ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE G B MOSCATO SCUOLA DELLINFANZIA

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “G. B. MOSCATO” SCUOLA DELL’INFANZIA PRIMARIA E SECONDARIA 1°GRADO 87038 SAN LUCIDO (CS) PON FSE 2014 -2020 Codice: 10. 2. 2° FSE PON-CL-2017 -81 Competenze di base L’innovazione per le competenze Modulo: Gioco, Calcolo, Realizzo… A. S. 2018/19

Premessa Questo progetto si basa sulla possibilità di apprendere concetti come possono essere quelli matematici con un approccio ludico, dinamico, interattivo e costruttivo che possa intercettare e stimolare i ragazzi. Il gioco matematico è il mezzo più adeguato per sviluppare il pensiero astratto; con il gioco si mettono in atto strategie, si inventano regole, si analizza, si intuisce, si utilizza cioè il pensiero logico e il ragionamento. Il presente modulo, rivolto agli alunni della scuola secondaria di 1° grado, è stato strutturato in dieci incontri di 3 ore ciascuno, durante i quali gli alunni sono stati coinvolti in attivita’ didattico-laboratoriali. Il percorso è stato elaborato per promuovere lo sviluppo di un atteggiamento positivo e corretto verso la disciplina, l’acquisizione di competenze specifiche della stessa e di una modalità di lavoro che, una volta acquisita, potra’essere utilizzata per affrontare problemi significativi di vita quotidiana. Il modulo parte dal presupposto che occorre rendere l’intervento didattico” laboratoriale”, poiché solo così ha un senso per gli alunni. Il laboratorio si propone di suscitare il piacere di fare matematica offrendo il clima di classe giusto.

OBIETTIVI DEL PROGETTO - Individuare gli strumenti piu’ efficaci e le attività più motivanti per far divertire a “Fare Matematica”. Aiutare gli alunni a costruire le proprie conoscenze matematiche e contribuire a sviluppare in essi capacità logico-critiche consolidate. Offrire agli alunni una situazione che li stimoli alla ricerca di nuove strategie, ragionamenti, percorsi mentali. Affrontare situazioni problematiche complesse. DESTINATARI DEL PROGETTO Il progetto è stato rivolto alle classi della scuola secondaria di I grado METODOLOGIA DEL PROGETTO - Problem Solving Cooperative Learning Didattica Laboratoriale Lezione frontale IL corso si è svolto regolarmente secondo il calendario stabilito e seguendo le metodologie citate. L’uso di tali metodologie ha permesso agli alunni di potenziare l’ autonomia e di collaborare in gruppi di lavoro nel rispetto reciproco.

COMPETENZE SPECIFICHE - Saper utilizzare i numeri naturali e le 4 operazioni. Saper utilizzare le proprietà delle operazioni. Saper operare con le potenze. Risolvere problemi applicando regole. Risolvere quesiti alternando procedimenti diversi. Saper riconoscere e riprodurre figure geometriche della realtà. Saper scomporre figure complesse in figure semplici e calcolarne perimetro e area. ATTIVITA’ SVOLTE E ARGOMENTI TRATTATI Conoscenza degli alunni Test d ‘ingresso Giochi di logica. Realizzazione di un gioco di gruppo, utilizzando le regole del calcolo numerico. Elaborati giochi matematici Cruci- Math-Calcolo numerico. Elaborati giochi matematici Cruci-Mat Calcolo numerico. Laboratorio di geometria Costruzione di figure geometriche partendo dalla realta’. Laboratorio di geometria Equiscomponibilita’. Laboratorio di geometria Perimetro e Area di figure piane. Svolgimento di problemi di geometria piana Giocare …con le potenze Giochi didattici e uso del tavolo interattivo

RISULTATI DEL PROGETTO La didattica usata nel corso dei 10 incontri si è rivelata efficace. I docenti che hanno realizzato il progetto hanno scelto obiettivi del curriculum di matematica, che hanno ritenuto più significativi per il raggiungimento di specifiche competenze matematiche, progettando e realizzando giochi-matematici (contenenti descrizione, regole ed immagini ) che hanno permesso il raggiungimento degli obiettivi prefissati e dei traguardi di competenze ad essi associati. Pertanto, gli obiettivi programmati in fase iniziale sono stati conseguiti con successo. I corsisti si sono dimostrati attenti e disciplinati, portando a termine ogni compito loro assegnato.

Giochi Matematici

Giochi matematici

Realizzazione di un gioco utilizzando le regole del calcolo numerico

Crucimat

Giochi con le potenze

Laboratorio di geometria

Giochi con le potenze

Piano Cartesiano

Giochi didattici ed uso del tavolo interattivo

Si ringraziano la Dirigente Scolastica Dott. ssa Anna Osso, i ragazzi e le loro famiglie per aver contribuito positivamente alla riuscita del progetto.