KARAKTER VE DEERLER EITIMI DR R YES BRAHM

KARAKTER VE DEĞERLER EĞITIMI DR. ÖĞR. ÜYESİ İBRAHİM AKSU

3. DERS

EĞİTİM NEDİR?

SÖZCÜK OLARAK EĞİTİM İGİTMEK: (HAYVANI VEYA KÖLEYİ) YETİŞTİRMEK

EĞİTİM BİREYİN DÜŞÜNCE YAPISINDA, TUTUM VE DAVRANIŞLARINDA OLUMLU YÖNDE DEĞİŞİM VE GELİŞİM SAĞLAMA SÜRECİDİR.

EĞİTİM 1. HEDEF KAZANIMLAR ARZU EDİLEN YÖNDE OLMALI, 2. PLANLI OLMALI 3. YAŞANTI YOLUYLA EDİNİLMİŞ OLMALIDIR.

EĞİTİME ETKİ EDEN FAKTÖRLER 1. BÜYÜME 2. OLGUNLAŞMA 3. GELİŞİM 4. HAZIRBULUNUŞLUK

EĞİTİME ETKİ EDEN FAKTÖRLER 1. BÜYÜME: BEDEN KİTLESİNDEKİ ARTIŞTIR.

EĞİTİME ETKİ EDEN FAKTÖRLER 2. OLGUNLAŞMA: VÜCUTTAKİ ORGANLARIN KENDİLERİNDEN BEKLENEN FONKSİYONU YERİNE GETİREBİLMELERİ DURUMUDUR.

EĞİTİME ETKİ EDEN FAKTÖRLER 3. GELİŞME: ORGANİZMANIN FİZİKSEL, BİLİŞSEL, DUYGUSAL HUSUSLARDA OLGUNLAŞMA VE ÖĞRENME VASITASIYLA İLERLEME GÖSTERMESİDİR.

EĞİTİME ETKİ EDEN FAKTÖRLER 4. HAZIRBULUNUŞLUK: BİREYDE GELİŞİM YETERLİLİĞİNİN VE ÖN ÖĞRENMELERİN VAR OLMASI.

ÖĞRENME NEDİR?

ÖĞRENME BİREYİN, YAŞANTISI SÜRECİNDE BİLGİ, BECERİ VE DAVRANIŞ KALIPLARI OLUŞTURMASIDIR.

ÖĞRENME BİREYİN, DAHA ÖNCE YAPAMADIĞI BİR ŞEYİ YAPABİLMESİDİR.

ÖĞRENMENİN ÖN ŞARTI OLGUNLAŞMA

ÖĞRENMENİN GERÇEKLEŞTİĞİNİN İŞARETİ KALICI DAVRANIŞ DEĞİŞİKLİĞİ

ÖĞRENİMİN GERÇEKLEŞME YOLLARI 1. KİŞİNİN KENDİ ÇABASIYLA: DUYULARIN VE AKLIN DENEME YANILMA, MODEL ALMA GİBİ YOLLARI KULLANMASI

ÖĞRENİMİN GERÇEKLEŞME YOLLARI 2. KİŞİNİN DIŞARIDAN YARDIM ALMASIYLA: KİŞİNİN DIŞINDAKİ KİŞİLERİN PLANLI ÇABALARI SONUCU

ÖĞRENİMİN TÜRLERİ 1. RASLANTISAL ÖĞRENME: YAŞANTI İÇİNDE ÖNCEDEN TASARLANMADAN, BİLMEDEN YA DA NİYET ETMEDEN MEYDANA GELEN ÖĞRENME HADİSESİ.

ÖĞRENİMİN TÜRLERİ 2. ÖZ YÖNELİMLİ ÖĞRENME: ÖĞRENCİNİN ÖĞRENMEYE MOTİVE OLDUĞU, MERAK VE İSTEK DUYGUĞU, HİÇBİR DIŞ BASKI OLMADAN KENDİNE ÖĞRENME SÜRECİNE GİRDİĞİ ÖĞRETNME ŞEKLİDİR.

ÖĞRETME NEDİR?

ÖĞRETME ÖĞRENME İŞİNİN OLUŞUMUNA REHBERLİK VE YARDIM ETME FAALİYETİDİR.

ÖĞRETME BİR KİMSENİN KENDİSİ DIŞINDAKİ VARLIKLARIN DAVRANIŞLARINI PLANLI BİR ÇABA SONUCUNDA İSTENDİK YÖNDE DEĞİŞTİRMESİ SÜRECİDİR.

ÖĞRETME SÜRECİNİN MEKANI: OKUL VE OKUL DIŞI

OKUL: EĞİTME VE ÖĞRETME SÜRECİNİN OKULLARDA PLANLI, PROGRAMLI, KONTROLLÜ VE AMAÇLI OLARAK YAPILMASINA «ÖĞRETİM» DENİLİR.

EĞİTİMİN ŞEKLİ: FORMAL EĞİTİM İNFORMAL EĞİTİM

FORMAL EĞİTİM: UZMAN KİŞİLERİN REHBERLİĞİNDE BELİRLİ BİR AMACA YÖNELİK OLARAK BELİRLENMİŞ BİR MEK NDA ÖNCEDEN HAZIRLANMIŞ BİR PROGRAM ÇERÇEVESİNDE YÜRÜTÜLEN EĞİTİM ETKİNLİĞİDİR.