Jornadas de Formacin CONSEJOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR Escuelas

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Jornadas de Formación CONSEJOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR Escuelas secundarias, técnicas y de adultos de

Jornadas de Formación CONSEJOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR Escuelas secundarias, técnicas y de adultos de La Regional IV Primer Encuentro: LOS VÍNCULOS QUE TRAEN RIQUEZAS Ministerio de Educación Provincia de Santa Fe Docentes: Marta Paillet Equipo del Programa Provincial de Ruedas de Convivencia.

El CONSEJO DE CONVIVENCIA en la Escuela Secundaria Propósito Central: Central PREVENCIÓN Del Riesgo

El CONSEJO DE CONVIVENCIA en la Escuela Secundaria Propósito Central: Central PREVENCIÓN Del Riesgo Social en el que se encuentran los jóvenes. ESPACIO DE CUIDADO Y CONTENCION

Recordamos que son Políticas Públicas del Ministerio de Educación üLa inclusión socioeducativa üLa calidad

Recordamos que son Políticas Públicas del Ministerio de Educación üLa inclusión socioeducativa üLa calidad educativa üLa prevención del riesgo social y de la violencia

Consejos de Convivencia Escolar Están siendo formados en todo el territorio de la Regional

Consejos de Convivencia Escolar Están siendo formados en todo el territorio de la Regional IV. Tenemos constituidos 105 Consejos Ø Los acompañaremos desde este espacio de formación. Ø Contarán con la poderosa Red de Articulación con el Programa de Ruedas de Convivencia que ya funcionan en la mayoría de las escuelas secundarias de la provincia. Programa Vuelvo a Estudiar, Estudiar Programa de ESI sí se habla, habla Socieducativo y todos los programas del Ministerio de Educación y de otros Ministerios que tienen coincidencias en los objetivos.

PRIMERA ETAPA DE LOS CONSEJOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR: Ø Constitución del Consejo eligiendo cuidadosamente

PRIMERA ETAPA DE LOS CONSEJOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR: Ø Constitución del Consejo eligiendo cuidadosamente a sus integrantes Ø Formación especifica brindada por la Regional IV en materia de PREVENCION DE RIESGO SOCIAL. Entendiendo por riesgo social todas las condiciones de vulnerabilidad que presentan los jóvenes en una sociedad atravesada por situaciones de alto riesgo social como la ausencia de adultos a cargo, carencias y necesidades físicas , psíquicas y afectivas no satisfechas.

PRIMERA ETAPA DE LOS CONSEJOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR: Ø Riesgo en cuanto al manejo

PRIMERA ETAPA DE LOS CONSEJOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR: Ø Riesgo en cuanto al manejo de su actividades sociales entre ellos las relaciones emergentes de la sexualidad como el noviazgo violento, los embarazos no deseados, el SIDA Ø Riesgo en el consumo de distintos tipos de sustancias legales e ilegales con riesgo inminente para su salud. Ø Todas las adicciones empezando por el alcohol y el tabaco y avanzando a toda sustancia que genere daño en el cuerpo o en la psiquis o en la mente con el mayor peligro de las que generan adicción.

SEGUNDA ETAPA DE LOS CONSEJOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR Ø Diagnóstico de las situaciones de

SEGUNDA ETAPA DE LOS CONSEJOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR Ø Diagnóstico de las situaciones de riesgo dominantes en la escuela donde funciona. Ø Diseño y desarrollo de estrategias de cuidado y Prevención en las que tengan activa participación todos los integrantes de la Comunidad Educativa con énfasis especial en los jóvenes que de esta manera irán desarrollando en PROTAGONISMO RESPONSABLE en el abordaje de los problemas y desafíos que se plantean en la escuela y su entorno.

¿Quiénes forman los Consejos de Convivencia Escolares? Docente Consejero, Asistente Escolar Consejero, Adulto Conviviente

¿Quiénes forman los Consejos de Convivencia Escolares? Docente Consejero, Asistente Escolar Consejero, Adulto Conviviente Consejero, Alumno Consejero.

LA ESCUELA COMO COMUNIDAD EDUCATIVA ENRIQUECE GENERANDO NUEVOS VINCULOS… El consejo de convivencia es

LA ESCUELA COMO COMUNIDAD EDUCATIVA ENRIQUECE GENERANDO NUEVOS VINCULOS… El consejo de convivencia es un espacio horizontal integrado por representantes de la comunidad educativa que encuentran en él un lugar donde crear e innovar con los jóvenes. Un lugar donde aprender a CUIDAR Y CONTENER con modalidades que no se han aplicado hasta ahora

LA ESCUELA COMO COMUNIDAD EDUCATIVA ENRIQUECE GENERANDO NUEVOS VINCULOS… El conejo es un lugar

LA ESCUELA COMO COMUNIDAD EDUCATIVA ENRIQUECE GENERANDO NUEVOS VINCULOS… El conejo es un lugar donde EL ADULTO y el joven, el DOCENTE y el estudiante , el AUXILIAR DOCENTE, encuentran la posibilidad de COOPERAR JUNTOS CUIDANDO y enseñando el CUIDADO. CONTENIENDO… CONTENIENDO recuperando el rol de AMPARAR que la sociedad tiene con los mas Vulnerables: en este caso: Niños y Jóvenes.

