ISTITUTO COMPRENSIVO PRIMO LEVI Scuola Secondaria di I

ISTITUTO COMPRENSIVO “PRIMO LEVI” Scuola Secondaria di I grado Tavarnuzze - Impruneta

Tempo scuola ORARIO ORDINARIO DI 30 ORE Orario antimeridiano da Lunedì a Venerdì Orario indirizzo MUSICALE Orario antimeridiano da Lunedì a Venerdì con rientri pomeridiani

Scelta lingua straniera (2°lingua comunitaria) § Francese § Spagnolo La seconda lingua sarà attribuita in relazione al numero dei richiedenti e alla disponibilità di organico.

Sezione musicale Il corso è organizzato su due sezioni STRUMENTI § Chitarra § Flauto § Pianoforte § Violino La scelta dello strumento non è vincolante; l'attribuzione sarà effettuata in seguito alla prova attitudinale.

CRITERI PER LA FORMAZIONE DELLE CLASSI CRITERI GENERALI § Eterogeneità all'interno di ciascuna classe: genere, provenienza socio-culturale, preparazione di base, difficoltà § Omogeneità tra classi parallele § Parità di ‘casi difficili’ § Si terranno presenti eventuali indicazioni dei docenti della scuola di provenienza, riguardo a ritmo e modalità di apprendimento, comportamento, situazione di famiglia.

CRITERI PER LA FORMAZIONE DELLE CLASSI § La scelta della seconda lingua straniera è considerata in ultima istanza. In caso di esubero di richieste di seconda lingua, la sezione è formata mediante sorteggio, garantendo i criteri di eterogeneità di genere e di preparazione di base. § Gli alunni di madrelingua e fratelli o sorelle che si avvicendano, su richiesta, hanno la precedenza all'inserimento nella sezione di seconda lingua.

UNA SCUOLA PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE Competenze di cittadinanza per lo sviluppo sociale e professionale dell’alunno Traguardi per lo sviluppo delle competenze disciplinari (Indicazioni Nazionali)

DIDATTICA PER COMPETENZE da COSA a COME e PERCHE’ § Lo studente è protagonista del proprio apprendimento § L’insegnante crea e organizza situazioni di apprendimento per mettere in atto tutte le dimensioni dell’intelligenza (da quella cognitiva a quella affettiva)

Come si sviluppano e come si osservano le competenze? con COMPITI DI REALTA’ situazioni in cui le competenze sono messe alla prova e con l’osservazione dei processi, non solo dei risultati

ATTIVITA’ PROGETTUALI § Potenziamento e orientamento § Ambiente e salute § Cittadinanza e legalità § Creatività § Nuove tecnologie e nuove competenze

POTENZIAMENTO – ORIENTAMENTO Continuità tra gli ordini “Progetto ponte” attraverso visite ai plessi, attività nelle classi dell’ordine superiore, laboratori espressivi, iniziative comuni. Attività di Integrazione e inclusione Interventi in orario antimeridiano e pomeridiano finalizzata all’inclusione (musicoterapia, pet therapy, laboratori di cucina, giardinaggio). Mese del potenziamento Attività per classi parallele e per gruppi di livello per potenziare le abilità di base e sviluppare le risorse di ciascun alunno all’inizio del Secondo quadrimestre. Orientamento scolastico professionale Iniziative per favorire negli alunni una “scelta” consapevole e promuovere la conoscenza degli istituti superiori. Corso di latino Attività propedeutica allo studio della lingua e civiltà latina Certificazione linguistica Ket Realizzazione di corsi per sostenere il KET, un esame che valuta la capacità di comunicazione quotidiana nella lingua scritta e parlata ad un livello di base.

