Janez Damjan Samoiniciativnost in podjetnitvo Sreanje tudijske skupine

  • Slides: 22
Download presentation
Janez Damjan Samoiniciativnost in podjetništvo Srečanje študijske skupine Ljubljana, 30. 11. 2012 Vsebina: •

Janez Damjan Samoiniciativnost in podjetništvo Srečanje študijske skupine Ljubljana, 30. 11. 2012 Vsebina: • Opredelitve kompetence • Osem ključnih kompetenc vseživljenjskega učenja • KK samoiniciativnost in podjetnost • Kompetence in ključne kvalifikacije • Odnos dijakov in učiteljev do podjetnosti in podjetniških kompetenc • Rezultati raziskovanje uporabe metod za spodbujanje podjetnosti • Priložnosti za spodbujanje KK samoiniciativnost in podjetnost izven šolskega prostora • Uporaba spletnih omrežij in drugi Inovativni prijemi projektnem delu Janez Damjan

Naši dijaki so potrošniki 21. stoletja! Janez Damjan Kaj pričakujejo potrošniki 21. stoletja? •

Naši dijaki so potrošniki 21. stoletja! Janez Damjan Kaj pričakujejo potrošniki 21. stoletja? • • • Vrednost Cena Prilagajanje Hitrost Dostopnost Enostavnost uporabe • • Personalizacija Nakup na enem mestu Samopostrežba Elektronska komunikacija Tesco case (Source: Strauss, Frost, 2001)

Janez Damjan Vloga učitelja je , da učence spodbuja, vodi, izziva v razmišljanju, organizira

Janez Damjan Vloga učitelja je , da učence spodbuja, vodi, izziva v razmišljanju, organizira in jih uči organizacije, daje povratne informacije in pripravlja vse druge pogoje za uspešno izvedbo učenja. (Sentočnik, 2012)

Janez Damjan Predstavitev spletne strani

Janez Damjan Predstavitev spletne strani

KOMPETENCA Janez Damjan “ … sposobnost doseči kompleksne zahteve v določenem kontekstu s pomočjo

KOMPETENCA Janez Damjan “ … sposobnost doseči kompleksne zahteve v določenem kontekstu s pomočjo mobilizacije tako spoznavnih kot tudi nespoznavnih vidikov delovanja” (Rychen in Salganik, 2003) Vključene so torej sposobnosti kompleksnega razmišljanja in reševanja problemov ter znanja na določenem področju, stališča, vrednote, pripravljenost na aktivnost in sposobnost aktiviranja, usklajevanja in uporabe svojih potencialov v kompleksnih situacijah (po Peklaj, 2006)

Ključne kompetence Janez Damjan “…, ki jih vsi ljudje potrebujejo za osebno izpopolnitev in

Ključne kompetence Janez Damjan “…, ki jih vsi ljudje potrebujejo za osebno izpopolnitev in razvoj, dejavno državljanstvo, socialno vključenost in zaposlitev” 1. SPORAZUMEVANJE V MATERINEM JEZIKU, 2. SPORAZUMEVANJE V TUJIH JEZIKIH, 3. MATEMATIČNA KOMPETENCA TER OSNOVNE KOMPETENCE V ZNANOSTI IN TEHNOLOGIJI, 4. DIGITALNA PISMENOST, 5. UČENJE UČENJA, 6. SOCIALNE IN DRŽAVLJANSKE KOMPETENCE, 7. SAMOINICIATIVNOST IN PODJETNOST 8. KULTURNA ZAVEST IN IZRAŽANJE. (Ur. List EU, 2006…)

Janez Damjan Samoiniciativnost in podjetnost • “…sposobnost posameznika za uresničevanje svojih zamisli”, ki vključuje

Janez Damjan Samoiniciativnost in podjetnost • “…sposobnost posameznika za uresničevanje svojih zamisli”, ki vključuje “…ustvarjalnost, inovativnost in sprejemanje tveganj ter sposobnost načrtovanja in vodenja projektov za dosego ciljev”. ODLIKE PODJETNIKOV (po Timmonsu, 1985) • Predanost in odločnost • Samozavest • Nagnjenost k zmernemu tveganju • Sposobnost samokontrole in prilagajanja • Ustvarjalnost • Sposobnost vodenja

Ključne kompetence podjetništva po Katalogu znanj CPI (2007) Janez Damjan Spoznavanje podjetnih lastnosti Iskanje

Ključne kompetence podjetništva po Katalogu znanj CPI (2007) Janez Damjan Spoznavanje podjetnih lastnosti Iskanje zamisli Načrtovanje nalog Raziskovanje trga in ugotavljanje potreb kupcev • Načrtovanje promocije in oglaševanje • Načrtovanje potrebnih sredstev • Uresničevanje začrtane dejavnosti • •

Janez Damjan Podjetniško željo ima 48, 8 % dijakov! % 11. 7 6 9.

