JEAN PIAGET Naci en Suiza 09 08 186

JEAN PIAGET

-Nació en Suiza (09 -08 – 186). - Su padre suizo Arthur Piaget. - Su madre francesa Rebecca Jackson. - Estudió biología en la Universidad de Neuchâtel. - Comenzó a interesarse por la psicología después de doctorarse a los 22 años. - Estudió e investigó la disciplina psicología primero en la Universidad de Zurich (Suiza) y después en la Sorbona (París).

-En 1920 participó en el perfeccionamiento de la Prueba de Inteligencia de C. I. (Cociente de Inteligencia) inventado por Stern. - En 1923 contrajo matrimonio con Valentine Châtenay, con quien tuvo tres hijos: Lucienne, Laurent y Jacqueline a quienes Piaget estudió desde su infancia. - En 1955 fue nombrado director del Centro Internacional de Epistemología Genética de la Universidad de Ginebra, y después codirector de la Oficina Internacional de Educación. - Desde 1959 hasta 1963 Piaget trabajó con el matemático sudafricano Seymour Papert en la Universidad de Ginebra donde: ”Piaget demuestra que existen diferencias cualitativas entre el pensar infantil y el pensar adulto, más aún: existen diferencias cualitativas en diferentes momentos o etapas de la infancia”. - Murió en Ginebra (16 – 09 - 1980)

SUS PRINCIPALES APORTES A LA EDUCACIÓN Y A LA PSICOLOGÍA - Los descubrimientos de Piaget tienen una perspectiva que es al mismo tiempo biológica, lógica y psicológica, reuniéndose en una nueva epistemología. (la epistemología genética). - Entendiéndose aquí la epistemología no como la ciencia que estudia a la ciencia, sino como la investigación de las capacidades cognitivas). - En cuanto al uso del concepto genética, éste no se refiere tanto al campo de la biología que estudia los genes, sino a la investigación de la génesis del pensar humano.

-Piaget, dice que el pensar humano se despliega desde una base genética sólo mediante estímulos socioculturales. - Piaget, afirmar que los principios de la lógica comienzan a desarrollarse antes que el lenguaje (se generan a través de las acciones sensoriales y motrices de la persona con la interacción e interrelación con su medio sociocultural). - Piaget, hizo investigaciones psicogenéticas de la inteligencia; donde postula que la lógica es la base del pensamiento; y que en consecuencia la inteligencia es un término genérico para designar al conjunto de operaciones lógicas.

"constructivismo piagetiano“ - Tiene relación con la epistemología evolutiva. (donde conocimiento es la forma de construir el pensamiento de acuerdo con las etapas psicoevolutivas de los niños). - Piaget, considera dos procesos que caracterizan a la evolución y adaptación del psiquismo humano son:

Asimilación - Son conocimientos previamente ya adquiridos ante una nueva información que llega a una persona. (Cognitivo preestablecido). Acomodación - Consiste en la modificación de la estructura cognitiva para acoger nuevos eventos que hasta el momento eran desconocidos para la persona. - Ambos procesos (asimilación y acomodación) se alternan dialécticamente en la constante búsqueda de equilibrio (homeostasis) para intentar el control del mundo externo (con el fin primario de sobrevivir).

-Piaget, distinguió cuatro estadios del desarrollo cognitivo del niño relacionados con actividades del conocimiento: - El estadio sensoriomotor, desde el nacimiento hasta los 2 años (en el niño se produce la adquisición del control motor y el conocimiento de los objetos físicos que le rodean). - El estadio preoperacional, de los 2 a los 7 años (el niño adquiere habilidades verbales y empieza a elaborar símbolos de los objetos que ya puede nombrar). - El estadio operacional concreto, de los 7 a los 12 años (el niño es capaz de manejar conceptos abstractos como los números y de establecer relaciones, este estadio se caracteriza por un pensamiento lógico). - El estadio operacional formal, de los 12 a los 15 años (en el que se opera lógica y sistemáticamente con símbolos abstractos, sin una correlación directa con los objetos del mundo físico).

OBRAS MÁS IMPORTANTES - El pensamiento y lenguaje del niño (1926). - Juicio y razonamiento en el niño (1928). - El nacimiento de la inteligencia en el niño (1954). - Seis estudios de psicología (1964). - Biología y conocimiento (1967). - Psicología y pedagogía (1970).

RESUMEN - Jean Piaget fue un psicólogo y pedagogo suizo, quien desde los años veinte había escrito sobre el desarrollo cognitivo del niño. - Jean Piaget denominaba a su ciencia como epistemología genética (estudio del origen del conocimiento humano). - Las teorías de Jean Piaget dieron lugar a trabajos más avanzados y profundos, principalmente en las teorías de la psicología infantil. (Estos trabajos utilizan tanto métodos de observación como experimentales y, teniendo en cuenta el comportamiento, integrado por las variables biológicas y ambientales).

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