Istituto Comprensivo Statale A Costa Via Previati 31

Istituto Comprensivo Statale “A. Costa” Via Previati, 31 Ferrara SCUOLA DELL’INFANZIA SCUOLA PRIMARIA SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO 1

SCUOLA DELL’INFANZIA G. B. Guarini (Situata nello stesso edificio della scuola primaria) SCUOLE PRIMARIE Alda Costa G. B. Guarini A. Manzoni SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO “M. M. BOIARDO” 2

I NUMERI DELL’ISTITUTO Scuola dell’infanzia 92 Alunni – Scuola primaria Alda Costa 225 alunni – Scuola primaria Guarini 132 alunni – 7 classi 184 alunni – Scuola primaria Manzoni Scuola sec. di 1° grado “M. M. Boiardo” 4 sezioni 11 classi 9 classi 504 alunni – 21 classi 3

Finalità della scuola dell’Infanzia 1. la conquista dell’autonomia; 2. il riconoscimento e lo sviluppo della competenza ed imparare a riflettere sull’esperienza; 3. il consolidamento dell’identità; 4. l’acquisizione delle prime forme di educazione alla cittadinanza, a partire dalle prime esperienze di convivenza responsabile. 4

Consolidare l’identità significa imparare • • a stare bene a sentirsi sicuri nell’affrontare nuove esperienze in un ambiente sociale allargato • a conoscersi e a sentirsi riconosciuti come persona unica e irripetibile • sperimentare diversi ruoli e diverse forme di identità

La conquista dell’autonomia comporta l’acquisizione della capacità di: • Conoscere e gestire il proprio corpo; • partecipare alle attività di diversi contesti; avere fiducia in sé e fidarsi degli altri; • realizzare le proprie attività senza scoraggiarsi; provare piacere nel fare da sé e saper chiedere aiuto; • esprimere con diversi linguaggi i sentimenti e le emozioni; • esplorare la realtà e comprendere le regole della vita quotidiana; • assumere atteggiamenti sempre più responsabili.

CAMPI DI ESPERIENZA Sono luoghi del fare e dell’agire del bambino. I contenuti di apprendimento sono presentati in 5 Campi di esperienza: • • • Il sé e l’altro Il corpo, il movimento Linguaggi, creatività, espressione I discorsi e le parole La conoscenza del mondo

EDUCARE ALLA CITTADINANZA SIGNIFICA… • scoprire gli altri, i loro bisogni e la necessità di gestire i contrasti attraverso regole condivise • Esprimere il proprio pensiero • Prestare attenzione al punto di vista dell’altro • Primo riconoscimento dei diritti e dei doveri

Strutturazione dello spazio accogliente, caldo, curato, ordinato; Nella nostra scuola gli spazi delle sezioni sono strutturati in angoli: • angolo delle costruzioni, • angolo del materiale manipolativo, del disegno, della pittura; • angolo dei giochi strutturati, • angolo della conversazione, dei libri, del calendario, • angolo della casa e dei travestimenti.

Il tempo disteso nel quale è possibile per il bambino esplorare, dialogare, osservare, ascoltare, approfondire, crescere con sicurezza e nella tranquillità; Il tempo strutturato con alternarsi di momenti e proposte; I tempi per l'accoglienza e il tempo per la routine, per le attività libere e strutturate, per le esperienze socializzate in piccolo e grande gruppo o individuale.

LINEE METODOLOGICHE: • Valorizzazione del gioco ( come risorsa privilegiata di apprendimento e relazioni) • Esplorazione e ricerca (per promuovere l’originale curiosità del bambino ) • Relazione - comunicazione (di piccolo-medio e grande gruppo )

La documentazione, come processo che produce tracce, memoria e riflessione che rende visibili le modalità, i percorsi e permette di valutare i progressi dell’apprendimento individuale e di gruppo. Lo stile educativo fondato sull’osservazione e l’ascolto, sulla progettualità elaborata collegialmente La collaborazione con la famiglia come dimensione che permette di incoraggiare il dialogo.

Mediazione didattica (utilizzo di numerose strategie e strumentazioni didattiche ) Osservazione progettazione e verifica (per rendere efficace l’azione professionale dell’insegnante)

GLI AMBIENTI La scuola è dotata di n. 4 aule in cui si svolgono le attività didattiche; Un aula biblioteca con LIM n. 2 aule per il riposo, un bagno per i bambini, un bagno per gli adulti, un bagno per i disabili, un corridoio, una cucina e un ripostiglio. Il plesso è dotato di un'area cortiliva nello spazio antistante l'edificio arredato di giochi per esterno.

Il team docente è composto da n. 2 INSEGNANTI PER OGNI SEZIONE n. 1 INSEGNANTE DI RELIGIONE Le insegnanti hanno articolato un orario docenti che permette la turnazione settimanale fra le insegnanti di sezione per consentire l'apertura della scuola alle ore 7. 30 e la maggiore compresenza possibile.

