JAK SI EFEKTYWNIE UCZY I UTRWALA TRECI SZKOLNE

  • Slides: 26
Download presentation
JAK SIĘ EFEKTYWNIE UCZYĆ I UTRWALAĆ TREŚCI SZKOLNE W DOMU 1

JAK SIĘ EFEKTYWNIE UCZYĆ I UTRWALAĆ TREŚCI SZKOLNE W DOMU 1

… PRZED NAUKĄ ZJEDZ CIEPŁY POSIŁEK ODPOCZNIJ - SEN, RELAKS (30 MINUT) 2

… PRZED NAUKĄ ZJEDZ CIEPŁY POSIŁEK ODPOCZNIJ - SEN, RELAKS (30 MINUT) 2

… PO NAUCE ROZWIJANIE PASJI ZABAWA PODWÓRKO KOMPUTER TELEWIZOR 3

… PO NAUCE ROZWIJANIE PASJI ZABAWA PODWÓRKO KOMPUTER TELEWIZOR 3

NAJLEPSZE GODZINY NA NAUKĘ § RANO: 9. 00 -13. 00 § PO POŁUDNIU: 16.

NAJLEPSZE GODZINY NA NAUKĘ § RANO: 9. 00 -13. 00 § PO POŁUDNIU: 16. 00 -20. 00 Porę nauki dostosuj do swoich osobistych predyspozycji 4

WARTO ZADBAĆ O MIEJSCE TWOJEJ PRACY! n n n W kąciku nauki warto mieć

WARTO ZADBAĆ O MIEJSCE TWOJEJ PRACY! n n n W kąciku nauki warto mieć porządek i tylko niezbędne rzeczy: słowniki, encyklopedie, przybory (biurko, krzesło) Książkę trzymaj 25 -30 cm od oczu, pod kątem 45° Światło - najlepiej dzienne, z lewej strony (lub z prawej jeśli jesteś leworęczny). Muzyka (np. radio) wpływa na spadek koncentracji. Ważne jest wietrzenie pokoju - mózg pochłania 20 % tlenu zużywanego przez organizm; komórka mózgowa potrzebuje więcej tlenu od mięśniowej 5

WZROKOWCY: uczą się czytając, patrząc na wykresy, schematy, tabele, nielinearne notatki; powinni używać kolorowych

WZROKOWCY: uczą się czytając, patrząc na wykresy, schematy, tabele, nielinearne notatki; powinni używać kolorowych mazaków; podkreślać notatki; informacje do zapamiętania umieszczać na kolorowych karteczkach - wizualizować 6

SŁUCHOWCY: lepiej pracują słuchając wykładów; powtarzając materiał na głos; śpiewając lub deklamując; szybciej uczą

SŁUCHOWCY: lepiej pracują słuchając wykładów; powtarzając materiał na głos; śpiewając lub deklamując; szybciej uczą się zespołowo, w grupie, w trakcie dyskusji i wymiany myśli; pamiętają imiona-nazwiska 7

DOTYKOWCY: zwracają uwagę na emocje zawarte w treściach – lepiej zapamiętują materiał przekazany w

DOTYKOWCY: zwracają uwagę na emocje zawarte w treściach – lepiej zapamiętują materiał przekazany w sposób indywidualny, nacechowany emocjami; ubarwianie notatek symbolami i rysunkami określającymi stan emocjonalny 8

KINESTETYK: uczą się pracując, w ruchu; odpowiadając gestykulują i spacerują; w nauce pomaga im

KINESTETYK: uczą się pracując, w ruchu; odpowiadając gestykulują i spacerują; w nauce pomaga im odgrywanie tego, czego się uczą, budowanie modeli; demonstrowanie działania praw nauki 9

IM WIĘCEJ ZMYSŁÓW UCZESTNICZY W NAUCE - LEPSZY EFEKT (mów, pisz, słuchaj, dotykaj, wąchaj.

IM WIĘCEJ ZMYSŁÓW UCZESTNICZY W NAUCE - LEPSZY EFEKT (mów, pisz, słuchaj, dotykaj, wąchaj. . . ) 10

ĆWICZENIE: Proszę policzyć liczby z cyfrą 6: 434 476 142 947 123 632 526

ĆWICZENIE: Proszę policzyć liczby z cyfrą 6: 434 476 142 947 123 632 526 728 524 886 769 272 824 591 543 382 373 538 458 479 199 327 438 465 124 774 235 393 432 229 541 452 324 731 458 522 943 613 687 763 451 939 211 924 742 531 426 922 847 474 712 835 726 927 872 153 11

ĆWICZENIE: Odgadnij ukryty w rozsypance wyraz: RDAKE ACITBAL NOZEKWD WACOCYHWAW 12

ĆWICZENIE: Odgadnij ukryty w rozsypance wyraz: RDAKE ACITBAL NOZEKWD WACOCYHWAW 12

