ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE T Tasso di Bisaccia SCUOLA
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “T. Tasso” di Bisaccia SCUOLA DELL’INFANZIA, PRIMARIA, SECONDARIA DI I GRADO di BISACCIA e ANDRETTA Via Roma – 83044 BISACCIA (AV) e-mail: avic 83200 n@istruzione. it Cod. Fisc. 91003820643 Tel. 0827/89204 fax 0827/1811360 PEC: AVIC 83200 N@PEC. ISTRUZIONE. IT- Web site: www. icbisaccia. it QUESTIONARIO STUDENTI “ORA DEL CODICE” 2017 -18 CLASSI 4^ - 5^ SCUOLA PRIMARIA SECONDARIA DI PRIMO GRADO ANDRETTA E BISACCIA
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “T. Tasso” di Bisaccia SCUOLA DELL’INFANZIA, PRIMARIA, SECONDARIA DI I GRADO di BISACCIA e ANDRETTA PEC: AVIC 83200 N@PEC. ISTRUZIONE. ITsite: Via. Web Roma – www. icbisaccia. it 83044 BISACCIA (AV) e-mail: avic 83200 n@istruzione. it Cod. Fisc. 91003820643 Tel. 0827/89204 fax 0827/1811360 QUESTIONARIO STUDENTI “ORA DEL CODICE” 2017 -18 Dati generali. Scegliere solo una delle seguenti voci Femmina Maschio A che ordine di scuola appartieni? Scegliere solo una delle seguenti voci Infanzia Primaria Secondaria PRIMO Grado Indica tutti gli anni scolastici in cui hai svolto le attività di "Programma il Futuro": Scegliere una o più delle seguenti opzioni 2014 -15 2015 -16 2016 -17 2017 -18 Sei stato/a INTERESSATO/A alle attività dell’Ora del Codice proposte quest’anno? Scegliere solo una delle seguenti voci Per niente Poco Abbastanza Molto
Indica tutte le Ore del Codice che hai usato: Scegliere una o più delle seguenti opzioni Il viaggio dell'eroe (Minecraft) Introduzione a Sviluppo App Oceania Programma il tuo Minecraft Programma il tuo sport Guerre Stellari con i blocchi Guerre Stellari con Java. Script Un'avventura con Minecraft Frozen Il Labirinto Disney Infinity Flappy Bird Il Laboratorio L'Artista Altro Quanto ritieni sia stato UTILE svolgere le attività del progetto? Scegliere solo una delle seguenti voci Poco utile Sufficientemente utile Utile Molto utile Il progetto è stato rispondente alle tue aspettative? Sì No Lo consiglieresti ad altri studenti? Sì No
Sei interessato a svolgerlo anche nei prossimi anni? Sì No Hai avuto difficoltà nello svolgere le attività del progetto? Sì No Se sì, indica le principali difficoltà. Scegliere una o più delle seguenti opzioni lentezza della connessione Internet strumentazione tecnologica carente o inadeguata organizzazione del materiale didattico gestione delle classi sul sito di Code. org lingua inglese poco tempo a disposizione Altro: OSSERVAZIONI E SUGGERIMENTI Data
SU UN TOTALE DI 164 ALUNNI, PARTECIPANTI ALL’ORA DEL CODICE 2017 -2018, ERANO PRESENTI E HANNO RISPOSTO 145 ALUNNI FRA PRIMARIA E SECONDARIA Dati generali. Scegliere solo una delle seguenti voci Femmina TOT. 82 Maschio TOT. 63 A che ordine di scuola appartieni? Scegliere solo una delle seguenti voci Infanzia Primaria TOT. 51 Secondaria Primo Grado TOT. 94
Indica tutti gli anni scolastici in cui hai svolto le attività di "Programma il Futuro": Scegliere una o più delle seguenti opzioni 2014 -15 10 2015 -16 30 2016 -17 30 2017 -18 76
Sei stato/a INTERESSATO/A alle attività dell’Ora del Codice proposte quest’anno? Scegliere solo una delle seguenti voci • Per niente • Poco 3 • Abbastanza 49 • Molto 93
Quanto ritieni sia stato UTILE svolgere le attività del progetto? Scegliere solo una delle seguenti voci • Poco utile 5 • Sufficientemente utile 10 • Utile 66 • Molto utile 62
Il progetto è stato rispondente alle tue aspettative? Sì 132 No 10 Lo consiglieresti ad altri studenti? Sì 137 No 6 Sei interessato a svolgerlo anche nei prossimi anni? Sì 136 No 8 Hai avuto difficoltà nello svolgere le attività del progetto? Sì 37 No 106
Se sì, indica le principali difficoltà. Scegliere una o più delle seguenti opzioni lentezza della connessione Internet PRIMARIA E SECONDARIA strumentazione tecnologica carente o inadeguata PRIMARIA organizzazione del materiale didattico gestione delle classi sul sito di Code. org lingua inglese SECONDARIA poco tempo a disposizione Altro: OSSERVAZIONI E SUGGERIMENTI POCHE OSSERVAZIONI IN GENERALE, MAGGIORI ALLA SECONDARIA : INTERESSANTE E PIACEVOLE PER I PIU’; RICHIESTE DI MIGLIORE STRUMENTAZIONE E CONNESSIONE, PIU’ ORE E GIOCHI, LIVELLI PIU’ IMPEGNATIVI (SOPRATTUTTO ALLA SECONDARIA), LINGUA ITALIANA AL POSTO DELL’INGLESE. LA REFERENTE INS. ABATANTUONO STEFANIA GENNAIO 2018
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