JUDUL PENELITIAN A PENDAHULUAN 1 Latar belakang Masalah

JUDUL PENELITIAN A. PENDAHULUAN 1. Latar belakang Masalah 2. Rumusan Masalah 3. Tujuan Penelitian 4. Manfaat Penelitian B. KAJIAN TEORI & HIPOTESIS TINDAKAN 1. Deskripsi Teoretis 2. Rasional 3. Hipotesis Tindakan

C. METODOLOGI PENELITIAN 1. Setting Penelitian 2. Subjek Penelitian 3. Metode Penelitian 4. Prosedur Penelitian 5. Teknik Pengumpulan Data 6. Teknik Analisis Data

JUDUL PENELITIAN Berisi unsur-unsur: masalah, solusi, metode, setting, dan tahun pelaksanaan penelitian Format Judul: Penggunaan X untuk Meningkatkan Y (Penelitian Tindakan Kelas di …, 2008)

CONTOH RUMUSAN JUDUL PENELITIAN Penggunaan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah (Penelitian Tindaka Kelas di MI Muhammadiyah Karanganyar, 2008)

LATAR BELAKANG MASALAH Latar belakang masalah berisi deskripsi tentang: 1. Kondisi yang diidealkan 2. Masalah yang dihadapi dan indikatornya 3. Penyebab munculnya masalah 4. Solusi yang ditawarkan peneliti: konsep solusi dan rasionalnya

CONTOH RUMUSAN LATAR BELAKANG MASALAH (1) 1. 2. Kemampuan matematika sangat penting bagi hidup seseorang; dan oleh karena itu, siswa di sekolah dasar dituntut memiliki kemampuan tersebut. Realitas menunjukkan bahwa prestasi belajar matematika sebagian besar siswa kelas III MI Muhammadiyah Karanganyar sangat rendah. Hal itu tercermin dari nilai matematika mereka pada UASDA yang rata-rata hanya 4, 5.

CONTOH RUMUSAN LATAR BELAKANG MASALAH (2) 3. Berdasarkan studi pendahuluan diketahui bahwa rendahnya kemampuan tersebut disebabkan oleh terbatasnya kemampuan mengabstraksikan konsep dalam matematika. Siswa belum mampu berpikir abstrak. 4. Oleh karena itu peneliti mengusulkan penggunaan media pembelajaran untuk mengkonkritkan konsep-konsep yang abstrak agar pemahaman mereka menjadi lebih baik.

RUMUSAN MASALAH Rumusan masalah berbentuk pertanyaan ttg: 1. Apakah solusi yang diusulkan peneliti dapat memecahkan masalah? Bila dapat, seefektif apa solusi tersebut? 2. Apa yang terjadi ketika solusi pemecahan masalah itu diterapkan? 3. Apa kelebihan dan kelemahan solusi tersebut.

CONTOH RUMUSAN MASALAH 1. 2. 3. Apakah penggunaan media pembelajaran dapat meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas III MI Muhammadiyah Karanganyar? Bila dapat, seberapa efektif peningkatan tersebut? Bagaimana intensitas pembelajaran siswa di dalam kelas ketika guru mengajar matematika dengan menggunakan media pembelajaran? Apa kelebihan dan kelemahan penggunaan media dalam pemebelajaran matematika?

TUJUAN PENELITIAN 1. 2. Tujuan umum: memecahkan masalah yang terjadi di dalam setting. Tujuan khusus: menjawab pertanyaan yang dikemukakan dalam rumusan masalah. *) Tujuan penelitian diekspresikan dalam bentuk kalimat deklaratif.

CONTOH RUMUSAN TUJUAN PENELITIAN (1) Secara umum penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas III SD Muhammadiyah 01 Karanganyar.

CONTOH RUMUSAN TUJUAN PENELITIAN (2) 1. 2. 3. Secara khusus, penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang: dapat tidaknya media pembelajaran meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas III SD Muhammadiyah 01 Karanganyar, dan tingkat keefektifan penggunaan media tersebut; fenomena yang terjadi di dalam kelas ketika guru mengajar matematika dengan menggunakan media pembelajaran; dan kelebihan dan kelemahan penggunaan media dalam pemebelajaran matematika.