13

13

ĆWICZENIE: ODCZYTAJ ZDANIA W szk_le na st_l_ st_ł gl_b_s wi_lk_ści arb_z_ Ażtun_r_zjak_śł_b_z n_b_łm_g_z_ 14

ĆWICZENIE: ODCZYTAJ ZDANIA W szk_le na st_l_ st_ł gl_b_s wi_lk_ści arb_z_ Ażtun_r_zjak_śł_b_z n_b_łm_g_z_ 14

KOLEJNOŚĆ w czasie nauki: najpierw łatwe- rozgrzewka n naprzemiennie- płodozmian: ścisłe przedmioty przeplecione humanistycznymi;

KOLEJNOŚĆ w czasie nauki: najpierw łatwe- rozgrzewka n naprzemiennie- płodozmian: ścisłe przedmioty przeplecione humanistycznymi; pisemne przeplecione ustnymi (zmiana jest też odpoczynkiem) n drugi przedmiot, ten po rozgrzewcetrudniejszy - mózg jest jeszcze wypoczęty n 15

n Do sprawdzianu pisemnego – lepiej uczyć się – PISZĄC n Do odpowiedzi ustnej

n Do sprawdzianu pisemnego – lepiej uczyć się – PISZĄC n Do odpowiedzi ustnej – MÓWIĄC – do mamy, brata, kolegi, lustra, … 16

ucz się SYSTEMATYCZNIE: CODZIENNIE odrabiaj zadania domowe, powtarzaj słówka, czytaj, pisz, licz 17

ucz się SYSTEMATYCZNIE: CODZIENNIE odrabiaj zadania domowe, powtarzaj słówka, czytaj, pisz, licz 17

NOTUJ, NOTUJ … n n n n to co zapisałeś- utrwaliłeś gdy notujesz -

NOTUJ, NOTUJ … n n n n to co zapisałeś- utrwaliłeś gdy notujesz - łatwiej jest Ci się skupić w czasie słuchania referatu, czytania notując - organizujemy informacje w przejrzystą strukturę zapamiętujemy główne idee i tezy wymuszamy koncentrację otrzymujemy gotowy półprodukt - materiał do wypracowania, rozprawki uruchamiamy twórcze myślenie 18

Sam rób MAPY MYŚLI: n n n n n kartka formatu A 4 -biała

Sam rób MAPY MYŚLI: n n n n n kartka formatu A 4 -biała w środku główny temat w formie znaku, symbolu, rysunku napisy, symbole, rysunki na całej przestrzeni pisz tylko słowa- klucze używaj drukowanych liter z wyrazów twórz konary i gałęzie stosuj różne kolory strzałkami zaznaczaj wzajemne relacje na końcu ustal kolejność (referowania lub pisania)cyframi 19

dbaj o aktywne przerwy 20

dbaj o aktywne przerwy 20

ĆWICZENIE: „LENIWA ÓSEMKA” 21

ĆWICZENIE: „LENIWA ÓSEMKA” 21

WZMACNIAJ SWOJĄ PAMIĘĆ CODZIENNIE !!! 22

WZMACNIAJ SWOJĄ PAMIĘĆ CODZIENNIE !!! 22

To co się rymuje – lepiej się zapamiętuje! Pamiętaj chemiku młody wlewaj zawsze kwas

To co się rymuje – lepiej się zapamiętuje! Pamiętaj chemiku młody wlewaj zawsze kwas do wody! Pamiętaj cholero - nie dziel przez zero Jak zapamiętać okresy w dziejach Ziemi? Pomocna rymowanka: Ciotka Tekla Kałużyńska Jest Trochę Podenerwowana Kiedy Dzieci Stoją Obok Konfitur Porzeczkowych Czwartorzęd Trzeciorzęd Kreda Jura Trias Parm Karbon Dewon Sylur Ordowik Kambr Prekambr 23

Pomyśl który z chłopców najmniej się nauczy? 24

Pomyśl który z chłopców najmniej się nauczy? 24

ü Rozkazuj swojej pamięci; ona to lubi; mów: Zapamiętam ! Nauczę się ! Mam

ü Rozkazuj swojej pamięci; ona to lubi; mów: Zapamiętam ! Nauczę się ! Mam świetną pamięć ! ü Wykonuj w pamięci najprostsze obliczenia np. licz: dodawaj, mnóż, odtwarzaj wydarzenia ü Przez 1 -2 minuty w wygodnej pozycji posłuchaj swojego pogłębiającego się oddechu ü Zadbaj przynajmniej o 15 -minutowy spacer ü Z przekonaniem, wiarą i pozytywnymi emocjami wizualizuj szczegółowo oczekiwane sukcesy ü Pij dużo wody, jedz owoce i warzywa 25

– POWODZENIA RENATA STRAUB-PIECZYKOLAN 26

– POWODZENIA RENATA STRAUB-PIECZYKOLAN 26