kegiatan mempresentasi kan makalah bukan power point, dan di forum ilmiah

Macam Kegiatan Jenis Publikasi Buku yang Diterbitkan dan Diedarkan Secara Nasional Menerjemahkan/Meny adurkan Buku di Bidang Pendidikan Formal/Pengawasan Angka kredit 7 Keterangan Ber-ISBN dan ada pengesahan BSNP/PUSKURBUK Artikel hasil terjemahan telah dimuat di jurnal ilmiah ber. ISSN yang diterbitkan di tingkat nasional 3, 5 jurnal ber-ISSN yang diterbitkan di tingkat nasional (misalnya: kementerian pendidikan dan kebudayaan, lembaga yang bergerak di bidang pendidikan di tingkat nasional, organisasi profesi ditingkat nasional) Buku laporan hasil gagasan yang diterbitkan tidak secara nasional (Tidak di sahkan BSNP) 3, 5 Ber-ISBN belum ada pengesahan BSNP Artikel hasil terjemahan atau makalah terjemahan yang diterbitkan di jurnal ilmiah ber -ISSN di tingkat provinsi/kabupaten/kota 1, 5 jurnal ilmiah ber-ISSN yang diterbitkan di tingkat provinsi (misalnya jurnal ber-ISSN yang diterbitkan oleh LPMP, Dinas Pendidikan provinsi, organisasi profesi ditingkat provinsi, dan perrguruan tinggi).

BESARAN ANGKA KREDIT UNTUK KARYA YANG DILAKUKAN BERSAMA JUMLAH GURU YANG MEAKUKAN PENULIS KEGIATAN UTAMA PEMBAGIAN ANGKA KREDIT PENULIS PEMBANTU I II III 2 Orang 60% 40% - - 3 Orang 50% 25% - 4 Orang 40% 20% 20% 16

1. Buku laporan hasil penelitian yang diterbitkan secara nasional Buku berisi laporan hasil penelitian diterbitkan secara nasional Kerangka isi mengikuti kerangka isi laporan penelitian Buku yang menunjukkan keterangan penerbit, tahun terbit, nomor ISBN, serta penjelasan tentang pengakuan atau persetujuan dari BSNP atau Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional (pengesahan BSNP/PUSKURBUK) Angka kredit buku hasil penelitian yang diterbitkan secara nasional adalah 12, 5 (dua belas setengah) 17

2. Artikel telah dimuat di jurnal ilmiah ber. ISSN yang diterbitkan di tingkat nasional Artikel ilmiah (hasil penelitian) yang dimuat di jurnal ilmiah ber-ISSN yang diterbitkan di tingkat nasional Kerangka isi artikel mengikuti ketentuan dari jurnal penerbitnya Jurnal ber. ISSN, tanggal terbitan, susunan dewan redaksi dan editor serta keterangan bahwa jurnal tersebut telah terakreditasi secara nasional. jurnal ber-ISSN yang diterbitkan di tingkat nasional (misalnya: kementerian pendidikan dan kebudayaan, lembaga yang bergerak di bidang pendidikan di tingkat nasional, organisasi profesi ditingkat nasional) AK 6 (enam) 18

3. Buku laporan hasil penelitian yang TIDAK diterbitkan secara nasional Buku berisi laporan hasil penelitian TIDAK diterbitkan secara nasional Kerangka isi mengikuti kerangka isi laporan penelitian Buku yang menunjukkan keterangan penerbit, tahun terbit, nomor ISBN (tidak perlu ada keterangan dari BSNP, atau Pusbuk) Angka kredit buku hasil penelitian yang diterbitkan secara nasional adalah 8 (delapan) 19

4. Artikel Ilmiah hasil penelitian dimuat di jurnal ilmiah ber-ISSN yang diterbitkan di tingkat provinsi/kabupaten/kota Artikel ilmiah (hasil penelitian) yang dimuat di jurnal ilmiah ber-ISSN yang diterbitkan di tingkat provinsi/kabupaten/kota Jurnal tersebut adalah jurnal yang diterbitkan oleh perguruan tinggi, lembaga-lembaga penelitian, LPMP, atau lembaga lain di tingkat propinsi dan yang tidak / belum terakreditasi secara nasional. Jurnal ber. ISSN, tanggal terbitan, susunan dewan redaksi dan editor AK 4 (empat) 20

