Jak wykorzysta zasoby Muzeum Regionalnego w Jale w

Jak wykorzystać zasoby Muzeum Regionalnego w Jaśle w edukacji uczniów szkół podstawowych i gimnazjów Jasielska Liga Naukowa z Lotosem 2015

Muzeum Regionalne w Jaśle

Stanisław Kadyi z żoną Janiną zdjęcie z 1932 roku

Zasoby muzealne

Malarstwo - zasoby muzealne

Publikacje z wystaw czasowych

Wywiad z Alfredem Sepiołem – dyrektorem Muzeum Regionalnego

Karty katalogowe eksponatów

Eksponaty muzealne jako pomoc w lekcji

Regulamin korzystania z zasobów muzealnych przez uczniów 1. Uczniowie mają prawo korzystać z eksponatów muzealnych podczas zwiedzania muzeum , ale w obecności przewodnika. 2. Zwiedzający – dalej zwani uczniami mogą wykorzystywać zasoby muzealne adekwatnie do tematyki podczas lekcji muzealnych tylko w obecności pracownika muzeum, jeśli eksponat jest unikatem 3. Eksponaty zwane zasobami muszą być używane z dużą ostrożnością, aby nie uległy zniszczeniu i te które wykorzystane zostaną w czasie lekcji muzealnej podlegają wpisowi do księgi ewidencyjnej( numer eksponatu, data użyteczności, klasa oraz podpis nauczyciela) 4. Obowiązkiem uczestników lekcji muzealnych jest zwrot eksponatów w stanie nienaruszonym, jeśli lekcja odbywa się bez uczestnictwa pracownika muzeum, a tylko w obecności nauczyciela a po zakończeniu zajęć zobowiązana jest do przestrzegania porządku w miejscu pracy z eksponatami 5. Sposób wykorzystania zasobów muzeum poza placówką muzealną regulują zasady zawarte w regulaminie jednostki muzealnej, a sprawy nieuregulowane niniejszym dokumentem podlegają zasadom określonym również w regulaminie muzeum

ANKIETA Współpraca muzeum z uczniami 1. Które szkoły częściej korzystają z lekcji muzealnych? (szkoły podstawowe, gimnazja) – proszę podkreślić właściwe 2. Który okres w historii jest najczęściej omawiany w czasie takich lekcji? (starożytność, średniowiecze, nowożytność, współczesność) – proszę podkreślić właściwe 3. Jak często muzeum współpracuje z uczniami? Proszę podkreślić – 1 raz w tygodniu, 2 razy w tygodniu - częściej, 1 raz na 2 tygodnieczęściej, 1 raz w miesiącu – częściej, 1 raz na rok czy częściej Ankieta dla pracowników muzeum

Nasza lekcja w muzeum „Pradzieje Ziemi Jasielskiej - świetna zabawa

Dzielimy się zdobytą wiedzą z młodszymi koleżankami i kolegami

Nasz temat zajęć „Jasło i okolice w czasach najdawniejszych”

ANKIETA KORZYSTANIE Z ZASOBÓW MUZEALNYCH 1. Czy lubisz odwiedzać Muzeum Regionalne w Jaśle TAK/NIE – podkreśl właściwe SP: 12 – tak , 5 – nie Gimnazjum: 15 – tak, 5 - nie 2. Który okres w historii najbardziej Cię interesuje? (starożytność, średniowiecze, nowożytność, współczesność – podkreśl właściwe) SP: 3 – starożytność, 8 – średniowiecze, 6 – współczesność Gimnazjum: 13 – starożytność, 3 – średniowiecze, 4 – współczesność 3. Które eksponaty muzeum bardziej lubisz – pisane/niepisane – podkreśl właściwe SP: 4 – pisane, 13 – niepisane Gimnazjum: 6 – pisane, 14 - niepisane Ankieta dla uczniów – szkoły podstawowej i gimnazjum

ANKIETA KORZYSTANIE Z ZASOBÓW MUZEALNYCH ciąg dalszy 4. Czy zasoby muzealne (eksponaty) zastosowane w czasie lekcji historii o regionie mają wpływ na poszerzenie Twojej wiedzy historycznej? TAK/NIE – podkreśl właściwe SP: 12 – tak, 5 – nie Gimnazjum: 17 – tak, 3 - nie 5. Jeśli byłabyś/byłbyś uczestnikiem lekcji z zastosowaniem eksponatów to czy chciałabyś/chciałbyś być TYLKO OBSERWATOREM czy DOTKNĄĆ eksponat? – podkreśl właściwe SP: 4 – tylko obserwator, 13 – dotknąć eksponat Gimnazjum: 2 – tylko obserwator, 18 – dotknąć eksponat Ankieta dla uczniów – szkoły podstawowej i gimnazjum

Zbiory Jasielskiego Muzeum Regionalnego stanowią cenną pomoc w poznaniu historii naszego regionu, a zwłaszcza Jasła i jego okolic. Udział w lekcji z eksponatami muzealnymi, możliwość ich dotknięcia, obejrzenia przybliża i utrwala wiedzę historyczną. Serdeczne podziękowania należą się pracownikom Muzeum Regionalnego w Jaśle – dzięki ich zaangażowaniu możliwym było zrealizowanie tematu naszego projektu

Dziękujemy za uwagę. Zespół projektowy w składzie: Wiktoria Gotfryd Sylwia Szary uczennice klasy IA