K inote apie deguon K nortumte suinoti apie

Ką žinote apie deguonį?

• Ką norėtumėte sužinoti apie deguonį?

Pamokos tema Deguonies gavimas, jo savybių tyrimas ir panaudojimas.

Pamokos uždavinys Atlikdami bandymus išsiaiškinsime 2– 3 deguonies savybes ir jo panaudojimą.

KOMPETENCIJOS • Mokėjimo mokytis. • Socialinė. • Pažinimo.

Saugaus darbo taisyklės: 1. Neapverskite degančios spiritinės lempelės. 2. Norėdami užgesinti spiritinę lempelę, ne pūskite, o uždenkite liepsną dangteliu. 3. Neimkite įkaitusių medžiagų rankomis, nedėkite karštų medžiagų ant stalo. 4. Dirbkite susikaupę, nesisukiokite.

Darbo eiga: Susiskirstome į 5 grupes: • I gr. lyderė – Rimantė; • II gr. lyderė – Diana; • III gr. lyderis – Eimantas; • IV gr. lyderė – Julija; • V gr. lyderė – Agnė.

• Grupės lyderis išrenka du mokinius, kurie dirbs kompiuterine programa „Crocodile chemistry“.

Apibendrinimas • Deguonis jungiasi su visais cheminiais elementais, išskyrus inertines dujas, ir sudaro labai daug cheminių junginių. • Deguonies cheminės savybės lemia jo panaudojimą. • Labai daug deguonies sunaudojama deginant kurą.

• Degantis kuras reaguoja su deguonimi ir išsiskiria šiluma, kurią naudojame būstams šildyti, maistui gaminti, patalpoms apšviesti, metalams suvirinti bei pjauti. • Tokios reakcijos vadinamos degimo reakcijomis.

• Juo kvėpuoja žmonės, gyvūnai ir augalai. • Jo taip pat reikia, kad vyktų puvimas. • Medicinoje deguonimi palengvinamas kvėpavimas sunkiems ligoniams. • Deguonies kaukės reikalingos lakūnams, narams, kosmonautams.

Įsivertinimas • • Pamokoje sužinojau, kad. . . . . Buvo įdomu. . . . . Kaip sekėsi šią pamoką? . . Kur šias žinias galima pritaikyti? . . . .