ISTITUTO COMPRENSIVO VIRGILIO TROIA FG con sezioni in

ISTITUTO COMPRENSIVO “ VIRGILIO“ TROIA - FG con sezioni in CASTELLUCCIO VALMAGGIORE e ORSARA di PUGLIA Anno scolastico 2012/13 REFERENTI - ins. REGA Carmela – DI STEFANO Rocchina DIRIGENTE – prof. ssa CIAMPI Maria Michela

FEBBRAIO MARZO 2013 Predisposizione dei Questionari Somministrazione dei Questionari a v. Docenti v. Personale ATA APRILE 2013 Raccolta e Tabulazione dei DATI MAGGIO 2013 Presentazione degli esiti dell’INDAGINE

S. INFANZIA Questionari distribuiti Questionari restituiti S. PRIMARIA Questionari distribuiti Questionari restituiti DOCENTI TROIA S. SECONDARIA Questionari distribuiti Questionari restituiti 26 8 DOCENTI CASTEL. 5 4 10 10 15 7 DOCENTI ORSARA 3 3 16 13 14 10 7 7 ATA TROIA ATA CASTEL. 3 2 ATA ORSARA 2 2 I dati riportati nelle caselle a lato si riferiscono al personale ATA dei tre gli ordini di scuola 3 PRIM + SECO 3

Sigle utilizzate C D S I - Castelluccio Docenti Infanzia C D S P - Castelluccio Docenti Primaria C D S S - Castelluccio Docenti Secondaria O D S I - Orsara Docenti Infanzia O D S P - Orsara Docenti Primaria O D S S - Orsara Docenti Secondaria T D S S - Troia Docenti Secondaria C A S I P - Castelluccio ATA ( tutti ) O A S I - Orsara ATA Infanzia O A S P S - Orsara ATA Primaria e Secondaria T A S S - Troia ATA Secondaria Legenda q 1 per nulla d’accordo q 2 poco d’accordo q 3 abbastanza d’accordo q 4 molto d’accordo q ? Non ho informazioni

La Segreteria complessivamente funziona bene : disponibilità, orari, efficienza. • 7 • 1 • 2 • 3 • 6 • 5 • 4 • 3 • 2 • 1 • 0 • O D S I • O D S P • O D S S • C D S I • C D S P • C D S S • T D S S • 4 • ?

Le aule e gli spazi comuni sono funzionali ed adeguati alle norme di sicurezza? • 8 • 1 • 2 • 3 • 4 • 7 • 6 • 5 • 4 • 3 • 2 • 1 • 0 • O D S I • O D S P • O D S S • C D S I • C D S P • C D S S • T D S S • ?

I servizi igienici sono adeguatamente attrezzati e sicuri ? • 9 • 1 • 8 • 2 • 3 • 4 • 7 • 6 • 5 • 4 • 3 • 2 • 1 • 0 • O D S I • O D S P • O D S S • C D S I • C D S P • C D S S • T D S S • ?

Tutti i laboratori , compresa la biblioteca , sono spazi sicuri , curati , attrezzati e frequentati? • 9 • 8 • 1 • 2 • 3 • 4 • 7 • 6 • 5 • 4 • 3 • 2 • 1 • 0 • O D S I • O D S P • O D S S • C D S I • C D S P • C D S S • T D S S • ?

• 10 La palestra è uno spazio sufficientemente ampio, attrezzato, sicuro e ben utilizzato? • 1 • 9 • 2 • 3 • 4 • 8 • 7 • 6 • 5 • 4 • 3 • 2 • 1 • 0 • ODSI • O D S P • O D S S • C D S I • C D S P • C D S S • T D S S • ?

In complesso gli arredi , le attrezzature e i sussidi didattici a disposizione sono soddisfacenti ? • 8 • 1 • 7 • 6 • 5 • 4 • 3 • 2 • 1 • 2 • 3 • 4 • ?

Complessivamente la pulizia e l’igiene degli ambienti scolastici sono adeguati ? • 7 • 1 • 2 • 3 • 4 • 6 • 5 • 4 • 3 • 2 • 1 • 0 • O D S I • O D S P • O D S S • C D S I • C D S P • C D S S • T D S S • ?

