Istituto Tecnico Economico e Tecnologico Alberto Baggi Pensa

Istituto Tecnico Economico e Tecnologico "Alberto Baggi" Pensa in grande ! Viale San Luca, 15 - 41049 - Sassuolo (MODENA) Telefono: 0536 / 80 31 22 - 80 32 03 Fax: 0536 / 80 72 61 E-Mail: baggi@itcgbaggi. com Sito web: www. itcgbaggi. com

I. T. C. G. “A. Baggi” Pensa in grande ! L' I. T. C. G. "Alberto Baggi", presente nella realtà del comprensorio sassolese come Istituto autonomo sin dal 1963, ha cercato di stare al passo con il progresso tecnologico e culturale, a stretto contatto con la realtà sociale e il mondo del lavoro; fornisce agli studenti, ragazze e ragazzi, un'adeguata preparazione di base e una formazione completa sul piano culturale e professionale. § E' una struttura moderna e funzionale collocata in un ampio spazio verde, attrezzato con rampa, ascensore, saliscale e servizi per agevolarne la fruizione ai portatori di handicap. § L'Istituto è dotato di numerosi laboratori ed aule speciali. § Le attività integrative promosse all'interno dell'Istituto sono varie e numerose. § I rapporti con le famiglie risultano stretti e frequenti.

I. T. C. G. “A. Baggi” - L’impegno a prevenire l’insuccesso scolastico dei nostri ragazzi § Corsi di recupero pomeridiani § Educazione tra pari: gli alunni grandi, formati da nostri operatori, accolgono e fanno attività con i ragazzi più giovani § Sportello di ascolto § Collaborazione con le famiglie § Invio di avviso sms dopo quattro assenze/ritardi § Registro elettronico

RAPPORTI CON LE FAMIGLIE § Nel corso dell’anno scolastico sono previsti 2 ricevimenti generali dei genitori e ricevimenti settimanali per singole materie. I genitori possono richiedere un colloquio con i docenti coordinatori qualora lo ritengano necessario. § La Segreteria dell'Istituto, su segnalazione dei singoli docenti, comunica direttamente alle famiglie i casi di alunni che fanno registrare numerose assenze e/o scarso profitto. indice § Sul sito web è disponibile il registro elettronico per la consultazione delle assenze effettuate e dei voti.

SPORTELLO DI ASCOLTO Favorire nell’adolescente una migliore presa di coscienza delle proprie modalità relazionali e delle proprie risorse. Sostenere l’adolescente in fasi del ciclo di vita che creano disagio. Aiutare l’adolescente ad elaborare strategie che favoriscano il successo scolastico. indietro INDICE

INDICE • I percorsi di studio • L’offerta formativa: • I progetti per la formazione personale • L’offerta nel biennio: gli obiettivi e i progetti • L’offerta nel triennio: gli obiettivi e i progetti • Le lingue straniere • L’informatica nella didattica • I rapporti con le famiglie • Un impegno per la dislessia e discalculia • I laboratori e le aule speciali • Integrazione alunni diversamente abili • Notizie utili fine

L’OFFERTA FORMATIVA NEL BIENNIO Obiettivi Favorire il passaggio tra la scuola media e quella superiore Attuare interventi didattici per l’acquisizione di un metodo di studio personalizzato Favorire l’acquisizione delle abilità e delle competenze per la certificazione di fine obbligo scolastico e per l’accesso al triennio

L’OFFERTA FORMATIVA NEL BIENNIO Progetti • Accoglienza • Corso intensivo Italiano per stranieri • Progetti per il recupero disciplinare • Progetto di orientamento interno • Fare teatro in lingua Italiana e Inglese • “Andare a teatro”: spettacoli ed incontri con attori e registi. indice

L’OFFERTA FORMATIVA NEL TRIENNIO Obiettivi Promuovere l’apprendimento come strumento di crescita e maturazione personale Promuovere la formazione personale per: • favorire l’inserimento nel mondo del lavoro con competenze e abilità in linea con il percorso di studi • favorire il proseguimento degli studi presso qualunque facoltà universitaria

