JUEGOS SEXUALES INFANTILES DIPLOMADO EN SEXUALIDAD KARLA CANCHOLA

JUEGOS SEXUALES INFANTILES DIPLOMADO EN SEXUALIDAD KARLA CANCHOLA RIVERA Y LOURDES LÓPEZ

NIÑOS Y NIÑAS DEL MUNDO

Juegos Sexuales Infantiles �Estamos hablando de niños y niñas de 2 meses a 9 años de edad �Aunque parezca extraño los niñ@s sienten atracción por el sexo opuesto, aunque no es erotizada como podemos sentirla los adultos. �El inicio de estos juegos es el descubrir su propio cuerpo. �Están descubriendo el mundo y por lo general surgen incógnitas que se acentúan alrededor de los tres años

EXPRESAN SU SEXUALIDAD �A menudo los adultos olvidamos que los infantes no sólo nos cuestionan, sino que expresan su sexualidad libremente y de diversas maneras desde antes de poder expresarse verbalmente. �Los distintos comportamientos denotan su interés por aprender y actúan como grandes científicos de la vida, explorando, probando y comprobando; descubriendo lo que hay detrás de cada cosa, descubriendo las diferencias de todo y en todos.

Importancia del tacto �La capacidad erótica del ser humano comienza a desarrollarse en los primeros meses de vida. El bebé acariciado tiene más chance de madurar su capacidad de intimidad física y de sentir placer, que el bebé que no recibe caricias. El desarrollo de la sexualidad humana comienza con el contacto físico inicial, con los abrazos y caricias que el bebé recibe. El niño/a necesita vivir esa experiencia prolongada de sentirse protegido y querido por sus papás o por quienes cumplen la función de tales.

Proyecto Canguro (Perinatología)

Al natural �A diferencia de nosotros los adultos, los niñ@s tienen preguntas naturales ante las evidentes diferencias de las cosas, sin malicia, con cuestionamiento. �Nosotros ya tenemos hecha una teoría y hasta un prejuicio al respecto de muchas cosas, ellos sólo tienen preguntas y curiosidad, ganas de aprender y de entender. �Tocarse, tocar al otro, besarse y sentir bonito… es natural como el mundo que los rodea.

El fruto prohibido… el más apetecido Escondidillas y tabúes Si alguien te dice que no te quiere volver haciendo �Algo que tu sabes que te da gustito (placer), que no tiene ningún peligro, que es un juego agradable, y que el único problema es cuando te ven los adultos… no querías seguir jugando escondidillas?

Miedo y PROHIBICIÓN �No lo hablamos por vergüenza �Nos parece raro nosotros no lo tenemos concientizado �No nos aceptamos, no nos conocemos ni nos reconocemos, ellos sí, para ellos se comparan �El juego del espejo �Es indispensable para la construcción de la autoimágen �La sexualidad pertenece al misterio y lo mágico

Objetivo del juego: �Producir placer �Aprender �Lo prohibido �Conocer �Lo pecaminoso �Divertirse �Lo malo �Descubrirse �Aceptarse �Lo desconocido �Reconocerse �La duda �Amarse �El morbo �Disfrutarse �Fascinarse �La inquietud

Reacciones comunes de los adultos Nada más erroneo �Ponen el grito en el cielo �Produce culpas �Se enojan �Los regañan �Buscan culpables y víctimas De inmediato piensan en el abuso �El malo es el otro �Prohíben la amistad o el juego �Checar la edad de todos los que intervienen �Verificar los comportamientos y el resultado

Dormir en la cama de papá y mamá �Es uno de los objetivos más acariciados de todo niñ@ �Es un acto fascinante �Se torna imperativa ante los obstáculos �Produce un placer comparable a la experiencia de mamar el seno �Pueden recurrir a toda clase de subterfugios con tal de conseguir su objetivo �ES UNA EXPRESIÓN TÓPICA DE LA SEXUALIDAD INFANTIL

COCLUSIONES � Ante un niñ@ que haga una pregunta referida a la sexualidad, responda, aunque sea para decir que no sabe la respuesta y que lo va a averiguar. � No finja que no escucha lo que el pequeño dice o pregunta. � No hablar también educa y de ello dependerá su concepto sobre si la sexualidad es buena o mala. � Es responsabilidad de pareja, deben participar ambos padres y tener una línea previa. � Si el niñ@ pregunta está listo para recibir respuestas. � Investigue y ofrezca información completa y fidedigna pero de acuerdo a su edad.

