Jvenes buenas tardes y bienvenidos a su primera

Jóvenes buenas tardes y bienvenidos a su primera sesión de la asignatura de Economía y Globalización. A continuación veremos un video, el cual tiene la finalidad de motivarlos a efecto adquieran un aprendizaje significativo en esta asignatura.

Desarrollo de la primera sesión Contenidos : 1. - Recursos naturales y su relación con la economía 2. - Los recursos humanos en la estructura económica. 3. - Economía 4. - Globalización

Objetivo: Al termino de esta sesión , el alumno deberá diferenciar los conceptos de recursos naturales, recursos humanos, estructura económica, economía, Y globalización.

Aplicación de la metodología del modelo Gavilán, para realizar una investigación de conceptos Paso 1: Definir el problema y qué se necesita indagar para resolverlo Paso 2: Buscar y evaluar información Paso 3: Analizar la información Paso 4: Sintetizar y utilizar la información

ECONOMÍA DEFINICIÓN Mapa conceptual por concepto. PROVIENE DE LAS RAICES ΟIΚΟΣ (CASA/PATRIMONIO), ΝΈΜΕΩΙΝ, (ADMINISTRAR) ESTUDIA LAS RELACIONES SOCIALES QUE INTERVIENEN EN LOS PROCESOS DE: ESTUDIAR LA CORRECTA DISTRIBUCIÓN DE LOS RECURSOS PARA SATISFACER LAS NECESIDADES HUMANAS PRODUCCIÓN CONSUMO INTERCAMBI O DISTRIBUCIÓ N OBJETIVO BIENES Y SERVICIOS RAMAS ANALIZA LA RELACIÓN ENTRE LOS RECURSOS DE CARÁCTER LIMITADO Y LAS NECESIDADES QUE SON DE CARÁCTER ILIMITADO ES LA BASE FUNDAMENTAL PARA EL DESARROLLO ES UN PROCESO INTEGRADOR ENTRE DIFERENTES PAÍSES MICROECONOMÍA COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL DE LOS AGENTES ECONÓMICOS EXPLICA VARIALBES COMO: PRECIOS Y SALARIOS MACROECONOMÍ A ANALIZA VARIALBES COMO PRODUCCIÓN, INFLACIÓN, DESEMPLEO COMPRENDE PROBLEMAS RELATIVOS AL: NIVEL DE EMPLEO O ÍNDICE DE PRODUCCIÓN

FIGURA 4 GLOBALIZACIÓN DEFINICIÓN PROCESO ECONÓMICO, TECNOLÓGICO, SOCIAL Y CULTURAL A GRAN ESCALA COMUNICACIÓN E INTERDEPENDENCIA ENTRE LOS DISTINTOS PAÍSES DEL MUNDO UNIFICANDO SUS MERCADOS, SOCIEDADES Y CULTURAS A TRAVÉS DE UNA SERIE DE TRANSFORMACIONE S DE CARÁCTER GLOBAL FACTORES LIBRE COMERCIO TEORÍA DE DESARROLLO FENÓMENO MULTINACIONALES PRIVATIZACIONES TRATADO DE LIBRE COMERCIO GLOBALIZACIÓN ECONÓMICA CRITERIOS MAYOR GRADO DE INTERDEPENDENCIA ENTRE LAS DIFERENTES REGIONES EN LAS ÁREAS DE RELACIONES COMERCIALES, FINANCIERAS Y DE COMUNICACIÓN CREAR UN MERCADO MUNDIAL MAYOR NIVEL DE INTEGRACIÓN ENTRE LAS DIFERENTES REGIONES DEL MUNDO SUPRIMIR BARRERAS ARANCELARIAS EL CUAL AFECTA LAS CONDICIONES SOCIALES Y ECONÓMICAS DE LOS PAÍSES PARA PERMITIR LIBRE TRÁNSITO DE CAPITAL EN LAS RELACIONES COMERCIALES, DE FLUJOS FINANCIEROS DE TURISMO Y COMUNICACIONES

Tabla comparativa Concepto Características Diferencias Observaciones Recursos naturales Recursos humanos Estructura económica Economía Globalización Mínimo tienen que consultar a cinco autores

Desarrollo de la técnica lluvia de ideas

Carta de cotejo de participación de una clase ESCALA AMBITOS N° ASPECTOS A OBSERVAR PRESENTACIÓN 1 2 PRESENTACION PERSONAL, SEGURIDAD Y FACILIDAD DE EXPRESION. NIVEL DE MOTIVACIÓN. 3 PRESENTACION CORRECTA DEL TEMA 4 5 METODOLOGÍA CLARA Y DE ACUERDO A LO ESTABLECIDO PRESENTACION LÓGICA DEL CONTENIDO. 6 MANTIENE INTERÉS. DEL GRUPO 7 PARTICIPACION INDIVIDUAL ORDENADA, CLAR Y CON EL TIEMPO ADECUADO. MOTIVO DE MANERA ADECUADA AL GRUPO ENFASIS EN EL DISCURSO. INDUCCION ORGANIZACION VOZ 8 9 LENGUAJE VERBAL CIERRE NO DEFICIENTE 10 11 12 COORDINACION SEMANTICA MANERA INDIVIDUAL ADECUADA 13 SE OBSERVO EL CAMBIO DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO AL TERMINO DE LA CLASE MANEJO DE MANERA CORRECTA LA DISCIPLINA DEL GRUPO. 14 DE REGULAR BUENA MUY BUENA EXCELENTE

Rubrica para la evaluación del aprendizaje del alumno criterio Presentación personal y del tema Ordenada y clara y con el tiempo adecuado Motivación adecuada del grupo. Mantuvo el interés de la 100 90 80 70 60 50