Jzyk Serca Nonviolent Comunication jako filozofia wspierania rozwoju

Język Serca (Nonviolent Comunication) jako filozofia wspierania rozwoju ucznia oraz budowania współpracy w szkole Jerzy Rządzki

Idź na swoje miejsce, uspokój się, połóż torbę, usiądź w ławce, wyjmij książki i zeszyt, nic nie mów, zrób zadanie i sprawdź je. Co powiedziała Pani?

Idź n a s w o j e m i e j s c e , u s p o k ó j usiądź w ł a w ce, w y j m i j k s i ą ż k i i z e s z y t , nic nie m ó w , zrób z a d a n i e się, połóż torbę, i s p r a w d ź j e. Co usłyszał uczeń?

Wyniki. . Systemy kar i nagród powinności oczekiwania. . testy oceny Podstawa programowa efekty.

Nie mogę zapobiec wojnom które toczą się na świecie, ale mogę zapobiec wojnie, która toczy się w moim sercu Marshall. Rosenberg

? !? ! Co Pani robi? Za co Pani płacą?

SZAKAL DO WEWNĄTRZ - No tak… Smarkacz ma rację… Jestem do niczego… SZAKAL NA ZEWNĄTRZ – Jak Ty się do mnie odzywasz? Co to za język? Matka Cię nie nauczyła szacunku dla starszych? DWA SZAKALE

ŻYRAFA wsłuchana w siebie Kiedy mówisz do mnie w taki sposób jestem zaskoczona i zła, bo chciałabym zaufania i zrozumienia… Chciałabym też zrozumieć o co Ci chodzi… ŻYRAFA wsłuchana w ucznia Czy kiedy zobaczyłeś, że nie reaguję na zachowanie kolegów poczułeś złość, bo chciałbyś żebym pomagała w takich sytuacjach? DWIE ŻYRAFY

Nasze doświadczenia z szakalem i żyrafą?

BARIERY KOMUNIKACYJNE • • • Oceny Wypieranie. Jesteś odpowiedzialności leniwy i nie chce Ci się uczyć Widzę, że nie masz w zeszycie pracy domowej Zawiodłeś mnie Skupienie na strategiach Zrób zadanie Czuję rozczarowanie, jest mi smutno… Porównania Chciałbym razem Tobą oceny cieszyćod sięCiebie wolnym czasem… Marek ma zlepsze Powinności albo Czego potrzebujesz, żeby skończyć zadanie? Czy martwisz Musisz się lepiej tymi uczyć… ocenami? Chciałbym żebyś to umiał lub Trudno Ci wybrać uczenie się, kiedy koledzy idą grać w piłkę… ?

CZTERY KROKI POROZUMIENIA BEZ PRZEMOCY ü OBSERWACJA Kiedy przychodzisz 5 minut po dzwonku… ü UCZUCIE jestem zły i rozczarowany… ü POTRZEBA bo chciałbym móc ufać, że potrafimy dotrzymywać naszych umów… ü PROŚBA powiedz mi proszę, co się wydarzyło?

POTRZEBY WSZYSTKICH LUDZI ü SWOBODY Wolności wyboru marzeń, celów, wartości i sposobów ich realizacji Narodzin nowego życia i spełniania marzeń Uznania oraz opłakiwania porażek utraty marzeń i osób Wspólnoty Akceptacji ü ŚWIĘTOWANIA Bliskości Wyrozumiałości Wnoszenia własnego Bezpieczeństwa uczuciowego ü ODNOWY FIZYCZNEJ Powietrza, pożywienia, odpoczynku, wkładu w ruchu, bogactwo życia Uczciwości (tej, która jest ekspresji seksualnej, dotyku, ochrony przed (Realizowania się śmiercionośnymi formami życia (wirusy, dla nas źródłem siły, ü ZABAWY w dawaniu tego, bo pozwala nam czerpać naukędrapieżniki, bakterie, ludzie) co życiu sprzyja) z naszych własnych Empatii ü INTEGRALNOŚCI Autentyzmu, godności osobistej, twórczości, ograniczeń) Miłości sensu Otuchy Szacunku Wsparcia ü WSPÓLNOTY DUCHOWEJ Zaufaniaładu, pokoju, harmonii Piękna, natchnienia, Zrozumienia Działania wychowawcze podejmowane w Ciepła ü WSPÓŁZALEŻNOŚCI szkole lub placówce są spójne i adekwatne do potrzeb uczniów.

Empatia dla innych O mnie: Kiedy widzę… to czuję… bo potrzebuję… Proszę… Uczciwie wyrażam siebie O Tobie: Czy kiedy widzisz… to czujesz… bo potrzebujesz… i chcesz prosić… Obserwacja Uczucie Potrzeba Prośba Empatia dla siebie Moje szakale Moje obserwacje Moje uczucia Moje potrzeby Moje prośby

photo by Benh LIEU SONG

TRUDNE ZACHOWANIE / KOMUNIKAT – mowa wewnętrzna Uczeń / Rodzic / Nauczyciel (koleżanka) Co ON zobaczył/usłyszał? Empatia dla kogoś siebie Co On/Ona mówi (robi) ? Co poczuł w związku z tym? Co czuję w związku z tym? Bo jaka jego potrzeba nie była zaspokojona? Bo jaka moja potrzeba nie jest zaspokojona? Co pomogłoby mu zaspokoić tę potrzebę? Co pomogłoby mi zaspokoić tę potrzebę?

EMPATIA KONTRAKT A jak to jest dla Ciebie? EMPATIA pierwszej pomocy Co się dzieje i czego POTRZEBY Powiedz , proszę, potrzebujesz? STRATEGIE co od niego usłyszałaś…? Czy to o to chodzi? Powiedz co od niej usłyszałeś…? Jak myślisz co można zrobić (żeby zaspokoić Wasze Czypotrzeby)? to o to chodzi? Powiedz w czym rzecz… Co się dzieje…? Czego potrzebujesz…?

wdzięczność Co zrobiła ta osoba… Co czułeś w tamtej chwili… Co czujesz teraz, gdy o tym myślisz… Jakie to zaspokaja Twoje potrzeby…

ORGANIZACJE OPARTE NA DOMINACJI ORGANIZACJE WZBOGACAJĄCE ŻYCIE CEL: - dowieść, kto ma rację zrobić to, czego chcemy, co zadane, co zaplanowaliśmy słuchać autorytetów - uczynić życie piękniejszym zaspokoić potrzeby wszystkich być w kontakcie z sobą samym i z innymi MOTYWACJA: - kary i nagrody poczucie winy, strach przymus, obowiązek, powinność - wkład w dobro innych swobodne przyjmowanie od innych OCENA: - osądy moralne - co zaspokaja potrzeby ludzi, a co ich nie zaspokaja co uczyniłoby życie wspanialszym dla mnie i dla ciebie