Janez Damjan Podjetniško željo ima 48, 8 % dijakov! % 11. 7 6 9. 2 12. 8 24. 3 36 sploh ne želim postati podjetnik neodločen želim postati podjetnik zelo si želim ne razmišljam o tem. Vir: Raziskava Unisvet 1 (2008) N = 3149 dijakov

Razumevanje vloge podjetnika Janez Damjan Trditve o razumevanju podjetništva Sr. vred. Podjetnik zna prepoznati

Razumevanje vloge podjetnika Janez Damjan Trditve o razumevanju podjetništva Sr. vred. Podjetnik zna prepoznati priložnosti. 4, 15 Podjetniki pošiljajo na trg nove izdelke in storitve. 3, 90 Za razvoj države so podjetniki zelo pomembni. 3, 90 Podjetnik zna povezati materialne in človeške vire. 3, 68 Podjetniki se morajo za uspeh povezovati z drugimi podjetniki 3, 68 Podjetniki so tisti, ki v posel in življenje uvajajo novosti. 3, 55 Podjetnik je inovator. 3, 53 Podjetniki odkrivajo in uvajajo nove tehnologije. 3, 52 Podjetništvo je dolgoročno ustvarjanje nove vrednosti. 3, 48 Pravih podjetnikov ni strah, da jim ne bi uspelo. 3, 42 Pravi podjetniki želijo, da bi zaposlovali čim več ljudi. 3, 30 V primerjavi z drugimi narodi Slovenci nismo preveč podjetni. 3, 14 Pri nas poklic podjetnika ni preveč spoštovan. 2, 86 Podjetništvo ustvarja le malo delovnih mest 2, 74 Vir: Raziskava Unisvet 1 (2008) N = 3149 dijakov

Vir: Raziskava Unisvet 1 (2008) N = 3149 dijakov Odnos do podjetništva Janez Damjan

Vir: Raziskava Unisvet 1 (2008) N = 3149 dijakov Odnos do podjetništva Janez Damjan Trditve o osebnem razumevanju podjetništva Vedno hočem imeti dovolj časa za družino in prijatelje. Rad izkoristim priložnost za zaslužek. Vsak človek je lahko uspešen podjetnik, če to hoče. Moji starši bi bili ponosni name, če bi ustanovil svoje podjetje. Poklic podjetnika je vreden spoštovanja. Pogosto razmišljam o novih idejah, s katerimi bi se dalo zaslužiti. Podjetniki se ženejo samo za denar. Z nekaterimi učitelji smo se že pogovarjali o podjetništvu. Šolsko znanje podjetniku bolj malo koristi za uspeh. Podjetniki v šoli niso bili posebej uspešni. Materialne dobrine dajejo življenju smisel. S prijatelji smo se že pogovarjali o tem, kako bi ustanovili podjetje. Uspešen podjetnik je tisti, ki si lahko privošči razkošje. Bogastva ni mogoče pridobiti na pošten način. Kdor enkrat propade je slab podjetnik. Sr. Vredn. 4, 52 4, 17 3, 83 3, 80 3, 75 3, 67 3, 28 3, 24 2, 90 2, 75 2, 73 2, 60 2, 13

Janez Damjan Pomembne osebnostne lastnosti ZA uspeh podjetnika 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Janez Damjan Pomembne osebnostne lastnosti ZA uspeh podjetnika 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. Iznajdljivost Delavnost Komunikativnost Odločnost Vztrajnost Zanesljivost Pridnost Resnost Pogum Ustvarjalnost Inteligentnost Zaupljivost Praktičnost Zvestoba Poštenost Navdušenost Pravičnost Znati priznati poraz Tekmovalni duh Preudarnost Brezobzirnost Pohlepnost samo-ocena lastnosti 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. Zvestoba Zaupljivost Poštenost Pravičnost Zanesljivost Pridnost Iznajdljivost Komunikativnost Vztrajnost Resnost Odločnost Navdušenost Delavnost Praktičnost Pogum Ustvarjalnost Inteligentnost Znati priznati poraz Tekmovalni duh Preudarnost Brezobzirnost Pohlepnost Vir: Raziskava Unisvet 1 (2008) N = 3149 dijakov

Vir: Raziskava Unisvet 1 (2009), N = 4051 dijakov Primerjava po podjetniških spremenljivkah Janez

