JUEGO LIBRE EN SECTORES PROPOSITO Valorar el juego

JUEGO LIBRE EN SECTORES

PROPOSITO • Valorar el juego como parte fundamental desarrollo cognitivo, afectivo, social del niño a partir de la vivenciación. • Importancia de la organización de los espacios educativos para lograr aprendizajes significativos.

REFLEXIONANDO • En las visitas a las aulas del nivel inicial: ¿qué observamos en los sectores? , ¿qué materiales se colocan en los sectores? , ¿qué les falta a los sectores? , ¿qué no debe faltar?

ANALIZANDO • ¿Es lo mismo juego trabajo que juego en sectores? ¿Por qué?

JUEGO TRABAJO Y JUEGO LIBRE JUEGO TRABAJO JUEGO LIBRE EN SECTORES MATERIALES RELACIONADOS A LOS CONTENIDOS ESPACIO Y MATERIALES EN FUNCIÓN DE LOS INTERESES DEL NIÑO EL JUEGO COMO HERRAMIENTA PARA REFORZAR CONTENIDOS PROMUEVE EL JUEGO AUTONOMO Y ESPONTÁNEO

CARACTERISTICAS DEL JUEGO LIBRE EN SECTORES Desarrolla el pensamiento simbólico, la creatividad, las relaciones sociales con sus pares y la autonomía. El proceso es su esencia, el desarrollo mismo del juego. El juego siempre es “aquí” y “ahora”. El juego es flexible en la medida que es impredecible. JUEGO LIBRE Promueve el desarrollo de los propios proyectos de juego*. Actividad espontánea y personal que nace del interés del niño.

Implementación del juego libre PLANIFICACIÓN DEL TIEMPO Y ESPACIO SECTORES O CAJAS TEMÁTICAS JUEGO LIBRE ORGANIZAZIÓN DE LOS JUGUETES Y MATERIALES

MOMENTOS DEL JUEGO LIBRE PLANIFICACION ORGANIZACION EJECUCION

MOMENTOS DEL JUEGO LIBRE ORDEN SOCIALIZACIÓN REPRESENTACIÓN

IDEAS FUERZA • La Concepción del niño, los principios del enfoque de educación inicial alineados con el juego libre como una actividad respetuosa de la naturaleza lúdica de nuestros niños y niñas. • La organización del espacio debe estar en función de los niños desarrollando su creatividad e imaginación. • El rol del docente es el de observador.