Jak urozmaici lekcj matematyki Gry i zabawy matematyczne

Jak urozmaicić lekcję matematyki? Gry i zabawy matematyczne -praca w sieci 7. 03. 2018 r. Warsztaty PODN Wodzisław Śląski

O czym będziemy mówić? • O stosowaniu gier i zabaw w nauczaniu matematyki • O wartościowych grach i zabawach • O pomocach przydatnych na lekcjach • O programach komputerowych i aplikacjach • O filmach i inny multimediach

Plan spotkania: • Uatrakcyjniacze analogowe Ewa Karwot • Uatrakcyjniacze multimedialne Małgorzata Chodura

• Matematyka przypomina grę, która bawi dopóki się w niej wygrywa, zbyt prosta lub zbyt trudna zniechęca. • Matematyka nie może być skarbnicą szablonowej wiedzy, zbiorem reguł i definicji.

• Najlepszy nauczyciel i najlepsze pomoce dydaktyczne nie spełnią swojej roli, gdy uczeń będzie stroną bierną. • Doskonałą okazją do pobudzania aktywności dzieci są gry i zabawy dydaktyczne.

Co mówi literatura o grach i zabawach dydaktycznych? Zabawa dydaktyczna to taka zabawa, która prowadzi do rozwiązania założonego w niej zadania. Natomiast gra dydaktyczna to odmiana zabawy polegająca na respektowaniu ustalonych reguł, wymagająca wysiłku myślowego. W. Okoń – Słownik Pedagogiczny

Zabawa dydaktyczna to zabawa, która bazuje na podstawowej funkcji psychiki dziecka, na potrzebie zabawy – wywiera świadomie wpływ na jego czynności umysłowe. E. Talarczyk Zbiór gier i zabaw matematycznych

Pamiętaj o zasadach stosowania gier: 1. Dostosuj je do możliwości dziecka. 2. Określ jasne, jednoznaczne i łatwe do zapamiętania reguły. 3. Stosuj je tam, gdzie zachodzi potrzeba przyswojenia, utrwalenia wiadomości.

4. Nie rozciągaj gry w czasie. 6. Pozwól każdemu wziąć w niej udział. 7. Stwórz estetyczne pomoce. 8. Nie podsycaj indywidualnego współzawodnictwa.

Funkcje gier i zabaw dydaktycznych • Aktywizują dzieci nieśmiałe lub przekonane o swoim braku zdolności matematycznych. • Pozwalają przezwyciężyć lęk przed włączeniem się do wspólnego działania. • Prowadzone są między uczniami, a nie w relacji uczeń – nauczyciel. • Dają lepsze wyniki w zapamiętywaniu i uczeniu się niż metody tradycyjne.

Zalety gier: • Zabawę tematyczną lub konstrukcyjną uczeń może realizować sam lub w grupie. • Grę można zastosować jako zadanie domowe.

Jak pomóc uczniom w nauce? • Sięgajmy w procesie kształcenia po sytuacje bliskie i zrozumiałe dla dzieci. • Odwołujmy się jak najczęściej do doświadczeń uczniów i ich wiedzy pozaszkolnej. • Starajmy się, aby działanie i rysunek poprzedzały symbole i im towarzyszyły.

• Używajmy języka potocznego, stopniowo wzbogacając go tylko o te symbole, których sens jest już dzieciom znany. • Twórzmy okazję do dziecięcych doświadczeń i eksperymentów. • Zachęcajmy dzieci do budowania oraz stosowania własnych strategii. • Chwalmy za kreatywność.

• Pozwólmy im opowiadać i rozmawiać na temat swoich spostrzeżeń i odkryć, ale także trudności i wątpliwości. • Zawsze bardzo uważnie ich słuchajmy. • Wprowadźmy element, który je zainspiruje. Dajmy dzieciom czas na myślenie.

Wszystkie dzieci przechodzą przez etapy rozwojowe w jednakowej kolejności, ale występują w rozwoju różnice czasowe.

Literatura: • Kruszewski K. , Gry dydaktyczne – zarys tematu, Kwartalnik Pedagogiczny 2/1984 • Krygowska Z. , Zarys dydaktyki matematyki t. 3, WSi. P, Warszawa 1977 • Okoń W. , Słownik pedagogiczny, PWN, Warszawa 1975 • Semadeni Z. , Nauczanie początkowe matematyki, WSii. P, Warszawa 1991 Opracowanie w oparciu o artykuł mgr Artura Zaremby – Świdnica 2006 r.

Jak uatrakcyjnić lekcję? • Korzystaj z materiałów przygotowanych przez wydawnictwa i innych nauczycieli. https: //gwo. pl/matematyka-na-faktach-2017 p 4314 https: //matlandiajunior. gwo. pl/users/my. Gwo/t ab: my_apps/subtab: 8

Jak uatrakcyjnić lekcję? • Korzystaj z programów komputerowych oraz aplikacji. Sketch. Up-zastosowanie: Ø rysowanie figur płaskich i przestrzennych Ø oglądanie budynków w 3 D https: //www. sketchup. com/download/make

Jak uatrakcyjnić lekcję? • Korzystaj ze stron przygotowanych przez fachowców np. http: //www. matematyka. wroc. pl/matematyka wsztuce/matematyczne-lakocie

Jak uatrakcyjnić lekcję? • Korzystaj z programów komputerowych oraz aplikacji. Kahoot- film instruktażowy https: //www. youtube. com/watch? v=RBs 340 o. Uf 2 w Tworzenie testów https: //kahoot. com/welcomeback/

Jak uatrakcyjnić lekcję? • Korzystaj z programów komputerowych oraz aplikacji. Geogebra https: //www. dobreprogramy. pl/Geo. Gebra, Pro gram, Windows, 24054. html

Kształcenie umiejętności matematycznych. • Poproś o współpracę wychowawcę klasy oraz innych nauczycieli. • Gry matematyczne mogą być stosowane na innych lekcjach. • Włącz w edukację matematyczną rodziców-poleć im dobre gry i aplikacje: • https: //play. google. com/store/apps/details? id=c om. nebulabytes. mathpieces&rdid=com. nebulab ytes. mathpieces • Korelacja międzyprzedmiotowa

Powodzenia