Jornadas de Orientacin Profesional La Orientacin Profesional y

Jornadas de Orientación Profesional “La Orientación Profesional y el Centro Nacional de Recursos para la Orientación Profesional” Soledad Iglesias Jiménez Subdirectora General de Formación Profesional Centro Nacional de Recursos para la Orientación Profesional. CNROP Palacio Euskalduna 9 de marzo de 2006

La sociedad del conocimiento Aprender a aprender Aprender a vivir juntos Consecuencia para la educación y formación Orientación personalizada Personalización del proceso de aprendizaje Capacidad de construir el aprendizaje Capacidad de construir valores Capacidad de construir su propia identidad

Cambios en Orientación Proceso continuo Integrada en el proceso educativo Profesionales de la orientación como agentes de cambio Individuo como agente activo de su proceso de orientación Potenciación de la orientación en los diferentes niveles educativos Dimensión europea de la orientación

Retos de la globalización Escasez de cualificados en áreas económicas importantes Grupos de jóvenes marginados Paro y exclusión social Empleos precarios y adultos con bajas cualificaciones Vínculos débiles entre el aprendizaje y el empleo Migraciones internacionales

Retos de la orientación en la sociedad global Cross-cultural: a través de barreras culturales Cross-nacional: a través de fronteras nacionales Cross-mediático: a través de multimedia y TIC Cross-metodológico: a través de métodos de orientación globales

Fines a los que contribuye la orientación a lo largo de la vida Realizar inversiones eficaces y eficientes en educación y formación Facilitar el aprendizaje a lo largo de la vida Favorecer la eficacia del mercado laboral Contribuir a la igualdad e inclusión social

Orientación profesional Conjunto de actividades Para ayudar: • A las personas de todas la edades • En todos los momentos en su vida Para tomar decisiones en materia de: • Educación • Formación • Empleo Para autogestionar su trayectoria profesional

Situación actual de la orientación y formación Los países disponen de sistemas independientes Existen acuerdos de convalidaciones entre países Consecuencias: • Falta de transparencia entre los sistemas formativos • No se facilita la transparencia del mercado laboral • No se favorece la movilidad de estudiantes y trabajadores. • No existe agilidad en el reconocimiento de la formación entre países

Situación actual de la FP Situación en España Situación en Europa Formación Profesional inicial Formación Profesional ocupacional Otras Formaciones Formación Profesional País A Formación Profesional continua Formación Profesional País B Formación Profesional País C Formación Profesional País D

¿Por qué un EQF? País País

¿Qué es el EQF? Metamarco bajo el cual se van a relacionar las cualificaciones de los diferentes países o sectores de la UE, posibilitando su transferencia a nivel educativo y/o laboral Cualificación: resultados de aprendizajes evaluados y certificados por un organismo nacional o sectorial competente Resultados de aprendizaje: conjunto de conocimientos, destrezas y competencias personales y profesionales adquiridas y demostrables tras un proceso de aprendizaje formal, no formal e informal

Lo que no es el EQF El EQF no sustituye los marcos nacionales/sectoriales El EQF no pretende homogeneizar los sistemas El EQF no puede definir nuevas cualificaciones

¿Cuales son los objetivos del EQF? Posibilitar y aumentar la confianza mutua entre países y sistemas, eliminando barreras para reconocer aprendizajes Posibilitar y aumentar la transparencia de los sistemas educativos Posibilitar y aumentar la transparencia de las cualificaciones confianza

¿Para quién tiene valor el EQF? Individuos Sistemas educativos y de formación Sectores, empleadores y agentes sociales Estados miembros y Europa en su conjunto

¿Qué elementos constituyen el EQF? Un referente común expresados en términos de resultados de aprendizaje (Organizados en 8 niveles de cualificación) Unos instrumentos: sistema europeo de transferencia y acumulación de créditos, Europass y Ploteus. Un conjunto de principios y procedimientos comunes que promuevan la cooperación entre los agentes: • garantía de calidad • validación del aprendizaje no formal • orientación y asesoramiento • competencias claves.

