K reikia ugdytojui inoti apie emocin intelekt Vilniaus

Ką reikia ugdytojui žinoti apie emocinį intelektą? Vilniaus Juozo Tallat-Kelpšos konservatorijos anglų kalbos mokytoja Ieva Gydrienė

Kokios emocijos aplanko mokantis?

„Emocinis intelektas yra visų pirma gebėjimas suprasti savo paties jausmus ir šalia esančių žmonių savijautą ir visų antra palaikyti darnius, konstruktyvius santykius tiek su savimi tiek su kitais žmonėmis. “ Brackett M. A. , Katulak N. A.

Emocinės kompetencijos: savivertė ir empatija. • • • Savo jausmų suvokimas; • Šalia esančio jausmų suvokimas; • • Teisingas savęs vertinimas; • Savikontrolė; • Patikimumas; • Atsakingumas; Gebėjimas prisitaikyti; • Lankstumas; Motyvacija; Iniciatyvumas; Optimizmas; Lyderystė; Pilietiškumas; Bendruomeniškumas; Streso valdymas; Gebėjimas palaikyti darnius santykius; Konstruktyvaus konflikto/problemos sprendimo paieškos.

Neigiamų emocijų įtaka elgesiui ir savijauta • • • Nerimas, Depresija, Žema savivertė, Agresyvumas, Hyperaktyvumas, Polinkis nusikalsti, Užsisklendimas savyje, Dėmesio ir mąstymo sutrikimai, Nebrandūs tarpusavio santykiai. . .

Integruotas emocijų mokymas 1. Emociškai saugi tačiau įtraukianti pamoka; 2. Žinios apie emocijas; 3. Galimybės išgyventi skirtingas emocijas; 4. Laikas skirtas aptarimui; 5. Skatinamas mokyklos bendruomenės, tėvų ir visuomeninių institucijų bendradarbiavimas; 6. Skatinimas tobulėti.

Emocijų mokymas Mokytojas P Emocijos pristatymas Pateikia užduotį Mokinys Jaučia emociją savyje/mato kitame Naudoja emociją kaip stimulą; Supranta emocijos reikšmę Inicijuoja diskusiją Mokosi emociją valdyti

Emocinio intelekto mokymo sunkumai • Reikalaujantis pastangų mokymo procesas be akivaizdaus, greito rezultato; • Reikalaujantis planavimo. Sistemingas ir tęstinis mokymas; • Informacija pateikiama išgyvenant stiprias emocijas; • Reikalauja pamokos laiko; • Reikalauja mokytojo jautrumo.

Emocinio intelekto mokytojas: • • • Moko visus vaikus; Moko per patirtį; Laiku sustabdo kritiką ir priekaištus; Geba vesti link kompromisų; Moko savo pavyzdžiu.

Ačiū už dėmesį! Lauksiu Jūsų klausimų el. paštu ieva. gydriene@gmail. com

Literatūra • • • Brackett M. A. , Katulak N. A. , Emotional Intelligence in the Classroom: Skill-based Training for Students, 2006, http: //ei. yale. edu/wpcontent/uploads/2013/12/pub 101_Brackett. Katulak 2006 The. EIclassroom. pdf; Goleman, D. Emocinis intelektas: kodėl jis gali būti svarbesnis nei IQ, 2008, Presvika; Hughes M. , Thompson H. , Bradford Terrell J. , Handbook for Developing Emotional and Social Intelligence, 2009, Pfeiffer; Neale S. , Spencer-Arnell L. , Wilson L. , Emocinis intelektas ir ugdymas, 2008, Verslo žinios; Serrat O. , Understanding and Developing Emotional Intelligence, 2009, http: //digitalcommons. ilr. cornell. edu/cgi/viewcontent. cgi? article=1209&context=i ntl.