KAKO BITI USPJEAN UENIK Podsjetnik za uenike i
KAKO BITI USPJEŠAN UČENIK? ( Podsjetnik za učenike i roditelje)
ŠTO ZNAČI UČITI USPJEŠNIJE? - uz što manje vremena i napora naučiti što više; - stečeno znanje znati što bolje primijeniti u svakodnevnom životu.
UVJETI U KOJIMA UČIMO prije učenja prozračiti sobu; čisti zrak pomaže boljem radu mozga; temperatura od 18 do 22°; učiti uvijek u isto vrijeme ( ne odmah nakon škole niti odmah nakon jela ); učiti uvijek na istom mjestu za stolom; na stolu treba biti samo pribor i materijal za učenje; svjetlo treba dolaziti sprijeda ili sa strane; raznolika i zdrava prehrana
PLANIRANJE UČENJA napraviti stalan raspored vremena za učenje, odmor i ostale aktivnosti; svakodnevno odrediti redoslijed učenja pojedinih nastavnih predmeta ( teže gradivo učiti najprije, a lakše kasnije ); kontinuirano učiti 45 do 50 minuta; između učenja pojedinih predmeta napraviti kratak odmor; teže predmete učiti podijeljeno po cjelinama u više dana;
KAKO DOBRO RASPOREDITI VRIJEME MJESEČNI PLAN - zapisati sve važnije testove i napisano staviti na vidljivo mjesto; TJEDNI I DNEVNI PLAN - detaljniji i opširniji
7. 00 -7. 30 8. 00 -13. 15 buđenje, jutarnja higijena škola 13. 15 -14. 00 odmor, ručak DZ iz MAT, 14. 00 -15. 00 učim PRI učim POV i 15. 00 -16. 00 ENG nogometni 16. 00 -17. 30 trening 17. 30. 18. 30 ponavljanje gradiva slobodno vrijeme 19. 00 -20. 00 večera slobodno vrijeme, TV, 20. 00 -21. 00 večernja higijena 18. 30 -19. 00 22. 00 spavanje
NAČIN NA KOJI UČIMO učenje će biti kraće i znanje kvalitetnije kada se gradivo uči istoga ili sljedećega dana nakon obrade u školi; prije učenja prelistati udžbenik i bilježnice kako bi se podsjetilo na gradivo koje je obrađeno u školi; pažljivo glasno pročitati štivo ili lekciju i zabilješke iz bilježnice; proučiti crteže i tabele iz udžbenika; nejasnoće u gradivu razriješiti pronalaženjem značenja nekih riječi ili pojmova u udžbeniku, rječniku, leksikonu ili pitajući roditelje ili prijatelje odnosno sljedećega dana učitelje u školi; prije početka učenja treba se koncentrirati;
- obilježiti u lekciji ono što je važno; - gradivo treba učiti i ponavljati tako da ga prepričamo GLASNO SVOJIM RIJEČIMA, jer tako vježbamo govorno izražavanje i bolje pamtimo; - dobro je napraviti i koncept lekcije u obliku kratkih natuknica, što dobro utječe na razmišljanje, pamćenje i ponavljanje; - gradivo se može ponavljati tako da ga se pretvori u pitanja, na koja se odgovara bez gledanja u udžbenik ili bilježnicu;
Veoma je važno da roditelji pregledaju zadaće i ukažu na eventualne pogrješke koje treba ispraviti. Nakon učenja učenici se trebaju “ nagraditi “ igrom, gledanjem TV-a.
U POČETKU ĆE MOŽDA BITI TEŠKO SLIJEDITI OVE UPUTE, ALI UKOLIKO BUDETE USTRAJNI, REZULTATI SIGURNO NEĆE IZOSTATI. UČENJE NAM TREBA POSTATI ZADOVOLJSTVO, JER TAKO POKAZUJEMO I SEBI I DRUGIMA KOLIKO ZNAMO!
POTICAJI ZA UČENJE VAŽNOST ULOGE RODITELJA I ŠKOLE: - pokazati interes za rezultate učenja; - hvaliti za svaki rezultat; - pohvala povoljnije djeluje nego kazna; - izbjegavati kažnjavanje jer time ne ukazujemo kako treba učiti; - ako primjenjujemo kaznu, odredimo prihvatljive zahtjeve za promjenu ponašanja koje dijete može ostvariti u što kraćem roku, nakon čega slijedi pohvala.
POTICAJIMA ZA UČENJE IZGRAĐUJEMO SAMOPOŠTOVANJE LIČNOSTI I RAZVIJAMO ODGOVORNOST PREMA RADU
PRIPREMILA: Rajka Dražić Lužanić, dipl. pedagog
- Slides: 14