KART ELETRME NEDR UYGULANMASI AVANTAJLARI DEZAVANTAJLARI KART ELETRME

  • Slides: 13
Download presentation
KART EŞLEŞTİRME ØNEDİR? ØUYGULANMASI ØAVANTAJLARI ØDEZAVANTAJLARI

KART EŞLEŞTİRME ØNEDİR? ØUYGULANMASI ØAVANTAJLARI ØDEZAVANTAJLARI

KART EŞLEŞTİRME • Etkili öğrenme tekniklerinden biri olan kart eşleştirme ; öğrenilenlerin gözden geçirilmesi

KART EŞLEŞTİRME • Etkili öğrenme tekniklerinden biri olan kart eşleştirme ; öğrenilenlerin gözden geçirilmesi netleştirilmesi ya da kalıcılığın arttırılması gibi amaçlarla uygulanan pekiştireçtir.

UYGULANMASI • Her bir sınıftaki öğrencinin sayısının yarısı kadar kart içeren iki dizi kart

UYGULANMASI • Her bir sınıftaki öğrencinin sayısının yarısı kadar kart içeren iki dizi kart hazırlanır. • Birinci dizide; öğrenilenlerle ilgili sorular, kavramlar, örnekler vb. yer alır.

UYGULANMASI • İkinci dizide ise; birinci dizidekilerle eşleştirilebilecek yanıtlar, açıklamalar, tanımlar, ilkeler, olaylar bulunur.

UYGULANMASI • İkinci dizide ise; birinci dizidekilerle eşleştirilebilecek yanıtlar, açıklamalar, tanımlar, ilkeler, olaylar bulunur. • Dizilerden birindeki kartlar numaralandırılır.

UYGULANMASI • Kartlar sınıfa dağıtılır. • Öğrencilere, kendilere gelen kartlarla ilgili olarak hazırlık yapmaları

UYGULANMASI • Kartlar sınıfa dağıtılır. • Öğrencilere, kendilere gelen kartlarla ilgili olarak hazırlık yapmaları için belli bir süre tanınır.

UYGULANMASI • Öğrenciler, sınıfın içinde dolaşarak ve karşılaştıklarıyla konuşarak ellerindeki kartların eşlerini ararlar. •

UYGULANMASI • Öğrenciler, sınıfın içinde dolaşarak ve karşılaştıklarıyla konuşarak ellerindeki kartların eşlerini ararlar. • Kartlarını eşleştirenler bunların gerekçelerini hazırlarlar

UYGULANMASI • Kart numaraları rastgele söylenir ve numarası söylenenler kendi kartlarının içeriğini ve hazırladıkları

UYGULANMASI • Kart numaraları rastgele söylenir ve numarası söylenenler kendi kartlarının içeriğini ve hazırladıkları gerekçeleri sınıfa sunarlar.

UYGULANMASI CAR BLUE CAT DOG KÖPEK ARABA MAVİ KEDİ

UYGULANMASI CAR BLUE CAT DOG KÖPEK ARABA MAVİ KEDİ

AVANTAJLARI • Sınıf içerisindeki etkileşimi artırır. • Öğrenciler arasında paylaşma iç güdüsünü tetikler •

AVANTAJLARI • Sınıf içerisindeki etkileşimi artırır. • Öğrenciler arasında paylaşma iç güdüsünü tetikler • Öğrenci merkezli bir yöntemdir.

AVANTAJLARI • Öğrencileri araştırmaya yönlendirir • Uygulama süresince her öğrenci ders katılmak zorundadır

AVANTAJLARI • Öğrencileri araştırmaya yönlendirir • Uygulama süresince her öğrenci ders katılmak zorundadır

DEZAVANTAJLARI • Sınıf içerisinde kargaşaya ve aşırı gürültüye sebep olabilir • Öğretmen sınıfın hakimiyetini

DEZAVANTAJLARI • Sınıf içerisinde kargaşaya ve aşırı gürültüye sebep olabilir • Öğretmen sınıfın hakimiyetini kaybedebilir • Kalabalık sınıflarda uygulamak zordur

DEZAVANTAJLARI • Zaman kaybına neden olabilir • Küçük kalabalık sınıflarda uygulaması zor olabilir.

DEZAVANTAJLARI • Zaman kaybına neden olabilir • Küçük kalabalık sınıflarda uygulaması zor olabilir.

Kaynakça • Açıkgöz, K(2007 Ocak) Aktif Öğrenme, Biliş Yay. İzmir s. 113 -117 •

Kaynakça • Açıkgöz, K(2007 Ocak) Aktif Öğrenme, Biliş Yay. İzmir s. 113 -117 • www. youtube. com