JORNADA AUTONMICA DE LECTURA Leer en todas las

JORNADA AUTONÓMICA DE LECTURA Leer en todas las áreas y formatos Centro: Lecturint: XXXXXXXX una yincana literaria a través de Skype IES RECESVINTO – Venta de Baños (Palencia)

¿Qué es Lecturint? Una yincana literaria internacional entre estudiantes peruanos y españoles que leen, dialogan y demuestran sus habilidades acerca de tres obras leídas previamente. IES RECESVINTO – Venta de Baños (Palencia) JORNADA DE LECTURA

Antecedentes 1 - IES «Señorío de Guardo» 2 - Colaboración con Ayuda en Acción. 3 - Videoconferencia (2003 -2004) 4 - Talleres en Perú: Tutoría y Educación en valores JORNADA DE LECTURA

Objetivos - Fomento de la lectura y afianzamiento de la comprensión lectora a partir de tres novelas. - Establecer vínculos educativos entre docentes y alumnos de España y Perú, favoreciendo las interculturales a partir del hecho literario. relaciones - Promover el trabajo cooperativo, tolerante y respetuoso por medio de la utilización de nuevas tecnologías. JORNADA DE LECTURA

Recursos -Tres obras literarias: -Lectura juvenil española - Obra en lengua no española -Obra hispanoamericana -Fotocopias de las pruebas -Hojas de control y puntuación JORNADA DE LECTURA

Participantes JORNADA DE LECTURA España Perú ESO: 3º y 4º Bachillerato: 1º y 2º 3º, 4º y 5º Secundaria 6 equipos por centro 4 equipos por centro Grupos de 3 alumnos

Ámbito de acción ESP AÑ OTROS -VALLADOLID -ZAMORA JORNADA DE LECTURA A

Ámbito de acción REGIÓN LA LIBERTAD: - TRUJILLO - ASCOPE - OTUZCO - CHIMBOTE JORNADA DE LECTURA

La convocatoria JORNADA DE LECTURA

Desarrollo SEDE PERUANA SEDE ESPAÑOLA CFIE LA LIBERTAD (Trujillo) IES “Recesvinto” (Venta de Baños) -Recepción. -Carteles. -Desayuno. -Caracterización. -Prueba de conexión JORNADA DE LECTURA

Las pruebas JORNADA DE LECTURA

Participación 258 alumnos En 246 alumnos constante 244 alumnos crecimiento 180 alumnos 78 alumnos JORNADA DE LECTURA 363 alumnos 2013 405 alumnos 2014

Valoración LOGROS: 1 -Disfrute de la lectura. 2 -Conocimiento de obras literarias de diferentes culturas. 3 -Manejo adecuado de fuentes de información y medios informáticos. 4 -Trabajo en equipo: docentes y alumnado. 5 -Conocimiento y comprensión de otras realidades y problemáticas. 6 -Respeto, tolerancia y solidaridad. JORNADA DE LECTURA

Próximamente “Lectu 9ª edic - virtu 28 de JORNADA DE LECTURA rint” ión al abril 2 015 ¡Os esperamos!

Vídeos para proyectar, en Youtube: RESEÑA LECTURINT AL 2014 https: //www. youtube. com/watch? v=v 6 H 7 KPHC 82 U YINCANA 1 https: //www. youtube. com/watch? v=0 zs 8 V 0 CRJb. Y JORNADA DE LECTURA