Kalimat Efektif 1 Pengertian kalimat yg singkat padat

Kalimat Efektif

1. Pengertian kalimat yg singkat, padat, jelas, lengkap, dan dpt menyampaikan informasi yg tepat Singkat> menggunakan unsur yg diperlukan Padat> mengandung makana sarat dg info yg terkandung didlmnya Jelas> kejelasan struktur dan makna yg terkandung didlmnya Lengkap> lengkap scr gramatikal dan konsep/ gagasan yg terkandung di dlm klmt tsb

2. Ciri – ciri a. b. c. d. e. f. keutuhan, kesatuan, kelogisan, atau kesepadanan makna dan struktur Kesejajaran bntk kata dan/ struktur gramatikal Kefokusan pikiran shg mdh dipahami Kehematan penggunaan unsur klmt Kecermatan dan kesantunan Kevariasian kata dan struktur shg menghasilkan kesegaran bhs

a. Keutuhan Kesatuan klmt dutandai dg kesepadanan struktur dan makna klmt. Klmt scr gramatikal betul, tetapi maknanya salah. Ø Saya saling memaafkan. (salah) Ø Kami saling memaafkan. (benar)

b. Kesejajaran Kesamaan btk kata yg digunakan scr konsisten. > Penulis melakukan langkah-langkah: pertemuan dg PA, mengajukan topik, melapor kpd ketua jurusan, bertemu pembimbing. (salah) > Penulis melakukan langkah-langkah: menemui PA, mengajukan topik, melapor kpd ketua jurusan, menemui pembimbing. (benar)

c. Kefokusan Fokus thd pesan terpenting agar mdh dipahami maksudnya. Ø Pandai bergaul, pandai berbicara, dan pandai berkomunikasi adalah modal utama pemasar produk. (salah) Ø Pandai bergaul, berbicara, dan berkomunikasi adalah modal utama pemasar produk. (benar)

d. Kehematan Setiap unsur klmt hrs berfungsi dg baik, hindari unsur yg tdk mendukung makna klmt. 1) Subjek ganda Buku itu sudah saya baca. (salah) Saya sudah membaca buku itu. (benar) 2) Penjamakan kata yg sdh jamak data > data-data 3) Menggunakan bntk singkat memberikan teguran > menegur mengambil tindakan > menindak 4) Menggunakan bnyk kata aktif dan bertenaga Ia berdiri lalu pergi. Ia bangkit lalu pergi.

e. Kecermatan dan Kesantunan 1) Kecermatan ditentukan ketepatan pilihan kata. > ialah dan adalah ialah diikuti sinonim manusia ialah orang. adalah diikuti definisi formal manusia adalah makhluk yang berakal

Lanjut…. 2) Kesantunan gagasan yg diekspresikan dpt mengembangkan suasana yg baik, hub yg harmonis, dan keakraban. CIRI 2 singkat, jelas, lugas, dan tdk berbelit-belit > Sebagaimana telah ditetapkan, pekerjaan itu biasanya dikerjakan dua kali seminggu. (salah) > telah ditetapkan bahwa pekerjaan itu dilakukan dua kali seminggu. (benar)

f. Kevariasian Dpt dilakukan dg variasi struktur, diksi, dan gaya shg tdk mengubah makna klmt. 1) Klmt berimbang (dlm klmt mjmuk setara) >Kedua orang tuanya bekerja diperusahaan dan ketiga anak mereka belajar di sekolah. 2) Klmt melepas: mengubah fungsi kalusa kedua dr klausa koordinatif dg klausa utama mjd klausa sematan. > Kedua orang tuanya bekerja di perusahaan ketika ketiga anak mereka belajar di sekolah. 3) Klmt berklimaks: menempatkan klausa sematan pd awal dan klausa utama di akhir. > Ketika ketiga anak itu belajar di sekolah, kedua orang tua mereka bekerja di perusahaan.

g. Ketepatan diksi Setiap kata harus mengungkapkan pikiran secara tepat. Hrs bs membedakan sinonim, struktur idiomatik, ketepatan dan kesesuaian, dsb.

h. Ketepatan Ejaan Kualitas penyajian dpt ditentukan dr ketepatan penggunaan ejaan. Ø Paman kami belum menikah. Ø Paman, kami belum menikah. Ø Paman kami, belum menikah. Ø Paman, kami, belum menikah.

3. Kesalahan Kalimat Kesalahan struktur b. Kesalahan diksi c. Kesalahan ejaan a.

a. Kesalahan Struktur 1) Klmt aktif tanpa subjek Menurut ahli hukum mengatakan…. (salah) Ahli hukum mengatakan…. (benar) 2) Menempatkan kt dpn di dpn subjek, dg kt dpn ini subjek berupa fungsi mjd keterangan Di Jakarta memiliki pusat perdagangan terbesar di Asean. (salah) Jakarta memiliki…. . Di Jakarta terdapat pusat…. 3) Tanpa unsur P, menempatkan kt yg di dpn predikat, dg kt ini predikat berubah fungsi menjadi perluasan subjek Petani yang bekerja di sawah. (salah) Petani bekerja di sawah. (benar)

Lanjut… 4) Menempatkan kt dpn di dpn objek, shrsnya KK transitif langsung diikuti O dan tdk disisipi kt dpn Mereka mendiskusikan tentang…. (salah) mereka mendiskusikan…. 5) Menempatkan kt penghubung intrakalimat tunggal pd awal klmt Ia pandai. Sehingga selalu mendapat beasiswa. (salah) Ia pandai sehingga…. 6) Berupa anak klmt/klausa/penggabunggan anak klmt Meskipun sudah kaya raya, tetapi ia tetap bekerja keras. (salah) Meskipun sudah kaya raya, ia tetap bekerja keras. 7) Salah urutan

b. Kesalahan Diksi Menggunakan dua kata bersinonim dlm satu frase: agar supaya, adalah merupakan, bagi untuk, naik ke atas, turun ke bawah, dll. 2) Menggunakan kata tanya yg tdk menanyakan sesuatu: di mana, yang mana, mengapa, dll. Tempat dmn…. 3) Menggunakan kt berpasangan yg tdk sepadan: tdk hny-tetapi (tdk-tetapi)/(tdk hnytetapi jg), bkn hny-tetapi jg (bukan-melainkan) (bukan hny-melainkan jg) 4) Menggunakan kt berpasangan scr idiomatikyg tdk bersesuain. Sesuai bagi (sesuai dg), membicarakan tentang (membicarakan sesuatu/berbicara tentang) 1)

Lanjut… 5) Diksi/klmt kurang baik/santun a) menonjolkan keakuannya dlm suasana formal b) diksi yg mendeskripsikn data scr objektif c) menggunakan kt yg tdk jls maknanya d) diksi yg tdk sesuai dg situasi e) penolakan dan pembuktian tnp makna kt yg pasti (eksak).

c. Kesalahan Ejaan 1) 2) 3) 4) 5) 6) Penggunaan huruf Penulisan unsur serapan Penulisan kutipan Penulisan klmt/paragraf dsb

Referensi Widjono, Hs. 2011. Bahasa Indonesia: Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian di Perguruan Tinggi. Jakarta: Grasindo.