j Magyarorszg Fejlesztsi Terv TMOP 3 1 4082

Új Magyarország Fejlesztési Terv TÁMOP 3. 1. 4/08/2 -0067 - Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben pályázat részletes ismertetése 2009. szeptember 17. Projektindító szakmai nap

A pályázat célja: A pályázat alapvető célja a sikeres munkaerő-piaci alkalmazkodáshoz szükséges, az egész életen át tartó tanulás megalapozását szolgáló képességek fejlesztése és kompetencia alapú oktatás elterjesztése a magyar közoktatási rendszerben, ami hozzájárul a foglalkoztatási helyzet javításához. Ennek érdekében a pályázat a kompetencia alapú oktatás módszertanának és eszközeinek széleskörű elterjesztését célozza, a pedagógusok módszertani kultúrájának korszerűsítését, a tanulók képességeinek és kulcskompetenciáinak egyénre szabott fejlesztését és megerősítését, a rendszerben meglévő szelektív hatások mérséklésével, valamint az egyenlő hozzáférés és esélyegyenlőség szempontjainak érvényesítésével. A pályázat további célja, hogy a regionális operatív programok keretében megvalósuló infrastrukturális fejlesztéseket összekapcsolja a szükséges szakmai (tartalmi, módszertani) fejlesztésekkel.

Részcélok: • a kompetencia alapú oktatás elterjesztése a közoktatási intézmények minél szélesebb körében (ehhez szükséges újszerű tanulásszervezi eljárások bevezetése – pl. projektalapú oktatás, kompetenciaalapú tananyagok, taneszközök, egységes oktatási programok alkalmazásának meghonosítása)

Részcélok: • a pályázó intézményekben szegregációmentes, együttnevelési környezet kialakítása (oktatási integráció, befogadó pedagógiai kultúra támogatása, egyéni fejlesztési tervek, lemorzsolódás csökkentése, differenciálás) • a digitális írástudás elterjesztése, mindennapi gyakorlattá válásának támogatása (a TIOP pályázatok keretében beszerzett eszközök pedagógiai, szakmai használatára való felkészítés, IKT-eszközökkel támogatott tanórák módszertani támogatása)

Kötelező feladatok: • legalább egy tanulócsoportban, a „Szövegértésszövegalkotás” kulcskompetencia területen tanévet átfogóan, teljes tanórai lefedettséget biztosító kompetencia alapú oktatási program, programcsomag bevezetése, alkalmazása • legalább egy tanulócsoportban, a „Matematika” kulcskompetencia területen tanévet átfogóan, teljes tanórai lefedettséget biztosító kompetencia alapú oktatási program, programcsomag bevezetése, alkalmazása

Kötelező feladatok: • legalább egy tanulócsoportban, további egy választott kulcskompetencia területen kompetencia alapú oktatási program, programcsomag bevezetése, alkalmazása • Tantárgytömbösített oktatás a szakrendszerű oktatásban • műveltségterület tantárgyi bontás nélküli oktatása: legalább egy műveltségterületen (választott műveltségterület)

Kötelező feladatok: • Az előző pontban szereplő, oktatási programok, újszerű tanulásszervezési eljárások bevezetését, alkalmazását segítő, a kulcskompetenciák fejlesztését támogató modern pedagógiai módszertan alkalmazása (kooperatív technikák, projektmódszer, témahét, múzeumpedagógia stb. ). – Legalább egy, három hetet meghaladó projekt megszervezése tanévenként – Legalább egy témahét megszervezése tanévenként – Legalább egy moduláris oktatási program megszervezése (pl. egészséges életmód, környezetvédelem, demokráciára nevelés, játék, érzelmi-erkölcsi nevelés stb. témakörben) tanévenként

Kötelező feladatok: • Digitális tartalmak, taneszközök oktatási gyakorlatban való használata, digitális készségek fejlesztése. A tevékenységet úgy kell megtervezni, hogy a programba bevont tanulócsoportok implementációban érintett tanóráinak 25%-a IKTeszközzel támogatott tanóraként valósuljon meg. • A közoktatási intézmények pedagógusainak felkészítése fentiek intézményi implementációjára, megvalósítására, szaktanácsadói támogatás igénybevétele.

Kötelező feladatok: • Az új módszerek intézményi alkalmazása, elterjesztése, önálló intézményi innováció megvalósítása: – Az intézmények sajátosságainak megfelelő, a tervezett fejlesztésekhez illeszkedő, már kifejlesztett, kipróbált és jól bevált pedagógiai módszerek, eljárások megismerése, adaptációja ("jó gyakorlatok átvétele"). – Az intézmény saját innovációjának megvalósítása (Pl. : oktatási projektek, fejlesztő programok, átvezetési tervek, korszerű tanulásszervezési eljárások stb. kidolgozása, önálló programok, módszerek, azaz saját „jó gyakorlatok” létrehozása, alkalmazása. )

Kötelező feladatok: • A fejlesztések eredményeinek az intézmény mindennapi gyakorlatába való beillesztése, a pedagógiai szemléletváltást segítő tevékenységek megvalósítása (Átfogó intézményfejlesztés): – A projekt indításakor a feladatellátási helyen, az egész tantestületre kiterjedő projektindító napot kell tartani, amely lehetőséget biztosít minden pedagógus számára (függetlenül attól, hogy a pedagógus közvetlenül részt vesz-e a projekt megvalósításában) a pályázati innováció céljainak és eszközrendszerének, szakmai tevékenységeinek megismerésére, áttekintésére.