Principales elementos del EQF 8 niveles comunes de referencia

Niveles del EQF Los niveles del EQF se describen a través de resultados del aprendizaje Conocimientos Destrezas Competencias Personales y Profesionales Niveles de referencia del EQF

Las vías del aprendizaje y el EQF Aprendizaj e no formal Resultados del aprendizaje Aprendizaj e informal Aprendizaje formal

¿Cómo se aplica el EQF País A Cualificación 6 País B EQF Nivel 8 EQF Nivel 7 Cualificación 5 EQF Nivel 6 Cualificación EQF Nivel 5 Cualificación EQF Nivel 4 EQF Nivel 3 Cualificación 2 EQF Nivel 1 Cualificación 3

¿Qué nos implica el EQF como Estado Miembro? El EQF no conlleva ninguna obligación legal, tiene carácter voluntario y no es un elemento regulador. Recomendaciones a los Estados Miembros 1. 2. 3. 4. Crear un único marco nacional de Cualificaciones Aceptar los acuerdos en materias de garantía de calidad, validación de aprendizajes, orientación y asesoramiento y competencias clave. Desarrollar los sistemas de educación y formación expresados en resultados del aprendizaje. Autocertificar, con garantías de calidad, la compatibilidad de las cualificaciones nacionales con el EQF.

Recursos para la Información y Orientación Profesional Nacionales l Portal del MEC l Página Web de Formación Profesional l Portal del Centro Nacional de Recursos para la Orientación Profesional CNROP l Portal Orient@ Europeos l Portal PLOTEUS I- PLOTEUS II l Proyecto ACADEMIA l EUROPASS

¿Qué es el C. N. R. O. P. ? Creado en 1994. Pertenece a la red Euroguidance. Promover la Formación Profesional Estimular la participación de los Agentes sociales. Informar sobre oportunidades de aprendizaje y empleo. Intercambiar informaciones con otros CNROP.

Portal Orient@ Portal Accesible l l l Acceso fácil a información estructurada Dirigido a todo tipo de usuarios Respeta los criterios de accesibilidad para usuarios discapacitados Portal Interactivo l Permite la interacción con el usuario a través de diversos servicios Portal Integrado l Presenta un enfoque integrado de la educación, la formación y el empleo

Orient@ Portal Interactivo Oportunidades de Profesiones Aprendizaje Foros Empleo Plataforma de Orientadores Plataforma de Comunicación Noticias Oportunidades de Plataforma de Información Servicios de Orientación: Buzón de Consultas y Sugerencias Preguntas Frecuentes Ámbito Educativo y Laboral Formación para orientadores Programas Europeos Encuestas Asociaciones Profesionales de Orientación Actividades de Orientación Recomendar Página

Orient@ Portal Integrado PROVISIÓN DE INFORMACIÓN MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA ENSEÑANZAS NO UNIVERSITARIAS Base de Datos INSTITUCIONES LOCALES MINISTERIO DE TRABAJO Y ASUNTOS SOCIALES Portal de Información y Orientación Profesional Orient@ Intercambio de Datos COMUNIDADES AUTÓNOMAS CONSEJERÍAS DE TRABAJO/EMPLEO AGENTES SOCIALES EMPRESARIOS SINDICATOS COMUNIDADES AUTÓNOMAS CONSEJERÍAS DE EDUCACIÓN Base de Datos ENSEÑANZAS NO UNIVERSITARIAS ASOCIACIONES DE ORIENTADORES OTROS: MINISTERIOS, INSTITUCIONES CÁMARAS DE COMERCIO

ACCESO PÚBLICO

Contenidos de PLOTEUS I q Oportunidades de Aprendizaje q Sistemas educativos q Intercambios y ayudas q Direcciones de Contacto q Ir a un país

Instrumentos del EQF: Ploteus II Es un portal que proporciona información sobre oportunidades de aprendizaje en todo espacio europeo Pretende interconectar las bases de datos nacionales y/o regionales Líneas de actuación de Ploteus II: 1. 2. 3. Referenciar las oportunidades de aprendizaje de los Estado Miembros respecto al ISCED 97 y avanzar hacia el EQF. Inventariar las bases de datos de oportunidades de aprendizaje y sus propietarios. Determinar los recursos y personal técnico para su gestión

ACADEMIA Proyecto de formación permanente transnacional de los profesionales europeos de la orientación. Proyecto de movilidad de Leonardo da Vinci. Actualmente participan 22 países de la Unión Europea. Participamos como país Asociado y como país Promotor. En colaboración con todas las Comunidades Autónomas.

EUROPASS Es un expediente personal y coordinado de documentos, que el ciudadano puede utilizar de forma voluntaria para comunicar y presentar sus cualificaciones y competencias en toda Europa Documentos del Europass: 1. 2. 3. 4. 5. Currículum vitae Europass Documento de movilidad Europass Suplemento diploma Europass Portafolio de lenguas Europass Suplemento certificado Europass