KARYA INOVATIF Karya sainsteknologi TEPAT GUNA TUJUAN PEMBELAJARAN

KARYA INOVATIF Karya sains/teknologi. TEPAT GUNA

TUJUAN PEMBELAJARAN • Agar peserta pelatihan dapat: • Memahami jenis karya inovatif yang sesuai untuk pengawas sekolah • Menilai karya inovatif untuk kepentingan kepengawasan khususnya dan pendidikan pada umumnya 2

MENGAPA ADA KARYA INOVATIF? PENGAWAS Harus Inovatif Pengembangan Sistem Kepengawasan Sekolah Pengembangan Sekolah

Jenis kegiatan Pengembangan Profesi Pengawas Sekolah KARYA TULIS/ KARYA ILMIAH PB KARYA INOVATIF PENTERJEMAHAN/PENYADURAN BUKU DAN ATAU KARYA ILMIAH 4

Jenis Karya Inovatif • Membuat karya sains/teknologi tepat guna; • Menciptakan karya seni; • Mengikuti kegiatan pengembangan/ penyusunan standar, pedoman, soal, dan sejenisnya.

Penilaian Karya Inovatif untuk kelompok • • 1 orang = 100% 2 orang = 60% dan 40% 3 orang = 50% dan 25%-25% 4 orang = 40% dan 20%-20%

Kategori Karya Inovatif • Komplek • Sederhana Karya Seni = ditinjau dari nilai seni atau lingkup sebaran/publikasinya Non Karya Seni = ditinjau dari sisi Inovasi

Kategori Karya Inovatif dari sisi Inovasi Kategori Kompleks • Seni tinggi/pengakuan dari tingkat prov/nasional Kategori Sederhana • Seni biasa/pengakuan dari tingkat kecamatan/ kabupaten/kota • Belum pernah ada sebelumnya. • Sudah pernah ada sebelumnya. • Yang dibuat sekarang lebih • Yang dibuat sekarang sama baik dari sebelumnya (lebih baiknya dari sebelumnya (dari mudah digunakannya, lebih penggunaannya, dari praktis, lebih efisien dsb) kepraktisannya, dari efisiensinya dsb) • banyak modifikasi daripada • sedikit modifikasi daripada yang ada sebelumnya

PERBEDAAN ANTARA KARYA INOVATIF DAN PUBLIKASI ILMIAH KARYA INOVATIF • Yang utama adalah “Karya berupa Benda tertentu” • Umumnya penolakan untuk DIPERBAIKI • Lampiran berupa foto, video, dan keterangan pengakuan PUBLIKASI ILMIAH • Yang utama adalah “Karya berupa Karya Tulis Ilmiah” • Umumnya penolakan untuk MEMBUAT LAGI • Lampiran berupa bukti pendukung RPP, soal, hasil ulangan dll

Membuat Karya Sains/Teknologi Tepat Guna • karya hasil rancangan/pengembangan/ percobaan sains dan/atau teknologi yang dibuat atau dihasilkan dengan menggunakan bahan, sistem, atau metodologi tertentu dan dimanfaatkan untuk pendidikan atau masyarakat sehingga pendidikan terbantu kelancarannya atau masyarakat terbantu kehidupannya.

Jenis Karya Sains/Teknologi • Hasil pengembangan model (kepengawasan/ manajemen/ pembelajaran/ pelatihan/ pembimbingan). • Media dan alat bantu pelatihan/pembimbingan guru/kepala sekolah • Bahan ajar mandiri berbasis komputer untuk guru/kepala sekolah. • Program aplikasi komputer untuk kepengawasan/ persekolahan • Alat/mesin/konstruksi tertentu yang bermanfaat untuk pendidikan atau masyarakat

Ciri Karya Sains/Teknologi • Bermanfaat untuk tugas kepengawasan, persekolahan/pendidikan atau masyarakat. • Ada unsur modifikasi/inovasi bila sebelumnya sudah pernah ada di sekolah/ madrasah atau di lingkungan masyarakat tersebut. • Karya sains/teknologi yang digunakan untuk masyarakat harus memiliki surat keterangan dari pihak berwenang minimal dari kepala desa/kelurahan atau instansi tempat karya sains/teknologi digunakan.

