Jeu et apprentissages le jeu du serpent Cycle

Choix d’entrée dans le diaporama A) Explication du jeu puis exploitation pédagogique B) Exploitation

Le jeu du serpent Cycle 2 et cycle 3 Découvrir ou revisiter un jeu

Le matériel du jeu « le serpent » Une série de 10 jetons pour

But et déroulement du jeu 2. Choix de l’opération 3. Placer un jeton 4.

Règles du jeu Si case libre • Dépose du jeton Si case occupée par

Exemple de partie Matériel : 10 jetons verts, 10 jetons bleus 2 dés marqués

Le jeu du serpent : exploitation pédagogique Cycle 2 et cycle 3 Avec

Réversibilité de la pensée Pas de sens à l’addition si pas de sens

Réversibilité de la pensée Donner du sens en même temps Problèmes arithmétiques 1

Pour aller plus loin que l’action de jouer Importance des activités langagières autour du

Pour aller plus loin Problèmes de mémorisation des faits numériques (3 + 2 =

Le jeu du serpent Cycle 2 et cycle 3 Division Variables didactiques Addition

Pour aller plus loin Variables didactiques GS Les nombres riches Jeu avec 2 dés

Pour aller plus loin Variables didactiques CP Jeu avec 2 dés 6 faces 12

Variables didactiques CE 1 Pour aller plus loin Jeu avec 2 dés 4

Pour aller plus loin Variables didactiques CE 2 Jeu avec 2 dés 6 faces

Pour aller plus loin Variables didactiques CM 1 et CM 2 Jeu avec 2

POUR ALLER PLUS LOIN avec Josiane Hélayel D’après la revue Grand N n° 59

jeux du serpent à télécharger Merci de votre attention et bonne mise en

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Jeu et apprentissages: le jeu du serpent Cycle 2 et cycle 3 Un jeu numérique de stratégie de la GS au CM 2 Josiane HELAYEL animant un atelier avec des enseignants spécialisés. Des pistes d’exploitation pédagogiques Trimestre des mathématiques 11/24/2020 Misson mathématiques Martinique 1

Jeu et apprentissages: le jeu du serpent Cycle 2 et cycle 3 1 - Prendre conscience de l’importance de travailler les opérations sous l’angle de la réversibilité. 2 - Découvrir ou revisiter un jeu où les 4 opérations sont au cœur des attaques et de la défense. Site pour télécharger les Tiformath 11/24/2020 Misson mathématiques Martinique 2

Choix d’entrée dans le diaporama A) Explication du jeu puis exploitation pédagogique B) Exploitation pédagogique C) Les pistes numériques martiniquaises 11/24/2020 Misson mathématiques Martinique 3

Le jeu du serpent Cycle 2 et cycle 3 Découvrir ou revisiter un jeu où les 4 opérations sont au cœur des attaques et de la défense. Site pour télécharger les Tiformath 11/24/2020 Misson mathématiques Martinique 4

Le matériel du jeu « le serpent » Une série de 10 jetons pour chacun des deux joueurs Une piste numérique Des dés 11/24/2020 Misson mathématiques Martinique 5

But et déroulement du jeu 2. Choix de l’opération 3. Placer un jeton 4. Pour gagner, le joueur doit avoir placé tous ses jetons. 1. Lancer des dés 11/24/2020 Misson mathématiques Martinique 6

Règles du jeu Si case libre • Dépose du jeton Si case occupée par l’adversaire • Attaque: rendre le jeton à Si case occupée le jeton du joueur • Défense: ajout d’un 2ème jeton pour faire une dame Si case occupée par une dame l’adversaire et prendre sa place • Passer son tour Dame 11/24/2020 7

Exemple de partie Matériel : 10 jetons verts, 10 jetons bleus 2 dés marqués de 1 à 6 Opérations possibles : Addition, soustraction 11/24/2020 Multiplication, division Misson mathématiques Martinique 8

Le jeu du serpent : exploitation pédagogique Cycle 2 et cycle 3 Avec Josiane Hélayel Prendre conscience de l’importance de travailler les opérations sous l’angle de la réversibilité. Lien vers le trimestre des mathématiques 11/24/2020 Misson mathématiques Martinique 9

Réversibilité de la pensée Pas de sens à l’addition si pas de sens à la soustraction Travailler ensemble Addition p lu s à e en difficulté l’a ise Soustraction é it lis u u pe Stimule donne envie évolue dans la durée Le jeu Au départ que des additions 11/24/2020 Soustractions pour attaquer et se défendre Mission mathématiques Martinique 10

Réversibilité de la pensée Donner du sens en même temps Problèmes arithmétiques 1 2 Additifs Multiplicatifs Faire du lien immédiat Soustraction 11/24/2020 Donner du sens en même temps Multiplication Addition Division Mission mathématiques Martinique 11

Pour aller plus loin que l’action de jouer Importance des activités langagières autour du jeu Aménager des moments pour dépasser le comptage dénombrement pour verbaliser Les procédures 11/24/2020 Misson mathématiques Martinique 12

Pour aller plus loin Problèmes de mémorisation des faits numériques (3 + 2 = 5; 5 – 3 = 2, 2 x 3 = 6 etc. ) Pour augmenter progressivement la connaissance des faits numériques Exploiter les variables didactiques Exploiter les procédures de mémorisation Revenir sur les mêmes résultats Verbaliser les faits numériques revenant souvent 13

Le jeu du serpent Cycle 2 et cycle 3 Division Variables didactiques Addition 11/24/2020 Misson mathématiques Martinique 14

Pour aller plus loin Variables didactiques GS Les nombres riches Jeu avec 2 dés 1 à 3 Ajout 4 faces Retrait 6 faces 15

Pour aller plus loin Variables didactiques CP Jeu avec 2 dés 6 faces 12 faces Addition 4 faces 6 faces 8 faces 10 faces Soustraction 16

Variables didactiques CE 1 Pour aller plus loin Jeu avec 2 dés 4 faces 6 faces Addition 8 faces Soustraction 10 faces 12 faces Multiplication 17

Pour aller plus loin Variables didactiques CE 2 Jeu avec 2 dés 6 faces Addition 8 faces 10 faces Soustraction 12 faces Multiplication 24 faces Division 18

Pour aller plus loin Variables didactiques CM 1 et CM 2 Jeu avec 2 ou 3 dés 6 faces Addition 8 faces 10 faces Soustraction 12 faces Multiplication 24 faces Division 19

POUR ALLER PLUS LOIN avec Josiane Hélayel D’après la revue Grand N n° 59 11/24/2020 Misson mathématiques Martinique 20

jeux du serpent à télécharger Merci de votre attention et bonne mise en oeuvre Télécharger les plateaux des jeux Auteurs 11/24/2020 CAROLE Joannie CPD mathématiques; CHARPENTIER Sandra IEN chargée mission mathématiques 21