LOS VINCULOS DE CONFIANZA PERMITEN ØQue propongamos actividades creativas, de aprendizajes colectivos, de encuentros

LOS VINCULOS DE CONFIANZA PERMITEN ØQue propongamos actividades creativas, de aprendizajes colectivos, de encuentros y de juegos sanos, donde crecer, aprender y divertirse sin daño ni perjuicio para los jóvenes Estos espacios de Vínculos que enriquecen pueden ser promovidos por los CONSEJOS DE CONVIVENCIA

LA ESCUELA ES UN LUGAR DONDE Ø APRENDEMOS Y SE NOS ENSEÑA A PARTIR

LA ESCUELA ES UN LUGAR DONDE Ø APRENDEMOS Y SE NOS ENSEÑA A PARTIR DE NUESTROS ERRORES PARA EVITARLOS EN EL FUTURO. Ø UNA ESCUELA QUE VIGILA Y CASTIGA SE PARECE MAS A UNA CÁRCEL QUE A UN LUGAR DONDE VAN NUESTROS JÓVENES A CRECER, CRECER A HACERSE ADULTOS RESPONSABLES, A SER CIUDADANOS QUE SE CUIDAN, CUIDAN QUE CUIDAN SU BARRIO QUE CUIDAN SU PROVINCIA

¿Que es Prevenir? La Prevención es evitar que ocurra Si ya ocurrió no es

¿Que es Prevenir? La Prevención es evitar que ocurra Si ya ocurrió no es Prevención Ø Prevenir es formar Ø Prevenir es contener Ø Prevenir es cuidar y enseñar a cuidarse en todos los ordenes de la vida Ø Prevenir no es VIGILAR Ø Prevenir no es DENUNCIAR Ø Prevenir no es CASTIGAR Ø Prevenir no es SANCIONAR

PARA CONSTRUIR LA PREVENCIÓN: • Proveemos NECESIDADES • Construimos PUENTES • Enseñamos a HACERLO

PARA CONSTRUIR LA PREVENCIÓN: • Proveemos NECESIDADES • Construimos PUENTES • Enseñamos a HACERLO DE OTRO MODO

Algunas recomendaciones para las reuniones de los Consejos Es importante que los integrantes tengan

Algunas recomendaciones para las reuniones de los Consejos Es importante que los integrantes tengan claro para qué sirve el consejo ¿Por qué y cuándo se tiene que reunir ? ¿ Cada cuánto? ¿ Qué día y en qué horarios resultan más convenientes ? ¿Cómo realizar las reuniones?

Reuniones en ronda, circulares.

Reuniones en ronda, circulares.

Reunirse formando rondas o círculos es una practica ancestral y actual en las culturas

Reunirse formando rondas o círculos es una practica ancestral y actual en las culturas originarias americanas

Reuniones en Ruedas de Convivencia, rondas de estudio y consensos.

Reuniones en Ruedas de Convivencia, rondas de estudio y consensos.

Condiciones de la Reunión • ¿Quién toma las decisiones? • ¿Cómo se toman las

Condiciones de la Reunión • ¿Quién toma las decisiones? • ¿Cómo se toman las decisiones? Voluntad para compartir el poder Proceso de consenso. Cuando buscamos consenso NO VOTAMOS Utilizamos diálogos Generativos Construimos Memoria de Grupo Rol del Facilitador. Registrador Resguarda la participación del grupo. Es guardián de la paz

Rondas de conversaciones en relaciones bilaterales USA y CUBA

Rondas de conversaciones en relaciones bilaterales USA y CUBA

RONDAS DE NEGOCIOS

RONDAS DE NEGOCIOS

Que el Consejo de Convivencia logre Ø Una eficaz CONVOCATORIA para reunir a sus

Que el Consejo de Convivencia logre Ø Una eficaz CONVOCATORIA para reunir a sus integrantes. Ø Que tenga algunas precisiones para lograr REUNIONES OPERATIVAS. Ø Que logre el acompañamiento COOPERATIVO y entusiasta de los demás integrantes de la comunidad escolar. SON CONDICIONES PREVIAS QUE NOS VAN A ASEGURAR UNA ACCION EFECTIVA Y EXITOSA