Angka Kredit Karya Sains/ Teknologi • Kategori kompleks = 4 • Kategori sederhana =2

Hasil Pengembangan Model Kepengawasan/ Manajemen/ Pembelajaran • Makalah Model Kepengawasan (disertai video model kepengawasannya) • Makalah Model Manajemen (disertai video model manajemennya) • Makalah Model Pembelajaran (disertai video model pembelajarannya) • Makalah Model Pelatihan (disertai video model pelatihannya) • Makalah Model Pembimbingan (disertai video model pembimbingannya)

Media dan alat bantu pelatihan/ pembimbingan guru/kepala sekolah • Poster yang dibuat rapih dan menarik yang digunakan untuk pelatihan guru/kepala sekolah • Model benda/barang atau alat tertentu yang digunakan untuk pelatihan guru/kepala sekolah • Film/video/animasi komputer yang digunakan untuk memperjelas konsep materi pelatihan (biasanya ada dalam media presentasi/power point) • Alat bantu pelatihan/pembimbingan tertentu yang digunakan untuk pelatihan guru/kepala sekolah

Bahan ajar mandiri berbasis komputer untuk guru/kepala sekolah • Bahan ajar mandiri berbasis komputer untuk guru (lengkap satu materi yang dapat digunakan seara mandiri tanpa kehadiran pengawas) • Bahan ajar mandiri berbasis komputer untuk kepala sekolah (lengkap satu materi yang dapat digunakan seara mandiri tanpa kehadiran pengawas)

Program Aplikasi Komputer Untuk Kepengawasan/ Persekolahan • Program aplikasi komputer untuk kepengawasan • Program aplikasi komputer untuk manajemen sekolah • Program aplikasi komputer untuk pembelajaran

Alat/Mesin/Konstruksi yang Bermanfaat Untuk Pendidikan atau Masyarakat • Alat/mesin tertentu untuk keperluan masyarakat • Konstruksi tertentu untuk keperluan masyarakat

Rambu Kategori Karya Sain/ Teknologi Kategori Kompleks • • Poster dibuat rapih dan menarik = jumlah lebih dari 10 (sepuluh) buah Model benda/barang atau alat tertentu = jumlah lebih dari 5 (lima) buah Film/video/animasi komputer = durasi lebih dari 45 menit Alat bantu pelatihan/pembimbingan tertentu = jumlah lebih dari 5 (lima) buah Hasil pengembangan model = belum pernah ada atau modifikasi lebih dari 50% Bahan ajar mandiri berbasis komputer = durasi pembelajaran lebih dari 45 menit Program aplikasi komputer = belum pernah ada atau modifikasi lebih dari 50% Alat/mesin/ konstruksi tertentu = belum pernah ada atau modifikasi lebih dari 50%

Rambu Kategori Karya Sain/ Teknologi Kategori Sederhana • • Poster dibuat rapih dan menarik = jumlah antara 8 -10 buah Model benda/barang atau alat tertentu = jumlah antara 4 - 5 buah Film/video/animasi komputer = durasi lebih antara 30 - 45 menit Alat bantu pelatihan/pembimbingan tertentu = jumlah antara 4 - 5 (lima) Hasil pengembangan model = modifikasi kurang dari 50% Bahan ajar mandiri berbasis komputer = durasi pembelajaran kurang dari 45 menit Program aplikasi komputer = modifikasi kurang dari 50% Alat/mesin/ konstruksi tertentu = modifikasi kurang dari 50%

Bukti Kegiatan • Makalah hasil pengembangan model (kepengawasan/ manajemen/ pembelajaran/pelatihan/pengembangan) dilengkapi dengan video implementasi model tersebut. • Laporan cara pembuatan dan penggunaan media pelatihan/pembimbingan dan bahan ajar mandiri berbasis komputer dilengkapi dengan softcopy dalam cakram padat (compact disk) atau flash disk. • Laporan cara pembuatan dan penggunaan media dan alat bantu pelatihan/pembimbingan dan alat/mesin/konstruksi dilengkapi dengan foto pembuatan dan penggunaan karya sains/teknologi tersebut.

Kerangka Isi Laporan Karya Teknologi Tepat Guna (Karya Sains/ Teknologi) • HALAMAN JUDUL, – • HALAMAN PENGESAHAN DAN PERNYATAAN – – • • dilengkapi dengan foto pembuatan. PENGGUNAAN KARYASAINS/TEKNOLOGI DI SEKOLAH/MADRASAH ATAU DI MASYARAKAT – • dilengkapi dengan gambar rancangan atau diagram alir serta daftar alat dan bahan yang digunakan. PROSEDUR PEMBUATAN KARYA TEKNOLOGI – • Berisi pengesahan oleh Korwas Berisi pernyataan dari pengawas yang bersangkutan KATA PENGANTAR. DAFTAR ISI. DAFTAR GAMBAR. NAMA KARYA TEKNOLOGI. TUJUAN. MANFAAT. RANCANGAN/DESAIN KARYA TEKNOLOGI – • memuat jenis laporan (tuliskan Laporan Pembuatan Karya Teknologi), nama karya teknologi, nama pembuat, NIP kalau PNS dan Nama Dinas Pendidikan. dilengkapi dengan softcopy atau foto pembuatan dan penggunaan. LAMPIRAN: surat keterangan, foto/viode.

TERIMA KASIH Dan SELAMAT BERLATIH