AMBIENTE Educare allo sport Trofeo del Chianti E SALUTE Collaborazione con federazioni o società sportive (Calcio, pallavolo, basket, judo, baseball, nuoto). Partecipazione a giochi sportivi studenteschi e tornei. Manifestazione sportiva riservata alle scuole secondarie dei sei Comuni del Chianti fiorentino. (baseball, pallamano, atletica leggera e pallavolo). Educare alla tutela dell’ambiente Attività e laboratori sulla sostenibilità ambientale, gestione dei rifiuti, riflessione sul proprio ambiente. Attività e laboratori in collaborazione con associazioni territoriali (es: Villa Demidoff. Associazione Libera) Giochi delle Scienze sperimentali Rivolti agli studenti delle classi terze della Scuola Secondaria di Primo Grado, organizzati dall’ANISN, Associazione Nazionale Insegnanti di Scienze Naturali. Educazione al consumo consapevole Attività di educazione alimentare, educazione interculturale e alla mondialità, educazione alla tutela ambientale e alla valorizzazione del territorio. Unplugged – Abilità per la vita Progetto Europeo Percorso strutturato per migliorare il benessere e la salute psicosociale dei ragazzi attraverso il riconoscimento ed il potenziamento delle abilità personali e sociali, necessarie per gestire l’emotività e le relazioni sociali, e per prevenire l’uso di sostanze.

CITTADINANZA E LEGALITA’ Diffusione della cultura della legalità Percorsi didattici sulla Costituzione Italiana e sui diritti-doveri Percorsi formativi in collaborazione tra Ministero dell'Istruzione, Camera dei deputati, Senato della Repubblica e Uffici scolastici regionali con visite a Roma (Palazzo Montecitorio, Palazzo Madama e Quirinale). Percorsi didattici in collaborazione con Associazione Libera (agromafia, gioco d’azzard 0) Diffusione della cultura della solidarietà Attività didattiche e incontri-testimonianza di esperienze di volontariato e solidarietà in collaborazione con Caritas, Coop (progetto Il cuore si scioglie), Villaggio della Speranza, Banco Alimentare. Progetto Scuola Sicura Attività con interventi delle istituzioni presenti sul territorio (Questura, Carabinieri, Protezione Civile, Vigili del Fuoco, Guardia Forestale) Appuntamenti con la storia Giorno della memoria La Liberazione (in collaborazione con ANPI) Viaggio-pellegrinaggio ai Campi di sterminio (in collaborazione con ANED)

CREATIVITÀ Musica a scuola Partecipazione a percorsi didattici e laboratori in collaborazione con il Maggio Musicale. Note nel cotto Rassegna itinerante di musica con esecuzioni degli alunni della sezione musicale. Laboratori e visite con AMICI DEI MUSEI Attività laboratoriali e Itinerari didattici con visita a musei per l'avvicinamento alle opere d'arte del territorio. Teatro a scuola Attività teatrali per favorire la consapevolezza della corporeità e valorizzare risorse personali di espressività e creatività. Biblioteca Percorsi didattici realizzati mediante uso della biblioteca presente in ogni plesso e con il supporto della Biblioteca Comunale, Attività manuali e creative per accompagnare i ragazzi alla conoscenza tecnica di lavori artigianali caratteristici del territorio. La bottega artigiana

NUOVE TECNOLOGIE COMPETENZE E NUOVE Potenziamento delle dotazioni informatiche dell'istituto, l'ammodernamento dei laboratori e l'ampliamento delle dotazioni Progetto Informatica LIM CLIL Insegnamento in lingua inglese delle diverse discipline e con l’ausilio delle nuove tecnologie. Generazioni connesse Attività dedicata ad un uso sicuro e consapevole di Internet e nuovi media. Attività per sperimentare l’introduzione dei concetti di base dell’informatica attraverso la programmazione (coding), usando Programma il futuro strumenti di facile utilizzo e che non richiedono un’abilità – Sperimentare il avanzata nell’uso del computer. coding. Laboratori del Sapere Scientifico LSS e Fab. Lab Attività laboratoriali per lo sviluppo di competenze scientifiche e la realizzazione di nuovi e innovativi prodotti digitali tecnologici.

LE ISCRIZIONI SI CONCLUDONO IL 6 FEBBRAIO 2018 ISCRIZIONI ESCLUSIVAMENTE ON LINE attraverso compilazione di apposito form al link www. iscrizioni. istruzione. it a partire dal 16 gennaio previa registrazione online dal 9 gennaio Orari di segreteria per informazioni e supporto: presso scuola media “Ghirlandaio” via I Maggio, 47 Tavarnuzze Lunedì dalle 10. 00 alle 13. 00 Dal martedì al venerdì dalle 11. 00 alle 13. 00 e dalle 15. 00 alle 16. 00