Vir: Raziskava Unisvet 1 (2009), N = 4051 dijakov Primerjava po podjetniških spremenljivkah Janez Damjan Spremenljivka Ekonomski tehnik - SSI Ekonomski tehnik - PTI Administrator Trgovec - SPI Ekonomska gimnazija Želja postati podjetnik (%) 56, 3 48, 9 41, 9 50, 0 Odločen ustanoviti podjetje (%) 29, 3 20, 9 20, 0 24, 2 Imam lastnosti za podjetnika % 42, 4 34, 3 31, 0 46, 7 Imam znanja za podjetnika (%) 31, 3 27, 6 24, 7 36, 8 Test znanja/popr. število točk: 6, 52 6, 17 5, 40 7, 26 Poprečna ocena 14 kompetenc: 3, 78 3, 75 3, 74 3, 81 - Imam nove ideje. 3, 51 3, 44 3, 50 3, 60 - Rad javno nastopam. 2, 69 2, 53 2, 41 2, 97 - Lahko sprejmem tveganje. 3, 37 3, 30 3, 25 3, 55 Splošen odnos do podjetništva: 3, 71 3, 64 3, 57 3, 68 - Moji starši bi bili ponosni. . . 4, 30 4, 23 4, 25 4, 12 - Imeti podjetje. . . je stresno. 4, 00 4, 01 3, 62 4, 17 - Ustanoviti. . . je tvegano. 4, 17 4, 12 3, 74 13 4, 39

Janez Damjan Podjetniške kompetence: samoocena učiteljev kompetenca ar. sred. SD Sem samostojen. 4, 54

Janez Damjan Podjetniške kompetence: samoocena učiteljev kompetenca ar. sred. SD Sem samostojen. 4, 54 , 601 Prevzemam odgovornost. 4, 31 , 730 Se spoštujem. 4, 29 , 736 Sem prilagodljiv. 4, 26 , 782 Sem komunikativen. 4, 21 , 759 Znam reševati probleme. 4, 20 , 664 Sem samozavesten. 4, 11 , 772 Znam premagati neuspeh. 4, 00 , 774 Znam voditi skupino. 3, 94 , 885 Rad delam v skupini. 3, 94 , 885 Imam nove ideje. 3, 92 , 808 Se znam pogajati. 3, 76 , 829 Lahko sprejmem tveganje. 3, 40 , 866 3, 25 1, 005 Rad javno nastopam. Poprečje: 4, 02 (SD: , 49) Imam lastnosti, ki so potrebne za podjetnika: popr. oc. : 3, 29, SD: 0, 932 Imam znanja, ki so potrebna za podjetnika: popr. oc. : 3, 61 SD: 0, 843 Vir: Raziskava Unisvet 2 (2010); N = 255 učiteljev

Porazdelitev učiteljev glede na željo postati podjetnik Janez Damjan Zelo sem si želel. 4%

Porazdelitev učiteljev glede na željo postati podjetnik Janez Damjan Zelo sem si želel. 4% “podjetni”: Segment Z Sem si želel. 39% Niti pomislil nisem. 5% “Ne-podjetniki”: Segment X Nisem imel želje. 31% “neodločeni”: Segment Y Ne vem, brez Ste si kdaj želeli postati podjetnik? odgovora. 21% Vir: Raziskava Unisvet 2 (2010); N = 255 učiteljev

Pogled učiteljev na dijake Poprečna ocena na lestvici 10 -ih Janez Damjan trditev (v

Pogled učiteljev na dijake Poprečna ocena na lestvici 10 -ih Janez Damjan trditev (v krepkem tisku): 3, 29 Vir: Raziskava Unisvet 2 (2010); N = 255 učiteljev Lastnosti dijakov: (SD: 0, 58) ar. sred. SD So usmerjeni v materializem. 3, 93 , 825 Želijo naprej študirati. 3, 812 1. Zanima jih samo zabava. 3, 62 , 872 2. Težko se skoncentrirajo. 3, 40 , 885 3, 38 , 916 3. Se učijo malo ali nič. 3, 37 1, 136 4. So neodgovorni. 3, 28 , 884 Ne vidijo prihodnosti. 3, 27 , 909 Nespretni v osebni komunikaciji. 3, 24 , 911 3, 23 , 918 3, 22 , 778 6. Nimajo nobenih vrednot. 3, 20 , 965 7. Stalno zamujajo pouk. 3, 07 , 964 8. - So radovedni. 3, 01 , 942 2, 99 , 833 9. - So samostojni. 2, 71 , 745 10. - Spoštujejo učitelje. 2, 59 , 921 2, 21 1, 109 So samozavestni. 5. So nerazgledani. So iz socialno šibkih družin. So pripravljeni na spremembe. Redno delajo domače naloge.