ORARIO DELLA SCUOLA La scuola funziona dal lunedì al venerdì dalle ore 7. 30 alle ore 17. 00 Orario giornaliero Entrata: 7. 30 – 9. 00 1° uscita: dalle ore 13. 00 alle ore 13. 30 2° 2° Uscita: dalle ore 16. 15 alle ore 17. 00

UNA GIORNATA A SCUOLA 7. 30 – 9. 00 8. 00 – 8. 30 9. 15 – 11. 15 12. 00 - 13. 30 13. 00 – 13. 30 14. 00 – 15. 30 15. 45 – 16. 15 – 17. 00 entrata colazione attività didattica pranzo 1^ uscita giochi liberi riposo pomeridiano merenda 2^ uscita

L’ALIMENTAZIONE I pasti sono preparati giornalmente dalla ditta del Comune di Ferrara Il menu è esposto giornalmente all'ingresso della scuola. Dalle ore 8. 00 alle ore 8. 30 viene servita ai bambini che ne hanno necessità una colazione a base di latte, camomilla, biscotti, fette biscottate, cereali. Alle ore 9. 30 viene distribuita in tutte le sezioni la frutta.

Il pranzo inizia alle ore 11, 45 circa ed è distribuito da personale specializzato della C. I. R. Alle ore 15. 45 viene servita la merenda

In caso di allergie alimentari, i genitori sono invitati a presentare il relativo certificato medico, che le insegnanti provvedono ad inviare alla segreteria e a informare tutto il personale docente e collaboratore scol. , in modo che i pasti preparati siano conformi alle esigenze del bambino. L'iscrizione e la frequenza nella Scuola dell'infanzia è gratuita; solo per la mensa è previsto il contributo dei genitori dei bambini che ne usufruiscono. Il pagamento della retta per la mensa viene effettuato mediante il Comune di Ferrara

Le iscrizioni per l’a. s. 2020 -2021 sono da effettuarsi presso uffici di segreteria: dal 07 gennaio 2020 al 31 gennaio 2020 I genitori devono recarsi presso la segreteria dell’Istituto Comprensivo Statale“A. Costa” Via Previati n. 31 Tutte le informazioni sul sito: www. comune. fe/scuole

C. M. del 13/11/2019 L’iscrizione alle sezioni di scuola dell’infanzia, esclusa dal sistema “Iscrizioni on line”, è effettuata con domanda da presentare all’istituzione scolastica prescelta dal 7 gennaio 2020 al 31 gennaio 2020

Età degli Alunni • Ai sensi dell’art. 2 del D. P. R. 20 marzo 2009, n. 89 possono essere iscritti alle scuole dell’infanzia i bambini che compiano entro il 31 dicembre 2020 il terzo anno di età. • Possono, altresì, essere iscritti i bambini che compiono il terzo anno di età entro il 30 aprile 2021.

• Qualora il numero delle domande di iscrizione sia superiore al numero dei posti complessivamente disponibili, hanno precedenza le domande relative a coloro che compiono tre anni di età entro il 31 dicembre 2020, tenendo anche conto dei criteri di iscrizione definiti dal Consiglio di istituto della scuola prescelta.

• L’ammissione dei bambini alla frequenza anticipata è condizionata, ai sensi dell’art. 2, comma 2, del d. P. R. 89/2009: • alla disponibilità dei posti; • alla disponibilità di locali e dotazioni idonee sotto il profilo dell’agibilità e funzionalità, tali da rispondere alle diverse esigenze dei bambini di età inferiore a tre anni; • alla valutazione pedagogica e didattica, da parte del collegio dei docenti, dei tempi e delle modalità dell’accoglienza.

ORARIO DI SEGRETERIA PER LE ISCRIZIONI Da lunedì 07 gennaio esclusivamente per le operazioni di iscrizione, l'orario di ricevimento degli uffici amministrativi viene ampliato come segue: dal Lunedì al venerdì dalle ore 10. 30 alle ore 13. 30; Sabato dalle ore 9. 30 alle ore 13. 30 Martedì, Mercoledì dalle ore 10. 30 alle ore 16. 30. 26

Criteri iscrizione delibera n. 77 del Consiglio di Istituto del 16/12/2019 Tali criteri sono da applicare in relazione ai seguenti vincoli: • numero di sezioni presenti nella scuola dell’infanzia (n. 4 sezioni) e relativa assegnazione della dotazione organica; • ricettività dei locali disponibili all’interno dell’edificio scolastico.