Hablando se entiende el mundo¡ �No le ponga sobrenombre ni apodos a nada. �Hable de tenencias y no de carencias, a nadie le falta ni le sobra nada. �Enseñar con ejemplos la diferencia entre lo público y lo privado. �Si siente vergüenza es normal debido a su educación pero el cambio es posible y este curso es un buen principio. �La cotidianidad es un pretexto excelente �Si reacciona punitivamente es por propia inseguridad

0 -1 Manipulatorios, de desplazamiento, tocamiento de genitales 1 -2 Tira de su órganos sexuales 2 -3 Esbozo de manipulación de órganos sexuales y juegos de imitación 3 -4 Desempeñar roles propios del otro género, intercambio de juguetes, sin distinción de sexos al jugar, juegos exploratorios “esconderse y tocarse” 4 -5 Juegos exhibicionistas y escoptofílicos (más hacia los adultos) 5 -6 La casita, formar parejas heterosexuaales, rechazo del juguete de niña en los niños, embarzo o parto y mamás en las niñas. 6 -7 “Enseñar, mostrar y descubrir “a otros, médicos y enfermeras, trasvestirse o disfrazarse. 7 -8 Chistes verdes o historias de amor, menos juegos sexuales, últimos juegos niños y niñas juntos, empiezan a jugar a novios.

Vemos lo queremos

Última etapa infantil de juegos 8 -9 Empieza a separarse de los juegos sexuales espontáneamente 9 -10 Separación de sexos para jugar , si juegan juntos buscan durante el juego abrazarse, besarse, tocarse. Juegan al “Poste”, hacen bromas sobre el amor y el noviazgo 0 – en Masturbación. - cuando es bebé explora todo su cuerpo, sensación adela generalizada de placer. De 3 a 5 coincidiendo con el complejo de Edipo o nte Electra, (Freud) finalmente en la adolescencia manipulación autónoma Galeson y Rolphe reportan juegos genitales en niños de 6 o 7 meses, niñas de 10 a 12 meses.

El futuro como consecuencia �Muchos casos de problemas sexuales en edad adulta presentan evidencias históricas de reacciones familiares muy negativas ante el descubrimiento de la masturbación o de otros aspectos de la actividad sexual infantil. �Si una madre o padre no prestara atención a las exploraciones de su hij@ hace de sus genitales, la masturbación sería menos compulsiva. Es la prohibición la que fija el interés en el infante.

Preguntas y respuestas? ? ? �No ignorar las preguntas �¿tú qué sabes de esto? ¿dónde lo escuchaste? ¿porqué te interesa? �Sólo responder lo que se pregunta �Responder en forma sencilla, natural y de acuerdo a la edad �No mentir �Si no sé, ofrezco investigar y lo cumplo �Si no pregunta, no confía o ya lo sabe

Edad y pregunta 2 -3 Diferencia de los cuerpos y pechos de la madre 3 -4 Sobre su venida al mundo y su anatomía en general, específicamente sobre la anatomía sexual 4 -5 La venida al mundo de otro bebés y cómo llega el bebé dentro de la madre. 5 -6 Sobre los órganos sexuales de los adultos y cómo llega el bebé dentro de la madre 6 -7 Sobre diferencias corporales más específicas, si el parto genera dolor y los detalles del mismo 7 -8 Más espaciadas y más vagas. En relación a la fecundación, la eyaculación, causas de la diferencia de los sexos, la eyaculación, los embarazos múltiples y cómo se alimenta un bebé. 8 -+ Violación, prostitución, homosexualidad, adulterio, aborto, menstruación, masturbación, COITO

REVISIÓN Y RESUMEN �La masturbación es una realidad en la vida del infante �El impulso para efectuarla variará de acuerdo a la edad. �En los muy pequeños es inconsciente en los mayores es intencional �Puede ser sustituto de carencias afectivas �Produce placer �Es un acto privado como orinar o defecar �La agresión del adulto, genera culpa �Tocar el tema abiertamente para obtener entendimiento y una reacción natural