Jak przygotowa dobr interesujc prezentacj multimedialn Gabriela Bonk

Jak przygotować dobrą, interesującą prezentację multimedialną? Gabriela Bonk – Rybnik 2008

Człowiek zapamiętuje tylko około: - 10% tego, co przeczyta, - 20% tego co usłyszy, - 30% tego, co zobaczy. Fragment prezentacji multimedialnej: Jak się uczyć?

60% Jeśli w edukacji wykorzystamy dobrze przygotowaną atrakcyjną prezentację – zapamiętamy aż 60% przekazywany ch treści.

Skuteczność nauczania wzrost o 56 % Rozumienie tematu wzrost o 50 – 60 % Wzrost efektywności nauczania w wyniku korzystania z multimediów. Tempo uczenia wzrost o 60 % Wiedza przyswojona wzrost o 25 – 50 % Opracowane wg: Adams G. : Why interactive? In Multimedia&Wideodisc Monitor. 1993.

Prezentacja – to przedstawienie informacji głównie w formie graficznej. Składa się z szeregu slajdów przedstawiających tekst ujęty w punkty, wykresy, grafikę i elementy animacji.

Przygotowując prezentację koniecznie pamiętajmy o kilku zasadach

- nie więcej niż 5 – 6 linijek tekstu na slajdzie Fragmenty prezentacji multimedialnej: Historia pisma

- piszemy raczej hasłami, równoważnikami zdań – nie rozbudowanymi akapitami Fragmenty prezentacji multimedialnych: Jak się uczyć?

- staramy się na slajdach ilustrować przekazywane treści (ilustracje wspomagają tekst) Fragmenty prezentacji multimedialnych: Wielikąt, Juliusz Roger i Śląskie stroje ludowe

- prezentacja multimedialna składająca się jedynie z wrzuconego na slajdy tekstu naszego wystąpienia, bez ilustracji – nie jest dobrą prezentacją Fragmenty prezentacji multimedialnych: Jak się uczyć?

Verdana Arial Tahoma - czcionka powinna być czytelna, i lepiej wybrać jakiś typowy krój – jeśli wiemy, że prezentacja będzie pokazywana także na innych komputerach

zbędnych

Mniej elegancko Bardziej elegancko - dla zachowania walorów estetycznych, dla elegancji warto trzymać się ustalonej, jednolitej kolorystyki i kroju czcionki

- wszystkie prezentowane przez nas elementy powinny być dobrze widoczne, czytelne

Dwa kolejne slajdy ilustrują celowe wykorzystanie elementów ruchomych – dla wyjaśnienia starożytnego greckiego sposobu pisania tzw. bustrofedonem oraz dla objaśnienia ruchu gałek ocznych w czasie czytania. Fragmenty prezentacji multimedialnych: Historia pisma i Jak się uczyć? - animacje stosujemy, by objaśnić trudne zjawisko; unikajmy wszelkich niepotrzebnych ruchomych elementów, które tylko rozpraszają uwagę i dezorientują odbiorców

Bustrofedon Historia pisma

Rzeczywisty ruch gałek ocznych w trakcie czytania: ruch oczu wyrazy zatrzymania od ½ do 1 ½ sekundy

Fragment prezentacji multimedialnej Jak się uczyć? - oczywiście zawsze warto pamiętać, że elementy humoru – ułatwiają zapamiętywanie

- zawsze podajemy wykorzystane źródła, oraz podpisujemy przygotowaną w ten sposób prezentację Fragmenty prezentacji multimedialnych: Jak się uczyć? oraz Pan Tadeusz

Przed opublikowaniem prezentacji w internecie warto najpierw dokonać kompresji ilustracji.

Niektóre prezentacje warto wydrukować.

Można wydrukować 1, 2, 3, 4, 6 lub 9 slajdów na stronie.

Bibliografia: 1. Kos Michał, Łempicki Wojciech: Prezentacja – tak, ale jaka? „Forum Nauczycieli” 2003 nr 1 s. 24 - 28. 2. Mocna prezentacja. „Komputer Świat” 2003 nr 3 s. 48 - 51. 3. Mocne wrażenie. „Komputer Świat” 2001 nr 8 s. 40 - 45. 4. Sławińska-Kopyś Beata: Podstawowe zasady tworzenia prezentacji. [online] „Biblioteka w Szkole” [dostęp 19 kwietnia 2007]. Dostępny w Internecie: http: //www. bibliotekawszkole. pl/prezentacje/ zasady_tworzenia. php. 5. Wykład z dreszczykiem. „Komputer Świat” 2000 nr 18 s. 34 - 38. 6. Zaprezentuj się! „Komputer Świat” 2001 nr 7 s. 34 - 41.

Życzę owocnego tworzenia i wykorzystywania prezentacji multimedialnych Dziękuję za uwagę