1. Alunni con certificazione di disabilità alunni con segnalazione di grave rischio da parte dei Servizi Sociali; 2. Residenti/domiciliati nella zona di competenza del plesso di scuola dell’infanzia “G. B. Guarini”, secondo lo stradario comunale della medesima scuola primaria; 3. Alunni con fratello o sorella iscritto/a o frequentante nell’a. s. 2020/21, stessa Scuola dell’infanzia/primaria Guarini o scuole appartenenti all’I. C. S. “A. Costa”;

4. Alunni non residenti nella zona di competenza del plesso richiesto, ma residenti/domiciliati nel Comune di Ferrara secondo il criterio della viciniorità; (all’interno di questa fascia, a parità di distanza, viene data la precedenza agli alunni con almeno un genitore che lavora nelle vicinanze della scuola dell’infanzia. (Per vicinanza si intende fino ad una distanza massima di 1, 5 Km); 5. Alunni residenti/domiciliati fuori dal Comune di Ferrara secondo il criterio della viciniorità. (distanza casa-scuola)

• I criteri sopra indicati vengono progressivamente applicati secondo l’ordine con cui sono elencati. All’interno di ogni fascia elaborata in relazione ai sopra citati criteri sarà attribuita la precedenza ai seguenti alunni: • 1. Alunni di 5 anni; • 2. Alunni con presenze nel nucleo familiare di situazioni certificate di disabilità, invalidità o malattie gravi; • 3. Alunni con famiglia monogenitoriale. (per le seguenti motivazioni debitamente documentate: un genitore deceduto; famiglia con un solo genitore che ha riconosciuto la/il figlia/o e altre situazioni di allontanamento/abbandono di uno dei genitori accertate in sede giudiziaria)

• In merito al criterio n. 4 si precisa che all’interno di questa fascia, a parità di distanza viene data la precedenza agli alunni con almeno un genitore che lavora nelle vicinanze della scuola dell’infanzia. • Per il calcolo della distanza dal luogo di residenza alla scuola sarà utilizzato il sistema automatico di calcolo del percorso in auto/piedi offerto dal sito www. tuttocittà. it.

• L’ammissione delle/i bambine/i anticipatari, è subordinata, ai sensi dell’art. 2 comma 2 del Regolamento di cui al D. P. R. 20 marzo 2009, n. 89: • alla disponibilità dei posti e all’esaurimento di eventuali liste di attesa; • alla disponibilità di locali e dotazioni idonei sotto il profilo dell’agibilità e funzionalità, tali da rispondere alle diverse esigenze dei bambini di età inferiore a tre anni; • alla valutazione pedagogica e didattica da parte del Collegio dei Docenti, sentito il parere degli Insegnanti della Scuola dell’Infanzia, rispetto all’autonomia ai tempi ed alle modalità dopo aver iscritto i nati nell’anno di pertinenza, rispettando le stesse precedenze sui posti disponibili. • Nel caso di accoglimento in corso d’anno di alunni con anticipo si richiede comunque il compimento del terzo anno di età.

• Gli alunni iscritti nella lista d’attesa per l’a. s. 2019/2020 dovranno ripresentare domanda di iscrizione per l’a. s. 2020/2021. • Le iscrizioni pervenute dopo il termine fissato dalla normativa sono considerate tardive. Il Dirigente Scolastico procederà a graduare le domande secondo i precedenti criteri.

Progetti per l’arricchimento dell’offerta formativa 34

I GIORNI DELLA LETTURA (Progetto di Istituto) Tutti gli alunni sono coinvolti in attività laboratoriali sulla narrazione nella seconda settimana di aprile dedicate alla promozione della lettura.

C’ERA UNA VOLTA Percorso ludico di ascolto, narrazione e drammatizzazione per accrescere il piacere della lettura.

MUSICA è GIOCO (Progetto di Istituto) Attività in continuità con la scuola primaria. I bambini seguono un percorso musicale di avviamento alla musica.

IL MIO CORPO I bambini si avvicinano alla conoscenza del sé corporeo attraverso diverse attività.

AIUTIAMO A SALVARE L’AMBIENTE. I bambini si avvicinano al mondo della natura con l’utilizzo di uno sfondo integratore: storie, Conversazioni, sperimentazioni, laboratori e uscite guidate nell’ambiente.

IL MIO AMICO VIGILE Utilizzando materiale strutturato i bambini apprendono le prime regole di educazione stradale. In particolare le regole del pedone.

Lingua inglese Percorso di sensibilizzazione dei bambini ad un codice linguistico diverso da quello materno. Attività di animazione, canti, filastrocche, giochi per gli alunni di 5 anni.

USCITE SUL TERRITORIO • Uno spettacolo teatrale, per ogni sezione, al Teatro Boldini o Comunale. • Una narrazione o laboratorio presso la biblioteca Ariostea, per ogni sezione con gruppo dei bambini grandi. • Visita alla fattoria didattica. • Un laboratorio per i gruppi di bambini di 5 anni per le sezioni A B C al museo di storia naturale.

Scuola - famiglia • Lo scambio di informazioni tra scuola e famiglia avviene attraverso: • consigli di intersezione • assemblee generali e/o tematiche • incontri individuali, anche a richiesta

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