Kötelező feladatok: • Az intézmény pedagógiai dokumentumainak módosítása (helyi tanterv, pedagógiai program). • Az intézmények pedagógiai programjának, informatikai stratégiájának összehangolása az IKT alapú kompetenciafejlesztés céljaival

A projekt számokban • Teljes támogatás összege: • Ez részletezve: 21 476 135 Ft – Kompetencia alapú oktatási programokhoz szükséges taneszközök beszerzése: 2 500 000 Ft – Kompetencia alapú oktatás alkalmazását támogató egyéb taneszközök: 400 000 Ft – Bérköltség: 4 521 500 Ft+járulékai (1 311 235 Ft) (pl. helyi tanterv módosítása; fejlesztési, innovációs tevékenység támogatása; pedagógusok helyettesítési díja)

A projekt számokban – Pedagógusok útiköltsége: 440 000 Ft – Képzési szolgáltatás vásárlása: 8 940 000 Ft – Szaktanácsadói szolgáltatás vásárlása: 3 340 000 Ft – Szolgáltatások „Jó-gyakorlatok” átvételéhez: 200 000 Ft+ 100 000 Ft – Nyilvánosság biztosítása: 100 000 Ft (tábla)+újsághirdetés – Reklám, propaganda tárgyak (pl. toll): 23 400 Ft

A projekt számokban – 1 db nyomtató: 50 000 Ft – Kisértékű tárgyi eszközök: 800 000 Ft – 10 db laptop: 1 200 000 Ft – Anyagköltség, irodaszer: 530 000 Ft – Tantestületi nap dologi kiadásai: 50 000 Ft

A pedagógusok projektben vállalt tevékenységei Kompetencia alapú programcsomag bevezetése: Szövegértés-szövegalkotás: Keresztény J(9/4). , Traumné Németh E. E. (9/C), Világhy A. (9/B) Matematika: Grozdics L. -né(9/A), Landi A. (9/2), Tavi O. (9/1) Életpálya-építés: Bartha B. (9/4), Beregszászi M. (9/1), Szegedi E. (9/3), Traum L. (9/2)

A pedagógusok projektben vállalt tevékenységei Tantárgytömbösített oktatás bevezetése: Bartha B. , Beregszászi M. , Szegedi E. , Traum L. Műveltségterület tantárgyi bontás nélküli oktatása: Grozdics L. -né, Landi A. , Tavi O. , Traum L. Három hetet meghaladó projekt megszervezése: Mindenki

A pedagógusok projektben vállalt tevékenységei Témahét megszervezése: Mindenki Moduláris program megszervezése: Landi A. Pedagógus részt vesz a tanulói laptop program megvalósításában: Mindenki

A pedagógusok projektben vállalt tevékenységei A pedagógusok fejlesztési innovációs tevékenységének támogatása: Mindenki Helyi tanterv, pedagógiai program módosítása: Bartha B. , Landi A. , Világhy A.

Továbbképzések Kiírták a közbeszerzési eljárást, eredmény, azaz ami a számunkra lényeges, a képzések időpontja várhatóan: október - november

Továbbképzések: 1. Általános pedagógiai módszertani továbbképzés 1. – Új tanulásszervezési eljárások alkalmazása: (30 óra) Mindenki 2. Általános pedagógiai módszertani továbbképzés 2. : 30 óra 2. 1. Kooperatív tanulás: Bartha B. , Beregszászi M. 2. 2. Tanórai differenciálás heterogén csoportban: Grozdics L. -né, Tavi O.

Továbbképzések: 2. Általános pedagógiai módszertani továbbképzés 2. : 30 óra 2. 3. Hatékony tanuló-megismerési technikák: Landi A. , Szegedi E. 2. 4. Drámapedagógia: Keresztény J. , Világhy A. 2. 5. Tanulás tanulása (tanulásmódszertan): Traumné N. E. E. , Traum L.

Továbbképzések: 3. A kompetencia alapú oktatási programok alkalmazását támogató módszertani képzés: 30 óra Mindenki 4. Infokommunikációs technikák (IKT) oktatásban történő alkalmazását segítő képzés: 30 óra Mindenki

Továbbképzések: 5. IPR alkalmazása, a hatékony együttnevelésre felkészítő tantestületi képzés: 30 óra Mindenki

Vezetők továbbképzései: 1. Menedzsmentképzés (Változásmenedzsment, projektmenedzsment): 30 óra Kapitány G. , Végső P. , Látschám J. 2. Menedzsmentképzés (Új oktatásszervezés az intézményekben): 30 óra Kapitány G. , Végső P. , Látschám J. 3. Az IPR alkalmazását támogató tantestületi módszertani képzés: 30 óra Kapitány G. , Végső P. , Látschám J. +7 fő

Egyéb továbbképzések: Sajátos nevelési igényű (SNI) gyermekek együttnevelésére felkészítő képzés: 2 fő (Kapitány G. , Jakab É. )

• Projekt nyitókonferencia: 2009. Szeptember 29. 1400 ANK

Köszönöm a figyelmet!