Jednak pristup za sve osnaivanje socijalne dimenzije u

Jednak pristup za sve: osnaživanje socijalne dimenzije u cilju jačanja evropskog prostora visokog obrazovanja dr Snežana Tovilović Univerzitet u Novom Sadu dr Gorana Djorić Univerzitet u Nišu

podelimo vizije i iskustva Education vision & challenge for future generation Ljubljana, 2012.

sadržaj izlaganja zašto “EQUI-ED”? n kratko predstavljanje projekta n pilot-program podrške srednjoškolcima za upis na studije n izazovi u radu sa demarginalizovanim grupama u oblasti obrazovanja n

zašto “EQUI-ED” n nejednake šanse – povećati šanse za upis i završetak visokog obrazovanja n podzastupljene grupe u visokom obrazovanju n n n mladi ljudi iz porodica sa niskim ekonomskim standardom/niskim obrazovanjem seoska populacija mladi romske nacionalnosti mladi sa indvaliditetom mladi iz srednjih stručnih škola

ciljevi projekta n n prevazići probleme dezintegracije visokog obrazovanja u Srbiji povećati svest o nejednakostima u visokom obrazovanju modernizovati i reformisati Zakon o standardu učenika i studenata uspostaviti mrežu efikasnog pružanja podrške studentima olakšati upis na studije redukovati broj mladih koji odustaju od studiranja

partneri u EQUI-ED n n partneri koji obezbeđuju ekspertizu n pet srpskih univerziteta i Centar za obrazovne politike partneri sa četiri evropska univerziteta (prenos znanja i dobrih praksi) n analiza i formulacije državnih mera n sistemtsko prikupljanje i analiza podataka n oblasti organizacije službi za podršku studentima studentska udruženja n adekvatna procenu studentskih potreba n fomulaciji mera i organizacija službi podrške studentima državne insitucije n osiguranje održivosti projektnih rezultata

tri grupe aktivnosti analiza postojećeg stanja n unapređivanje prikupljanja, analize i diseminacije podataka u oblasti visokog obrazovanja n organizacija programa podrške za upis na studije n

Pilot program podrške srednjoškolcima n n 50 učenika IV razreda srednjih stručnih škola ciljne grupe: n n n n grupe sa nižim obrazovnim i SES mladi ljudi sa sela Romi studenti sa invaliditetom studenti bez roditeljske nege mentori volonteri: pedagozi, psiholozi, nastavnici i studenti aktivnosti: n n n profesionalna orijentacija poseta Danu karijere pripreme za polaganje prijemnog ispita usvajanje akademskih veština kontinuirana podrška

izazovi u radu sa demarginalizovanim grupama PROBLEM: pozicija nejednakosti n PITANJE: kako obezbediti poziciju jednakosti i kolaboracije? n MOGUĆA REŠENJA: n n n uključiti uspešne pripadnike demarginalizovanih grupa u projekte nastupati iz pozicije “ekspert za problem – tim za rešavanje problema”

izazovi u radu sa demarginalizovanim grupama PROBLEM: pasivni primaoci pomoći n PITANJE: kako podržati aktivnu poziciju? n MOGUĆA REŠENJA: n n pozicija izbora i šanse razvijanje odgovornosti za promene šta mogu da dobijem – šta mogu da postanem

izazovi u radu sa demarginalizovanim grupama PROBLEM: neistrajnost učesnika n PITANJE: kako održati motivaciju? n MOGUĆA REŠENJA: n n predivideti otpore i otvoreno raditi na njima “step by step” programi raditi po modelu “praktična vizija”

izazovi u radu sa demarginalizovanim grupama n n n PROBLEM: projekti imaju “kratak život” PITANJE: kako obezbediti održivost projekta? MOGUĆA REŠENJA: n n projekti na “duge staze” međusobno povezani projekti umreženje: lokalno (akcija: “I ti možeš da studiraš!”) umreženje: regionalno (razmena dobrih praksi)

hvala vam na pažnji