MANFAAT PENELITIAN Bagian ini berisi deskripsi tentang manfaat yang dapat dipetik setelah PTK selesai dilaksanakan. Ada baiknya manfaat tersebut dirinci untuk pihak-pihak tertentu yang terkait dengan dilaksanakannya PTK, seperti untuk (1) guru, (2) siswa, (3) sekolah, (4) peneliti lain, dan (5) pengambil kebijakan.

CONTOH RUMUSAN MANFAAT PENELITIAN 1. 2. 3. 4. 5. Manfaat yang dapat dipetik dari penelitian ini adalah sebagai berikut: Bagi guru… Bagi siswa… Bagi sekolah… Bagi peneliti lain … Bagi pengambil kebijakan …

DESKRIPSI TEORETIS 1. 2. Bagian ini mengemukakan deskripsi teoretis konsep-konsep kunci yang terdapat dalam penelitian. Prosedurnya adalah: (1) memilih sumber-sumber teori yang relevan, (2) mendeskripsi kan masing teori terpilih, (3) melakukan analisis kritis terhadap masing-masing teori, (4) melakukan analisis komparatif berdasarkan hasil analisis kritis, (5) mengembangkan konstruk: memilih salah satu teori atau membuat sintesis dari berbagai teori.

CONTOH OUTLINE DESKRIPSI TEORETIS A. Media Pembelajaran 1. Pengertian Media Pembelajaran 2. Jenis-Jenis Media Pembelajaran 3. Fungsi Media Pembelajaran … dst B. Prestasi Belajar 1. Pengertian Prestasi Belajar 2. Bentuk Prestasi Belajar 3. Cara pengukuran … dst

RASIONAL/KERANGKA PIKIR Bagian ini berisi uraian logis tentang hubungan antara media pembelajaran dan prestasi belajar (matematika). Pertanyaan yang harus dijawab adalah bagaimana logikanya media pembelajaran dapat meningkatkan prestasi belajar matematika.

CONTOH RUMUSAN RASIONAL Media pembelajaran dapat membantu mengkonkretkan konsep-konsep matematika yang abstrak. Diharapkan, siswa dapat lebih mudah menangkap dan memahami konsep tersebut. Dengan demikian dapat dipahami bahwa penggunaan media pembelajaran dapat meningkatkan prestasi belajar matematika.

HIPOTESIS TINDAKAN Hipotesis tindakan berupa pernyataan bahwa solusi yang ditawarkan benar-benar dapat menyelesaikan masalah.

CONTOH RUMUSAN HIPOTESIS TINDAKAN Media pembelajaran dapat meningkatkan prestasi belajar matematika secara efektif.

SETTING PENELITIAN 1. 2. Setting penelitian menjelaskan tempat dan waktu penelitian. Tempat penelitian berisi (1)alamat lengkap sekolah, (2) deskripsi geografis sekolah dan lingkungannya, dan (3) deskripsi reputasi sekolah Waktu penelitian berisi uraian kegiatan penelitian dan perkiraan waktu pelaksanaannya (dalam bentuk matriks)

CONTOH RUMUSAN SETTING PENELITIAN (1) Lokasi Penelitian: Penelitian ini akan dilaksanakan di MI Muhammadiyah yang terletak di JL. Citarum 1 No 9 Karanganyar no telp (0271) 494485. MI Muhammadiyah Karanganyar memiliki letak yang sangat strategis dan mudah untuk dijangkau dari seluruh penjuru Karanganyar. Disamping itu MIM merupakan salah satu sekolah swasta yang mendapat akreditasi A dari Departemen Pendidikan Nasional …. dst.