Pogostost uporabe različnih pedagoških metod Janez Damjan (5 = redno, 1 = nikoli) Vir:

Pogostost uporabe različnih pedagoških metod Janez Damjan (5 = redno, 1 = nikoli) Vir: Raziskava Unisvet 2 (2010); N = 255 učiteljev Poprečje uporabe aktivnih metod: 3, 1 (SD: , 67) ar. sred. SD Uporaba praktičnih primerov. 4, 45 , 635 Dosledno spoštovanje dogovorjenih pravil. 4, 35 , 718 Dosledno opozarjanje na neprimerno obnašanje. 4, 30 , 749 Kreativna raba informacijske tehnologije. 4, 08 , 839 Aktivne metode poučevanja 3, 97 , 729 Spodbujanje dodatnega dela. 3, 58 , 835 Pogovor v razredu o dnevnih dogodkih. 3, 49 , 898 Dodatne točke za redno opravljanje obveznosti. 3, 41 1, 140 Posebne nagrade za najboljše dijake. 3, 41 1, 087 Dosledno kaznovanje prekrškov. 3, 32 1, 012 Individualno delo s slabšimi dijaki. 3, 27 , 928 Individualno delo z boljšimi dijaki. 3, 26 , 980 Dodatne ekskurzije, obiski podjetij. 3, 08 1, 078 Javno opominjanje pred razredom. 2, 87 1, 034 Vabljen pogovor s starši. 2, 83 1, 144 Obvezna domača naloga. 2, 77 1, 024 Predavanja podjetnikov in drugih gostov. 2, 71 1, 167 Odstranitev motečega dijaka iz razreda. 2, 66 1, 195 Gledanje filmov. 2, 61 , 941 načini motiviranja/discipliniranja dijakov

Splošna primerjava segmentov učiteljev Janez Damjan (prikaz statistično pomembnih razlik) Vir: Raziskava Unisvet 2

Splošna primerjava segmentov učiteljev Janez Damjan (prikaz statistično pomembnih razlik) Vir: Raziskava Unisvet 2 (2010); N = 255 učiteljev Segment X “NE-podjetniki” Segment Y “ne odločni” Segment Z “podjetni” Delež moških (%) 15, 6 30, 8 24, 1 Obšolsko aktivni (popr. št. let) 5, 06 5, 03 6, 19 Fakulteta: delež z EF LJ (%) 32, 6 42, 3 43, 6 Dolgoletne izkušnje v gospodarstvu (več kot 2 leti) (%) 42, 4 64, 2 41, 8 Vsaj ena oblika dodatn. izobraž. (%) 70, 7 62, 3 74, 5 Zelo aktivno spodbujanje podjetniških sposobnosti/kompetenc dijakov (%) 18, 5 24, 5 40, 9 Pogoj za večje spodbujanje. . . /brez odg. 44, 3 33, 3 31, 1 - kvalitetnejši učni proces (%) 12, 5 17, 6 21, 4 - več podpore okolja/povezovanje (%) 8, 0 15, 7 16, 5 - drugačni (bolj motivirani) dijaki 10, 2 5, 9 4, 9 Negativno mnenje o dijakih (1 -5): 3, 37 3, 22 3, 21 Spremenljivka

Janez Damjan Pregled izvenšolskih projektov spodbujanja podjetnosti in ustvarjalnosti med mladimi • • •

Janez Damjan Pregled izvenšolskih projektov spodbujanja podjetnosti in ustvarjalnosti med mladimi • • • Comenius DOSS – Dijaška oglaševalska scena Slovenije FIRMA. TV Hiša mladih Junior Achievement Kreativna šola Podjetna gimnazija Program Mladi v akciji Program Socialni inovatorji prihodnosti CUPS - Centrala učnih podjetij Slovenije Slovenski forum inovacij • • • Spodbujanje in osveščanje o pomembnosti kreativnosti in inovativnosti SPOT – Sežanski podjetniško oglaševalski tabor. Taborna šola Tečaji modelarske šole Tekmovanje za najboljši poslovni načrt Gea College; Umetniške delavnice za mladostnike Ustvarjalnost, podjetnost in inovativnost V imenu prihodnosti Več znanja za več turizma Zavod KT 1

Janez Damjan Facebook kot priložnost za raziskovanje in komuniciranje

Janez Damjan Facebook kot priložnost za raziskovanje in komuniciranje

Facebook kot oblika komunikacije z dijaki! Janez Damjan

Facebook kot oblika komunikacije z dijaki! Janez Damjan

You. Tube, glavni medij mladih lahko postane integralen del pouka! Janez Damjan

You. Tube, glavni medij mladih lahko postane integralen del pouka! Janez Damjan