L’OFFERTA FORMATIVA NEL TRIENNIO I progetti per la formazione professionale • • • Stage in azienda e all’estero Attività in associazioni di volontariato Certificazioni di lingue straniere Orientamento in uscita Corsi professionalizzanti in collaborazione con Confindustria Ceramica • Progettista per la posa

LO STAGE IN AZIENDA Gli studenti delle classi quarte di tutti gli indirizzi vengono inseriti in aziende del territorio durante le ultime due settimane dell’anno scolastico. Il progetto prevede il prolungamento dello stage anche nella settimana successiva.

ORIENTAMENTO IN USCITA Il progetto, destinato agli studenti delle classi quinte, prevede: • la somministrazione di questionari di orientamento per la scelta del percorso universitario la visita agli atenei di Modena • incontri con esperti del mondo del lavoro stage presso Dipartimenti dell'Università di Modena

UN PROGETTISTA PER LA POSA • Il corso, svolto in collaborazione con Confindustria Ceramica, è riservato agli studenti delle classi quarte e quinte del corso geometri dell’Istituto Baggi. • Prevede l’intervento di competenti esperti del settore, visite ad industrie leader nel Comprensorio e una settimana di esperienza pratica presso la Scuola Edile • Ha come scopo quello di che fornire competenze di tipo progettuale relative al mondo della ceramica, con particolare riferimento al disegno e alla posa della piastrella. • L’obiettivo è quello di formare una figura professionale di tecnico specializzato nella progettazione del sistema di ’’piastrellatura’’ e nella realizzazione del progetto di posa. indice

LE LINGUE STRANIERE ATTIVITA’ DI CONVERSAZIONE con lettori madrelingua in tutte le classi STAGE ESTIVI presso aziende estere PROGETTO “FARE TEATRO” esperienze di recitazione nelle lingue studiate, anche con il contributo di esperti CITY CAMPUS Full immersion Inglese CERTIFICAZIONI corsi di preparazione agli esami di certificazione internazionale in Inglese, Francese, Tedesco VIAGGI-STUDIO nei Paesi di cui si studia la lingua COMENIUS - ERASMUS Scambi con l’estero

IL PARTENARIATO COMENIUS • E’ in corso di svolgimento un partenariato con scuole di Polonia, Slovacchia, Germania sul tema: “Green Glocal Generous: a project to make Europe a green valley”: green economy, responsabilità sociale, finanza etica: le sfide del mondo globalizzato. • Gli studenti dei vari Paesi collaborano allo sviluppo del progetto attraverso scambi via web in inglese. • Alcuni gruppi di studenti viaggeranno per incontrare i coetanei nelle diverse scuole. • Ospiteremo le delegazioni di insegnanti e studenti dei tre Paesi partner per una settimana di studio e scambio.

CITY CAMPUS • È un’ ottima occasione per una full immersion nell‘Inglese! • Si tratta di un centro estivo, in settembre prima dell'inizio delle lezioni, 5 giorni da lunedì mattina a venerdì pomeriggio • Le attività: giochi, teatro, simulazioni, pantomine, sport. . . + pranzo al sacco (packed lunch) SEMPRE con energici TUTORS madrelingua inglesi • I tutors guidano le attività, pranzano con i ragazzi, giocano con loro. . . TUTTO IN INGLESE dalle 9: 00 alle 17: 00 • Potranno accedere gli alunni dell'istituto e i neoiscritti al Baggi • Verranno utilizzati gli spazi della scuola: palestra, cortile, aule e laboratori indice

L’OFFERTA FORMATIVA I progetti per la formazione personale • • • Un treno per Auschwitz Olimpiadi della matematica Olimpiadi di scienze Il quotidiano in classe Educazione tra pari

Educazione alla Salute TRIENNIO BIENNIO • Progetti di educazione alimentare • Progetto di educazione tra pari in tema di affettività • Progetto di educazione tra pari in tema di prevenzione all’abuso di alcool • Prevenzione delle tossicodipendenze • Prevenzione delle dipendenze affettive e della violenza di genere • Educazione alimentare • Educazione alla donazione del sangue e degli organi • Prevenzione del melanoma • Servizio civile volontario

