ISTITUTO COMPRENSIVO TRENTO 5 Scuola secondaria di primo

ISTITUTO COMPRENSIVO TRENTO 5 Scuola secondaria di primo grado “G. Bresadola” OPEN DAY SCIENZE quinta edizione a. s. 2018/2019 30 novembre 2018

Il robot spaziale Rayyan Conte, Giacomo Azzarita Davide Tosca, Leonardo Faes Classe 2 H

Domanda Come si muove un robot?

Materiali § § § § Cartone Piccolo motore 3 v Una rotella per motori Interruttore Batteria Nastro isolante Stecchino di legno Cannuccia di plastica Pulegge di plastica Elastici Bastoncini gelato Colla calda Taglierino

Procedimento • Tagliare due strisce di cartone (3 cm di larghezza e 12 cm di lunghezza). • Fare tre fori piccoli con distanza uguale.

Procedimento • Inserire dentro i fori piccoli pezzi di cannucce e attaccarli con la colla.

Procedimento • Preparare tre stecchini di legno già misurati. • Inserire le pulegge negli stecchini e fissarle con la colla. • Inserire l’elastico tra le pulegge di plastica.

Procedimento • Sull’estremità degli stecchini abbiamo inserito le ruote (di cartone avvolte dal nastro isolante).

Procedimento • Collegare il motore alla batteria e all’interruttore. • Infine collegare l’elastico alla rotella e al motore.

Procedimento Sull’estremità degli stecchini abbiamo inserito le ruote (di cartone avvolte dal nastro isolante)

Il nostro robot

Osservazione 1 Collegando il motore e la batteria senza interruttore non si può controllare in modo regolare lo spegnimento e l’accensione

Osservazione 2 Inserendo le pulegge distanti l’una dall’altra senza considerare le corrette misure si osserva che le pulegge non si muovono pur essendo inserite, ma rimane tutto fermo.

Conclusione ü Il robot si muove solo in avanti. ü Il circuito elettrico è alimentato dalla batteria che fa muovere lo stecchino di legno. ü Con l’interruttore abbiamo potuto accendere e spegnere il nostro robot. ü La distanza tra le pulegge e il motore deve essere calcolata per evitare che la rotazione del motore si arresti.