• 10 L’ I. C. rappresenta per i docenti un ambiente di lavoro sereno e rassicurante? • 9 • 1 • 2 • 3 • 4 • ? • 8 • 7 • 6 • 5 • 4 • 3 • 2 • 1 • 0 • O D S I • O D S P • O D S S • C D S I • C D S P • C D S S • T D S S

I docenti possono con facilità avere incontri e comunicare con la Dirigente? • 1 • 2 • 3 • 9 • 8 • 7 • 6 • 5 • 4 • 3 • 2 • 1 • 0 • O D S I • O D S P • O D S S • C D S I • C D S P • C D S S • T D S S • 4 • ?

• 9 Esiste un positivo rapporto di dialogo tra docenti, studenti, genitori e personale ATA? • 1 • 2 • 3 • 4 • ? • 8 • 7 • 6 • 5 • 4 • 3 • 2 • 1 • 0 • O D S I • O D S P • O D S S • C D S I • C D S P • C D S S • T D S S

• 10 Il punto di vista dei docenti conta e viene preso in considerazione nei processi decisionali? • 9 • 1 • 2 • 3 • 4 • ? • 8 • 7 • 6 • 5 • 4 • 3 • 2 • 1 • 0 • O D S I • O D S P • O D S S • C D S I • C D S P • C D S S • T D S S

I nuovi docenti vengono positivamente inseriti nelle attività dell’Istituto? • 9 • 1 • 2 • 3 • 4 • ? • 8 • 7 • 6 • 5 • 4 • 3 • 2 • 1 • 0 • O D S I • O D S P • O D S S • C D S I • C D S P • C D S S • T D S S

L’ I. C. comunica le informazioni alle diverse componenti in modo efficace e tempestivo? • 8 • 1 • 2 • 3 • 4 • ? • 7 • 6 • 5 • 4 • 3 • 2 • 1 • 0 • O D S I • O D S P • O D S S • C D S I • C D S P • C D S S • T D S S

Esiste un efficace livello di continuità tra i docenti dei diversi ordini di scuola? • 7 • 1 • 2 • 3 • 4 • ? • 6 • 5 • 4 • 3 • 2 • 1 • 0 • O D S I • O D S P • O D S S • C D S I • C D S P • C D S S • T D S S

Le regole che vigono nell’ I. C. ( Regolamento d’Istituto ) sono giuste ? • 9 • 1 • 2 • 3 • 4 • ? • 8 • 7 • 6 • 5 • 4 • 3 • 2 • 1 • 0 • O D S I • O D S P • O D S S • C D S I • C D S P • C D S S • T D S S

La nostra Scuola offre occasioni di sviluppo professionale per i docenti ? • 1 • 2 • 3 • 4 • ? • 5 • 4, 5 • 4 • 3, 5 • 3 • 2, 5 • 2 • 1, 5 • 1 • 0, 5 • 0 • O D S I • O D S P • O D S S • C D S I • C D S P • C D S S • T D S S

L’I. C. fornisce la possibilità di vedere valorizzato il proprio contributo professionale ? • 8 • 1 • 2 • 3 • 4 • ? • 7 • 6 • 5 • 4 • 3 • 2 • 1 • 0 • O D S I • O D S P • O D S S • C D S I • C D S P • C D S S • T D S S

I Consigli di Classe aperti alla partecipazione dei genitori sono utili e produttivi ? • 9 • 1 • 8 • 7 • 6 • 5 • 4 • 3 • 2 • 1 • 0 • 2 • 3 • 4 • ?

Il punto di vista degli studenti e dei genitori viene tenuto adeguatamente in considerazione? • 10 • 9 • 1 • 2 • 3 • 4 • ? • 8 • 7 • 6 • 5 • 4 • 3 • 2 • 1 • 0 • O D S I • O D S P • O D S S • C D S I • C D S P • C D S S • T D S S

L’I. C. informa le famiglie sull’andamento scolastico in modo tempestivo ed esauriente ? • 7 • 1 • 2 • 3 • 4 • 6 • 5 • 4 • 3 • 2 • 1 • 0 • O D S I • O D S P • O D S S • C D S I • C D S P • C D S S • T D S S • ?