Educazione ambientale In collaborazione con il Centro Educazione Ambientale di Sassuolo e Università di Modena BIENNIO • L’itinerario invisibile: il ciclo dell’acqua • Energia: se la conosci la risparmi • Rifiutiamo i rifiuti inutili TRIENNIO • Energia: se la conosci la risparmi • Studio delle frane nel territorio • Rifiutiamo i rifiuti inutili indice

UN IMPEGNO PER DISLESSIA E DISCALCULIA • strumenti compensativi • strumenti dispensativi • schemi e mappe concettuali • verifiche personalizzate • i libri digitali Docente referente: • Lavagne Interattive Multimediali in classe Prof. ssa Giovanardi Letizia indice PER SAPERNE DI PIÙ Scarica la presentazione sull’argomento

I PERCORSI DI STUDIO (Clicca sui rettangoli per conoscere gli indirizzi) I percorsi di studio del settore ECONOMICO Amministrazione Finanza e Marketing Relazioni Internazionali per il Marketing Sistemi Informativi Aziendali I percorsi di studio del settore TECNOLOGICO Costruzioni Ambiente e Territorio indice

Amministrazione Finanza e Marketing L’indirizzo si caratterizza per un’offerta formativa che ha come sfondo il mercato e il sistema azienda nella sua complessità. Approfondisce le tipiche funzioni aziendali quali amministrazione, pianificazione e finanza e assicura le competenze tecniche necessarie per operare nel sistema azienda

A. F. M. - QUADRO ORARIO 1° biennio Discipline 2° biennio 5° anno secondo biennio e quinto anno costituiscono un percorso formativo unitario 1^ 2^ 3^ 4^ 5^ Lingua e letteratura Italiana 4 4 4 Lingua Inglese 3 3 3 Storia, Cittadinanza e Costituzione 2 2 2 Matematica 4 4 3 3 3 Diritto ed economia 2 2 - - - 2 2 2 Religione Cattolica o attività alternative 1 1 1 Scienze integrate (Fisica) 2 - - Scienze integrate (Chimica) - 2 - - - Geografia 3 3 - - - Informatica 2 2 - Seconda lingua comunitaria 3 3 3 Economia aziendale 2 2 6 7 8 Diritto - - 3 3 3 Economia politica - - 3 2 3 32 32 32 Scienze integrate (Scienze della terra e Biologia) Scienze motorie e sportive TOTALE ORE

Relazioni Internazionali per il Marketing L’indirizzo si caratterizza per un’offerta formativa che ha come sfondo il mercato e il sistema azienda nella sua complessità. Approfondisce le relazioni commerciali internazionali, le diverse realtà geo-politiche e assicura le competenze linguistiche necessarie in ambito internazionale

R. I. M - QUADRO ORARIO 1° biennio Discipline Lingua e letteratura Italiana Lingua Inglese Storia, Cittadinanza e Costituzione Matematica Diritto ed economia Scienze integrate (Scienze della terra e Biologia) Scienze motorie e sportive Religione Cattolica o attività alternative Scienze integrate (Fisica) Scienze integrate (Chimica) Geografia Informatica Economia aziendale Seconda lingua comunitaria Terza lingua straniera Economia aziendale e geo-politica Diritto Relazioni internazionali Tecnologie della comunicazione TOTALE ORE 2° biennio 5° anno secondo biennio e quinto anno costituiscono un percorso formativo unitario 1^ 2^ 3^ 4^ 5^ 4 3 2 4 2 4 3 2 3 - 2 2 - - - 2 1 2 3 2 2 3 32 2 1 3 3 5 2 2 2 32 2 1 3 3 6 2 3 32

Sistemi Informativi Aziendali L’indirizzo si caratterizza per un’offerta formativa che ha come sfondo il mercato e il sistema azienda nella sua complessità. Approfondisce le competenze di gestione informatica delle informazioni, di valutazione e realizzazione di nuove procedure, nonché la comunicazione in rete e la sicurezza informatica.