5. Laporan hasil penelitian (PTS) Laporan hasil penelitian kepengawasan berbentuk laporan tidak diterbitkan (disimpan di perpustakaan), namun telah diseminarkan peserta seminar minimal 5 pengawas sekolah dan 10 guru dari minimal 2 sekolah di wilayah binaan. Laporan dan berita acara seminar Lampiran-lampiran bukti sangat penting AK 4 (empat) 21

6. Buku hasil gagasan yang diterbitkan secara nasional Buku yang berupa tinjauan ilmiah, buku pelajaran atau buku pendidikan, yang diterbitkan secara nasional. Kerangka isi mengikuti kerangka isi buku pada umumnya Buku yang menunjukkan keterangan penerbit, tahun terbit, nomor ISBN, pengesahan BSNP atau Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional Angka kredit 8 (delapan) 22

7. Artikel ilmiah hasil gagasan telah dimuat di jurnal ilmiah ber-ISSN yang diterbitkan di tingkat nasional Artikel ilmiah (hasil gagasan atau tinjauan ilmiah) yang dimuat di jurnal ilmiah ber-ISSN yang diterbitkan di tingkat nasional Kerangka isi artikel mengikuti ketentuan dari jurnal penerbitnya Jurnal ber. ISSN, tanggal terbitan, susunan dewan redaksi dan editor, mengikuti kaidah tampilan jurnal yang estándar jurnal ber-ISSN yang diterbitkan di tingkat nasional (misalnya: kementerian pendidikan dan kebudayaan, lembaga yang bergerak di bidang pendidikan di tingkat nasional, organisasi profesi ditingkat nasional) 23 AK 4(empat)

8. Buku hasil gagasan yang TIDAK diterbitkan secara nasional Buku yang berupa tinjauan ilmiah, buku pelajaran atau buku pendidikan, yang TIDAK diterbitkan secara nasional. Kerangka isi mengikuti kerangka isi buku pada umumnya Buku yang menunjukkan keterangan penerbit, tahun terbit, nomor ISBN, (tidak perlu ada pengakuan atau persetujuan dari BSNP atau Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional Angka kredit 7(tujuh) 24

9. Artikel Ilmiah hasil gagasan sendiri/ tinjauan ilmiah yang diterbitkan di jurnal ilmiah ber ISSN di tingkat provinsi/kabupaten/kota (TIDAK NASIONAL) Jurnal tersebut adalah jurnal yang diterbitkan oleh perguruan tinggi, lembaga penelitian, LPMP, atau lembaga lain di tingkat propinsi dan yang tidak / belum terakreditasi secara nasional. organisasi profesi ditingkat provinsi, dan perguruan tinggi). Jurnal ber. ISSN, tanggal terbitan, susunan dewan redaksi dan editor 25 AK 3, 5 (tiga setengah

10. Menyampaikan Prasaran Berupa Gagasan Tinjauan, Ulasan Ilmiah, atau best practices di Bidang Pendidikan Formal/Pengawasan dalam Pertemuan Ilmiah (Internasional/Nasional/Regional/Lokal) Makalah laporan hasil penelitian atau gagasan di bidang ke pengawasan, yang dipakai dalam presentasi di forum ilmiah Kerangka isi sesuai tujuan pertemuan ilmiahnya Makalah prasaran dilengkapi berbagai dokumen pendukung yang membuktikan bahwa makalah tersebut memang telah disajikan dalam forum ilmiah tingkat nasional, atau tingkat regional/propinsi. Angka kredit 2, 5 (dua setengah) 26

Lanjutan • Bila berupa laporan hasil best practices bukti fisiknya adalah laporan/makalah best practices yang dilengkapi dengan berita acara yang membuktikan bahwa best practices tersebut telah diseminarkan dalam lingkup terbatas. Berita acara tersebut paling tidak berisi keterangan tentang waktu, tempat, daftar peserta, notulen seminar, dan dilengkapi dengan daftar hadir peserta. Berita acara ditandatangani oleh panitia seminar dan Koordinator Pengawas Sekolah. Seminar dilaksanakan di suatu sekolah dalam wilayah binaan, dengan peserta minimal 5 orang Pengawas Sekolah dan 10 guru yang berasal dari minimal 2 sekolah dalam wilayah binaan Pengawas Sekolah yang bersangkutan.

