IUVFM de Bretagne Institut Universitaire Virtuel de Formation

IUVFM de Bretagne Institut Universitaire Virtuel de Formation des Maîtres www. bretagne. iufm. fr/iuvfm Geneviéve LAMEUL Séminaire RESAFAD 19 au 21/03/01

L’IUFM de Bretagne w Établissement d ’enseignement supérieur à finalité professionnelle w 3166 étudiants et professeurs stagiaires w 10 000 enseignants en formation continue w 467 formateurs et 147 administratifs w Répartition sur 5 sites de formation Séminaire RESAFAD 19 au 21/03/01 2

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L’IUVFM : un projet stratégique w Mise en place d’un environnement intégré de formation et de travail pour tous : enseignants en formation, formateurs, personnel administratif … w Élément constitutif du projet d’établissement 2000 -03 décliné sous le titre : « l’IUFM, Maison des enseignants » Séminaire RESAFAD 19 au 21/03/01 4

Enjeux du projet IUVFM w Une réponse aux attentes des professeurs stagiaires exprimées lors des évaluations : n n n Demande de lien plus étroit entre terrain et formation Temps encadré de formation inadapté aux attentes des enseignants en formation Souhait de régulation plus personnalisée Séminaire RESAFAD 19 au 21/03/01 5

Enjeux du projet IUVFM w Optimisation du budget de formation : n n accès d’un plus grand nombre à la formation sur temps personnel développé w Réduction des frais de déplacement Séminaire RESAFAD 19 au 21/03/01 6

Enjeux du projet IUVFM Visée pédagogique intégrer les TIC dans la formation même des enseignants pour en faire un objet de réflexion : n n n conséquences de leurs usages valeur ajoutée par rapport à l’apprentissage transformations des pratiques enseignantes. . . Séminaire RESAFAD 19 au 21/03/01 7

Le projet IUVFM dans son contexte Groupe Innovation Plusieurs dispositifs de formation à distance mis en œuvre sous expérimentation Production Séminaire RESAFAD 19 au 21/03/01 F o r m a t i o n Groupe de réflexion administrativo financier 8

Le Groupe Innovation Production w Une collaboration de 12 personnes sous la responsabilité d’un enseignant-chercheur w Un financement de 30 h/personne/an pendant 2 ans w Un rapport d’étape et un rapport final validé par la commission Recherche Innovation Production du Comité Scientifique et Pédagogique de l’IUFM. Séminaire RESAFAD 19 au 21/03/01 9

GIP 1ère année 1999 -2000 w Définition de la finalité du projet IUVFM w Expression des différentes représentations de la formation à distance au sein du groupe w Choix d’une plate-forme de formation w Conception des dispositifs de formation à distance Séminaire RESAFAD 19 au 21/03/01 10

GIP 2ème année 2000 -01 w Définition d’un protocole d’évaluation w Mise en œuvre des dispositifs de formation à distance mis en expérimentation w Définition d’une politique de communication w Préparation du rapport final (constats et perspectives de globalisation ) Séminaire RESAFAD 19 au 21/03/01 11

Caractéristiques dispositifs de formation à distance en expérimentation w Variété du public visé : FI et FC w Variété des conceptions pédagogiques : complément à l’existant, modularisation de la formation conception de nouveau cadre de formation Séminaire RESAFAD 19 au 21/03/01 12

Caractéristiques de dispositifs de formation à distance en expérimentation w Variété dans l’utilisation de la plate-forme : support de travail collaboratif utilisation d’un maximum de ses possibilités w Variété dans les contenus de formation : formations techniques (création de site web animateur de réseau Linux et NT…) accompagnement de projet (mémoire professionnel…) Séminaire RESAFAD 19 au 21/03/01 13

Critères d’évaluation w Atteinte des objectifs pédagogiques w Usage des moyens techniques d’information et de communication w Coût du dispositif w Évolution du métier de formateur w Évolution organisationnelle Séminaire RESAFAD 19 au 21/03/01 14

Modalités d’évaluation Évaluation quantitative Évaluation qualitative w statistiques et w carnet de bord du informations fournies stagiaire et du par la plate-forme formateur w tableau de bord du formateur w entretiens près de quelques apprenants confiés à une personne extérieure au GIP 15 Séminaire RESAFAD 19 au 21/03/01

Leviers de développement w Fonctionnement du GIP comme un groupe de pilotage w Adoption d’une démarche de conduite de projet w Variété dans la composition du GIP (enseignants 1 er et 2ème degré, FI et FC, ingénierie de formation, direction…) w Souci important de communication w Rôle moteur de la Formation Continue Séminaire RESAFAD 19 au 21/03/01 16

De nombreuses interrogations. . . w Comment mobiliser plus largement pour passer à la phase de généralisation envisagée ? w Quels partenariats (financiers et opérationnels) développer ? Séminaire RESAFAD 19 au 21/03/01 17

De nombreuses interrogations. . . w Faut-il nécessairement faire monter en compétence technique tous les utilisateurs ou doit-on s’orienter vers la création d’un pôle d’appui technique à la conception ? w Quelle perspective d ’évolution du métier de formateur : concepteur et/ou accompagnateur ? Séminaire RESAFAD 19 au 21/03/01 18