S. I. A. - QUADRO ORARIO 1° biennio Discipline 2° biennio 5° anno secondo biennio e quinto anno costituiscono un percorso formativo unitario 1^ 2^ 3^ 4^ 5^ Lingua e letteratura Italiana 4 4 4 Lingua Inglese 3 3 3 Storia, Cittadinanza e Costituzione 2 2 2 Matematica 4 4 3 3 3 Diritto ed economia 2 2 - - - Scienze integrate (Scienze della terra e Biologia) 2 2 - - - Scienze motorie e sportive 2 2 2 Religione Cattolica o attività alternative 1 1 1 Scienze integrate (Fisica) 2 - - Scienze integrate (Chimica) - 2 - - - Geografia 3 3 - - - Informatica 2 2 4 5 5 (3) (3) Laboratorio di Informatica gestionale Seconda lingua comunitaria 3 3 3 - - Economia aziendale 2 2 4 7 7 Diritto - - 3 3 2 Economia politica - - 3 2 3 32 32 32 TOTALE ORE

DOPO IL DIPLOMA

DOPO IL DIPLOMA indietro PROSECUZIONE DEGLI STUDI Università Libero accesso a tutte le facoltà universitarie Corsi di laurea 3 o 3+2 (Titolo: Laurea) Formazione post-diploma non universitaria Corsi IFTS - Istruzione e Formazione Tecnica Superiore ITS – Istruzione tecnica superiore (Titolo: Tecnico specializzato)

Costruzioni Ambiente e Territorio L’indirizzo si caratterizza per un’offerta formativa che ha come riferimento i settori della produzione e dei servizi. Approfondisce competenze grafiche e progettuali in campo edilizio , urbanistico, topografico, catastale, estimativo, del rilievo, della gestione del cantiere e degli impianti

C. A. T - QUADRO ORARIO 2° biennio 1° biennio Discipline 5° anno secondo biennio e quinto anno costituiscono un percorso formativo unitario 1^ 2^ 3^ 4^ 5^ Lingua e letteratura Italiana 4 4 4 Lingua Inglese 3 3 3 Storia, Cittadinanza e Costituzione 2 2 2 Matematica 4 4 3 3 3 Diritto ed economia 2 2 - - - Scienze integrate - Scienze della terra e Biologia 2 2 - - - Geografia 1 - - Scienze motorie e sportive 2 2 2 Religione Cattolica o attività alternative 1 1 1 Scienze integrate – Fisica (Laboratorio di Fisica) 3 (1) - - - Scienze integrate – Chimica (Laboratorio di Chimica) 3 (1) - - - 3 3 - - - Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica Laboratorio di Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica Tecnologie Informatiche 3 - - Laboratorio di Tecnologie Informatiche (2) - - Scienze e tecnologie applicate - 3 - - - Complementi di matematica - - 1 1 - Progettazione, Costruzioni e Impianti - - 7 6 7 Geopedologia, Economia ed Estimo - - 3 4 4 Topografia - - 4 4 4 (8) (9) (10) Laboratorio tecnologico per l’edilizia e esercitazioni di Topografia Gestione del cantiere, Sicurezza dell’ambiente di lavoro TOTALE ORE (2) - - 2 2 2 33 32 32

DOPO IL DIPLOMA

DOPO IL DIPLOMA indietro PROSECUZIONE DEGLI STUDI Università Libero accesso a tutte le facoltà universitarie Corsi di laurea 3 o 3+2 (Titolo: Laurea) Formazione post-diploma non universitaria Corsi IFTS - Istruzione e Formazione Tecnica Superiore ITS – Istruzione tecnica superiore (Titolo: Tecnico specializzato)

L'Informatica nella didattica Costruzioni Ambiente e Territorio Il corso Costruzioni Ambiente e Territorio prevede nelle classi prime la disciplina Tecnologie Informatiche: la materia affronta l’apprendimento di strumenti di comunicazione multimediali, delle reti di computer e dei principi di base della programmazione informatica. Durante il triennio l’informatica si specializza attraverso l’uso, in varie discipline, del software Autocad specifico per il disegno tecnico. I docenti si avvalgono della codocenza di un Insegnante Tecnico Pratico.