Il Documento di Valutazione è chiaro e coerente ed offre ai genitori informazioni utili? 8 • 1 • 2 • 3 • 4 • ? 7 6 5 4 3 2 1 0 • O D S I • O D S P • O D S S • C D S I • C D S P • C D S S • T D S S

I Colloqui sono reali momenti di dialogo che aiutano a capire i punti di forza e di debolezza? • 7 • 1 • 2 • 3 • 4 • 6 • 5 • 4 • 3 • 2 • 1 • 0 • O D S I • O D S P • O D S S • C D S I • C D S P • C D S S • T D S S • ?

• 9 Le finalità e gli obiettivi fissati nel POF sono il frutto di un lavoro condiviso? • 8 • 1 • 2 • 3 • 4 • ? • 7 • 6 • 5 • 4 • 3 • 2 • 1 • 0 • O D S I • O D S P • O D S S • C D S I • C D S P • C D S S • T D S S

Esiste coerenza e continuità tra il percorso educativo della scuola e quello della famiglia? • 12 • 1 • 2 • 3 • 4 • ? • 10 • 8 • 6 • 4 • 2 • 0 • O D S I • O D S P • O D S S • C D S I • C D S P • C D S S • T D S S

Ogni studente è adeguatamente coinvolto e motivato all’apprendimento? • 7 • 1 • 2 • 3 • 4 • ? • 6 • 5 • 4 • 3 • 2 • 1 • 0 • O D S I • O D S P • O D S S • C D S I • C D S P • C D S S • T D S S

L’orario settimanale è didatticamente ben organizzato? • 7 • 1 • 2 • 3 • 4 • ? • 6 • 5 • 4 • 3 • 2 • 1 • 0 • O D S I • O D S P • O D S S • C D S I • C D S P • C D S S • T D S S

L’ I. C. offre agli studenti in difficoltà possibilità di recupero effettivamente utili ? • 9 • 1 • 8 • 2 • 3 • 4 • ? • 7 • 6 • 5 • 4 • 3 • 2 • 1 • 0 • O D S I • O D S P • O D S S • C D S I • C D S P • C D S S • T D S S

Gli studenti si dedicano con adeguata assiduità allo studio e allo svolgimento dei compiti a casa ? • 8 • 1 • 2 • 3 • 4 • 7 • 6 • 5 • 4 • 3 • 2 • 1 • 0 • O D S I • O D S P • O D S S • C D S I • C D S P • C D S S • T D S S • ?

Gli studenti partecipano volentieri ai Progetti svolti in orario aggiuntivo? • 10 • 1 • 2 • 3 • 4 • ? • 9 • 8 • 7 • 6 • 5 • 4 • 3 • 2 • 1 • 0 • O D S I • O D S P • O D S S • C D S I • C D S P • C D S S • T D S S

Le uscite didattiche e i viaggi d’istruzione organizzati dall’I. C. sono formativi ? • 9 • 1 • 2 • 3 • 4 • 8 • 7 • 6 • 5 • 4 • 3 • 2 • 1 • 0 • O D S I • O D S P • O D S S • C D S I • C D S P • C D S S • T D S S • ?

L’I. C. organizza attività di Orientamento realmente utili agli studenti ? • 9 • 1 • 2 • 3 • 4 • ? • 8 • 7 • 6 • 5 • 4 • 3 • 2 • 1 • 0 • O D S I • O D S P • O D S S • C D S I • C D S P • C D S S • T D S S

• 9 La Scuola è aperta al dialogo con le realtà circostanti : partecipazione ad iniziative e progetti • 8 • 1 • 2 • 3 • 4 • ? • 7 • 6 • 5 • 4 • 3 • 2 • 1 • 0 • O D S I • O D S P • O D S S • C D S I • C D S P • C D S S • T D S S

Complessivamente , il nostro I. C. aiuta gli studenti a maturare come persone? • 10 • 1 • 2 • 3 • 4 • ? • 9 • 8 • 7 • 6 • 5 • 4 • 3 • 2 • 1 • 0 • O D S I • O D S P • O D S S • C D S I • C D S P • C D S S • T D S S

A cura delle docenti DI STEFANO Rocchina - REGA Carmela Funzioni Strumentali al POF