11. Buku terjemahanan yang diterbitkan secara nasional Buku berisi laporan hasil terjemahan bidang kepengawasan yang diterbitkan secara nasional Kerangka isi mengikuti kerangka isi buku yang diterjemahkan Buku yang menunjukkan keterangan penerbit, tahun terbit, nomor ISBN, serta penjelasan tentang pengakuan atau persetujuan dari BSNP atau Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional Angka kredit 7(tujuh) 28

12. Artikel hasil terjemahan telah dimuat di jurnal ilmiah ber-ISSN yang diterbitkan di tingkat nasional jurnal ber-ISSN yang diterbitkan di tingkat nasional (misalnya: kementerian pendidikan dan kebudayaan, lembaga yang bergerak di bidang pendidikan di tingkat nasional, organisasi profesi ditingkat nasional) Kerangka isi artikel mengikuti ketentuan dari jurnal penerbitnya Jurnal ber. ISSN, tanggal terbitan, susunan dewan redaksi dan editor serta keterangan bahwa jurnal tersebut telah terakreditasi secara nasional. AK 3, 5 (tiga setengah) 29

13. Buku terjemahanan yang TIDAK diterbitkan secara nasional Buku berisi laporan hasil terjemahan bidang kepengawasan yang TIDAK diterbitkan secara nasional Kerangka isi mengikuti kerangka isi buku yang diterjemahkan Buku yang menunjukkan keterangan penerbit, tahun terbit, nomor ISBN (tidak perlu ada penjelasan tentang pengakuan atau persetujuan dari BSNP) Angka kredit adalah 3, 5 (tiga, lima) 30

14. Artikel hasil terjemahan atau makalah terjemahan yang diterbitkan di jurnal ilmiah ber -ISSN di tingkat provinsi/kabupaten/kota jurnal ilmiah ber-ISSN yang diterbitkan di tingkat provinsi (misalnya jurnal ber-ISSN yang diterbitkan oleh LPMP, Dinas Pendidikan provinsi, organisasi profesi ditingkat provinsi, dan perrguruan tinggi). Jurnal ber. ISSN, tanggal terbitan, susunan dewan redaksi dan editor Kerangka isi artikel mengikuti ketentuan dari jurnal penerbitnya AK 1, 5 (satu setengah) 31

Angka kredit untuk karya yang dilakukan secara bersama Jumlah Pembagian angka kredit Penulis utama Penulis pembantu II 2 orang 60% 40% - - 3 orang 50% 25% - 4 orang 40% 20% 20% guru Penulis pembantu III 32

Latihan yok. .

Latihan 1 Bu Sri mengumpulkan publikasi ilmiah berupa : § 2 buah laporan PTS yang telah diseminarkan § 1 artikel Penelitian yang dimuat di jurnal tk propinsi • Berapa AK dari publikasi ilmiahnya? 34

Latihan 2 No Macam KTI 1 2 3 4 Laporan PTS telah diseminarkan Artikel PTS yang dimuat di jurnal tk propinsi Buku hasil gagasan belum disahkan BSNP Makalah presentasi di Forum ilmiah jumlah Angka Kredit 2 Jumlah AK 1 1 2 Jumlah AK 35

Latihan 3 : Berapa angka kreditnya…. ? No Macam KTI jumlah 1 Laporan PTS 1 2 Buku Gagasan ber ISBN Penulis Utama , sendiri 2 3 Artikel gagasan di jurnal ilmiah ber-ISSN terbit di tingkat nasional Artikel PTS di jurnal ber -ISSN tk propinsi 1 4 Angka Kredit Jumlah AK 1 Jumlah AK 36

Pak Hari mengumpulkan KTI yang berupa : • • • 2 buah makalah presentasi ilmiah 1 artikel PTS yang dimuat di jurnal ilmiah tk propinsi dan 2 buku gagasan yang blm disahkan BSNP Berapa AK KTI? Apakah memenuhi syarat untuk naik pangkat dari golongan IIId ke gol IVa? suhardjono 03 2012 37

Bu Agnes mengusulkan AK dari KTI yang berupa: (a) 1 buku hasil penelitian ber ISBN blm disahkan BSNP penulis pertama dari 3 penulis (b) 2 laporan PTS telah diseminarkan (c) 1 buku hasil gagasan disahkan BSNP (d) 2 makalah presentasi di forum ilmiah Berapa AK dari publikasi ilmiahnya? Apakah memenuhi syarat untuk naik pangkat dari golongan IVa ke gol IVb? 38

Menilai PUBLIKASI ILMIAH 3 9

Prinsip dalam Menilai KTI 1. KTI harus mendukung ketercapaian tujuan pengembangan profesi 2. KTI tersaji dalam format keilmuan (ilmiah) 3. KTI pengembangan profesi bukan SKRIPSI, TESIS atau DESERTASI