L'Informatica nella didattica Amministrazione Finanza e Marketing Il corso Amministrazione Finanza e Marketing prevede la disciplina Informatica: la materia affronta nel primo biennio lo studio dei pacchetti per l’automazione d’ufficio, la loro applicazione multimediale e i principi di base della programmazione; nel secondo biennio la materia approfondisce l’analisi del mondo del WEB con l’utilizzazione di strumenti informatici utili in ambito aziendale nonché le procedure utili per migliorare il sistema informativo.

L'Informatica nella didattica Relazioni Internazionali per il Marketing Il corso Relazioni Internazionali per il Marketing prevede la disciplina Informatica nel primo biennio: la materia affronta lo studio dei pacchetti per l’automazione d’ufficio, la loro applicazione multimediale e i principi di base della programmazione; nel secondo biennio è prevista la materia Tecnologie della Comunicazione: la materia approfondisce il mondo del WEB con l’utilizzazione di strumenti informatici utili per la comunicazione online in ambito internazionale e la gestione delle possibili procedure di marketing digitale.

L'Informatica nella didattica Sistemi Informativi Aziendali Il corso Sistemi Informativi Aziendali prevede la disciplina Informatica: la materia affronta nel primo biennio lo studio dei pacchetti per l’automazione d’ufficio, la loro applicazione multimediale e i principi di base della programmazione; nel secondo biennio e nel quinto anno prevede un approfondimento della programmazione, l’elaborazione e la rappresentazione dei dati di un sistema informativo aziendale e la gestione di procedure atte a migliorare i software di utilità aziendale. Il docente si avvale della codocenza di un Insegnante Tecnico Pratico. indice

LABORATORI ED AULE SPECIALI • 3 Laboratori di informatica • 8 aule con Lavagna Interattiva Multimediale (LIM) • 2 Laboratori linguistici • Aula di disegno con tecnigrafi • Aula multimediale di topografia • Laboratorio di fisica • Laboratorio di chimica • Laboratori di scienze e biologia • 2 Palestre • Spazi esterni per attività sportive (tennis, calcetto, volley, basket. . . ) • Biblioteca con oltre 10. 000 volumi indice

MILLE MODI PER INCONTRARSI!!! Alcune delle attività proposte dal nostro Istituto sono: Progetto Acquaticità Progetto Psicomotricità Progetto “Art Attack” Sport-INSIEME indice

NOTIZIE UTILI § La scuola fornisce assistenza per l’iscrizione on line. § Previo appuntamento, è possibile effettuare visite guidate o stage di una mattina per scolaresche, gruppi o singoli studenti. § La docente responsabile dell’orientamento è a disposizione per informazioni o chiarimenti (prof. ssa Pierangela Quartieri). (prof. ssa § I docenti responsabili degli studenti diversamente abili sono a disposizione per ogni chiarimento (prof. Aurelio Saija e prof. (prof. e prof Antonio Nardi).

NOTIZIE UTILI § L' Istituto è posto in Viale S. Luca a Sassuolo (Mo), in prossimità della stazione ferroviaria e della stazione delle autocorriere § La Segreteria riceve tutti i giorni (sabato compreso) dalle ore La Segreteria riceve 7. 45 alle ore 8. 30 e dalle ore 12. 00 alle ore 13. 15 e nei pomeriggi di lunedì e venerdì dalle ore 15. 00 alle ore 16. 30 § Numeri telefonici / E - mail: Segreteria: 0536 / 80 31 22 Presidenza: 0536 / 80 32 03 F a x : 0536 / 80 72 61 E-mail: baggi@itcgbaggi. com Sito web: www. itcgbaggi. com indice