CONTOH RUMUSAN SETTING PENELITIAN (2) Waktu Penelitian: Penelitian ini akan dilaksanakan selama kurang lebih 6 bulan, mulai bulan Januari hingga Juni 2008. Jadwal sementara adalah sebagai berikut…

SUBJEK PENELITIAN 1. 2. 3. 4. 5. Bagian ini menguraikan subjek penelitian yang meliputi unsur-unsur sbb: Nama kelas Jumlah siswa dalam kelas itu Kondisi psikologis siswa Kondisi sosiologis siswa Kedudukan peneliti dalam PTK

CONTOH RUMUSAN SUBJEK PENELITIAN Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III MI Muhammadiyah Karanganyar, yang berjumlah 40 anak: 24 perempuan dan 16 laki-laki. Mereka berasal dari keluarga yang berekonomi menengah ke atas. Pada umumnya mereka termasuk siswa-siswa yang ceria dan bersemangat dalam belajar…

METODE PENELITIAN Bagian ini berisi uraian tentang: 1. Nama metode penelitian (PTK) 2. Konsep PTK 3. Rancangan penelitian 4. Alasan digunakannya PTK dalam penelitian

CONTOH RUMUSAN METODE PENELITIAN Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK). Menurut Hopkin (1999) PTK adalah … Rancangannya adalah sebagai berikut … Peneliti menggunakan PTK karena beberapa alasan sebagai berikut. Pertama … Kedua, … Ketiga, …

PROSEDUR PENELITIAN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Bagian ini berisi deskripsi tentang langkah penelitian yang meliputi: Refleksi awal Fact finding anlysis Perencanaan tindakan Pelaksanaan tindakan Pengamatan hasil tindakan Refleksi (Perencanaan ulang)

CONTOH RUMUSAN PROSEDUR PENELITIAN (1) 1. Refleksi awal Dalam satu bulan pertama ini peneliti merasa bahwa para siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep matematika yang bersifat abstrak. 2. Fact finding analysis Dari hasil tes diketahui bahwa nilai matematika mereka rata-rata hanya 4, 5. Penyebab utamanya adalah kemampuan berpikir abstrak mereka terbatas.

CONTOH RUMUSAN PROSEDUR PENELITIAN (2) 3. Perencanaan tindakan Atas dasar masalah dan penyebabnya, peneliti berencana menggunakan media pembelajaran ketika mengajar. 4. Pelaksanaan tindakan Peneliti akan menggunakan media pembelajaran ketika mengajar, khususnya untuk topik… 5. Peneliti akan menggunakan teknik tes, pengamatan, dan wawancara untuk melihat efek penggunaan media dalam pembelajaran.

CONTOH RUMUSAN PROSEDUR PENELITIAN (3) 6. Refleksi Peneliti akan mengkaji hasil tindakan beserta kelebihan dan kelemahan tindakan tersebut. Refleksi direncanakan dilaksanakan secara bersama-sama dengan kolega.

TEKNIK PENGUMPULAN DATA Berisi uraian tentang: 1. Jenis data yang diperlukan: data kuantitatif dan data kualitatif 2. Teknik pengumpulan data: (a) tes, (b) pengamatan, (c) wawancara, (d) analisis dokumen, (e) focus group discussion, dll

CONTOH RUMUSAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA (1) 1. Jenis Data yang akan dikumpulkan dalam penelitian ini ada dua macam, yaitu data kuantitatif dan data kualitatif. Data kuantitatif berupa nilai hasil tes matematika, sedangkan data kualitatif berupa informasi tentang penerapan media pembelajaran dalam kelas dan sikap serta reaksi siswa dalam kegiatan-belajar.

CONTOH RUMUSAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA (2) 2. Teknik Pengumpulan Data kuantitatif (nilai) dikumpulkan dengan teknik tes, dan data kualitatif (informasi tentang penerapan penggunaan media pembelajaran) dikumpulkan dengan teknis pengamatan dan wawancara.

TEKNIS ANALYSYS DATA Bagian ini berisi uraian tentang: 1. Nama teknik analisis data yang digunakan 2. Penjelasan ttg konsep teknik analisis data 3. Prosedur analisis data

CONTOH RUMUSAN TEKNIK ANALISIS DATA Data yang berupa nilai akan dianalisis dengan teknik statistik deskriptif. Prosedurnya adalah sebagai berikut …. Sementara itu, data kualitatif akan dianalisis dengan teknik constant comparative method (CCM). CCM adalah …. Prosedurnya adalah sebagai berikut…