Asli Perlu Ilmiah Konsisten 41

Fokus penilaian • keaslian dan kemanfaatan • lampiran lengkap sangat diperlukan untuk meyakinkan keaslian dan kemanfaatan. 42

Kriteria Publikasi Ilmiah yang baik? APIK Ada standar alasan penolakan Agar disetujui, hindari alasan tersebut. 43

KTI TIDAK ASLI 1. 2. Data yang tidak konsisten, lokasi, nama sekolah, dan data yang dipalsukan, lampiran yang tidak sesuai, dan lain-lain. Waktu pelaksanaan PTS yang tidak wajar 3. KTI dari pengawas yang sama, sangat berbeda kualitasnya. 4. 5. 6. KTI yang dibuat dalam waktu yang berbeda mempunyai kesamaan mencolok satu dengan yang lain. KTI sangat mirip skipsi, tesis atau desertasi (yang sangat mungkin karya orang lain, atau karya yang bersangkutan). KTI yang umumnya berasal dari daerah yang sama, sangat mirip. 44

haruskah berupa PTK/PTS Publikasi Ilmiah Tidak benar. Ada berbagai macam Publikasi Ilmiah Laporan PTK/PTS adalah satunya 45

KTI = tesis Tidak benar. KTI adalah laporan kegiatan pengembangan profesi yang dilakukan guru dan pengawas 46

BENARKAH : isi KTI boleh apa saja asal masih dalam lingkup pendidikan. • Tidak benar • Untuk PENGAWAS SEKOLAH hal yang dibahas dalam KTInya : harus berkaitan dengan kegiatan profesionalnya sebagai pengawas sekolah yang terkait dengan proses kepengawasan di sekolah binaannya. 47

Langkah Umum menilai PUBLIKASI ILMIAH Baca Laporan , Tetapkan macamnya ekosusilo, juni 2012 Cermati Kerangka Isi, Bukti Fisik, Lampiran Pastikan APIK Beri nilai bila OKE, tetapkan alasan bila ditolak 48 08/06/2021

Format Isian PENILAIAN UNSUR PENGEMBANGAN PROFESI 1. Nama : 2. NIP : 3. Tempat /Tgl Lahir: 4. Pangkat/Golongan : TMT. 5. Jabatan Guru : 6. Jenis Guru : Guru Mata Pelajaran 7. Tugas : Mengajar B. Indonesia 8. Unit Kerja : SMA Negeri 89 Jakarta P P Lama : No Judul Karya Ilmiah Dibua Angka Kredit t Tahun Kriteria Nilai Keterangan 1. Sejarah Nasional Indonesia 2010 Diktat 0, 5 -- 2. Meningkatkan hasil belajar matematika dengan metode 2011 HTH di kelas XII SMAN Pare PTK 0 7 a 3. 49

Bila ditolak ada surat pemberitahuan hasil penilaian 1. Dikirim ke Kepala Sekolah 2. Berisi hasil penilaian 3. Bila belum dapat nilai, tertulis judul KTInya, alasan penolakan dan saran 4. Alasan dan saran SESUAI PEDOMAN (buku 5) berdasar hasil penilaian Anda 5. Harus dilampirkan saat perbaikan 5 0

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Jalan Jenderal Sudirman – Senayan JAKARTA 10270, Telepon No. 5711144 (Hunting) laman : www. kemdiknas. go. id Nomor : 124012/A 4. 4/KP/2011 Hal: Hasil penilaian prestasi kerja guru an. Ali Suhar 8 Desember 2011 Yth. Kepala SMAN Kab. Pare Prov. Jawa Timur Berkenaan dengan usul penetapan angka kredit jabatan fungsional guru. . pada unsur pengembangan profesi belum mendapat nilai, untuk kenaikan jabatan/pangkat setingkat lebih tinggi. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, kami menyampaikan bahwa karya tulis ilmiah dengan judul : Meningkatkan hasil belajar matematika dengan metode HTH di kelas XII SMAN Pare, tidak dapat dinilai karena meskipun karya tulis ilmiah dinyatakan sebagai laporan penelitian tindakan kelas, tetapi tidak jelas apa, bagaimana, dan mengapa kegiatan tindakan yang dilakukan, juga tidak jelas bagaimana peran hasil evaluasi dan refleksi pada penentuan siklus-siklus berikutnya. Sehubungan dengan hal tersebut disarankan publikasi baru…. Dst……… untuk membuat 51

SEKIAN DAN TERIMAKASIH