Istituto Comprensivo Cristoforo Colombo Piano di Miglioramento del

Istituto Comprensivo Cristoforo Colombo Piano di Miglioramento del triennio 2015 - 2018

indice Obiettivi di processo e priorità strategiche nel triennio 2015 - 2018 1. Risultati nelle prove standardizzate nazionali 2. Competenze chiave trasversali di cittadinanza 3. Risultati a distanza

Migliorare l'acquisizione dei livelli essenziali di competenze in italiano e Curricolo, progettazione matematica e valutazione (misurate con le prove standardizzat e nazionali) per tutti gli studenti indice Conseguire risultati positivi da parte degli studenti delle classi quinte della Scuola Primaria nelle prove INVALSI di italiano e matematica a) Curricolo Miglioramento scuola dei risultati primaria per nelle prove gli a. s. 2016 INVALSI a 2017 e 2017 - partire dall’a. s. 2018: 2016/17 per le b) il 5% in più classi seconde e dell'orario quinte della curricolare Scuola sarà Primaria, destinato agli almeno in linea insegnamenti con le scuole di italiano e aventi il matematica medesimo background b) Progettazione (a. s. 2016/17); scuola primaria: migliorativo previsione di rispetto ad esse metodologie a partire d'insegnamento dall’a. s. in linea con 2017/18 prove INVALSI Applicazione del nuovo quadro orario Confronto dei risultati delle prove dettagli svolte negli a. s. 2014 - 2015 Progetti che concorrono al raggiungimen to dei traguardi e Linea del tempo Modalità di rilevazione dei risultati attesi Strumenti di monitoraggio Risultati attesi Obiettivi di processo Traguardi Priorità Area di processo Obiettivi di processo e priorità strategiche nel triennio 2015 - 2018 1. Risultati nelle prove standardizzate nazionali a. s. 2015 -’ 16 a. s. 2016 -’ 17 a. s. 2017 -’ 18 e 2017 - 2018 Verifica delle azioni di processo dettagli avanti

Obiettivi di processo e priorità strategiche nel triennio 2015 - 2018 1. Risultati nelle prove standardizzate nazionali Applicazione del nuovo quadro orario a partire dall’a. s. 2016 – 2017 Modifica del monte ore per disciplina Øitaliano (+ 1, 15 ora); Ømatematica (+1, 15 ora); ØOrario destinato alla mensa da 2 ore giornaliere a 1, 30 giornaliere (solo per classi a Tempo pieno); Ømaggiore esercizio per le classi a tempo modulare nel giorno di permanenza pomeridiana; gruppi di RICERCA-AZIONE Øper la revisione della programmazione didattica di italiano; matematica e scienze; produzione di un archivio di eserciziari Øanche su supporto informatico da utilizzare durante l’insegnamento di tecnologia nelle varie classi esercitazioni programmate in corso d’anno a. s. 2016 -2017 indice indietro

Obiettivi di processo e priorità strategiche nel triennio 2015 - 2018 1. Risultati nelle prove standardizzate nazionali Verifica delle azioni di processo 1. revisione programmazioni didattiche (a partire dall’a. s. 2016/17) 2. Sperimentazione delle nuova formulazione delle programmazioni didattiche (a. s. 2017 - 2018) 3. verbali gruppo ricerca-azione (a partire dall’a. s. 2015/16) 4. verifica esito corso di formazione/aggiornamento 5. produzione archivio simulazioni prove INVALSI ( a partire a. s. 2015/16) 6. organizzazione prove simulate durante l’anno scolastico ( a partire a. s. 2015/16) indice indietro

Obiettivi di processo e priorità strategiche nel triennio 2015 - 2018 Curricolo, progettazione e valutazione indice assicurare l'acquisizione delle competenze chiave e di cittadinanza degli studenti della Scuola Secondaria Sviluppo delle seguenti competenze trasversali: Progettare; Comunicare; Risolvere problemi; Individuare collegamenti e relazioni Progettazione Scuola Secondaria: per ogni disciplina saranno individuate le competenze di cittadinanza ad esse sottese Ridurre almeno del 10% le sanzioni disciplinari nell’a. s. 2015 -2016 evidenziare un miglioramento nell’acquisizion e delle competenze mettendo a confronto la valutazione nell’a. s. 2016/17 e nell’as. 2017/18 degli studenti delle attuali classi prime Utilizzo delle griglie di osservazione – valutazione predisposte dai gruppi di ricerca azione Confronto delle valutazioni del comportamen to negli a. s. 2014 - 2015 e delle competenze chiave trasversali di cittadinanza negli a. s. 2015 – 2016 – 2017 - 2018 Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo Modalità di rilevazione dei risultati attesi Strumenti di monitoraggio Risultati attesi Obiettivi di processo Traguardi Priorità Area di processo 2. Competenze chiave trasversali di cittadinanza dettagli avanti

Obiettivi di processo e priorità strategiche nel triennio 2015 - 2018 Facilitare il proseguimen to degli studi nella S. S. di II grado, migliorando la continuità tra S. S. di I Grado ed Istituti Superiori limitrofi Scuola Secondaria: costituzione di una Commissione per la raccolta dei risultati a distanza negli Istituti Superiori Miglioramento del successo formativo nelle discipline oggetto di programmazioni e in continuità con le Scuole Secondarie di II Verbali degli Confronto dei incontri con dati relativi le Scuole alle territorio valutazione degli alunni licenziati nell’a. s. 2014 – 2015 e 2017 - 2018 Progetti che concorrono al raggiungiment o dei traguardi e Linea del tempo Risultati attesi Obiettivi di processo Scuola Primaria: costituzione di una Commissione per la raccolta dei risultati a distanza negli Istituti Comprensivi del territorio Modalità di rilevazione dei risultati attesi Continuità e orientamento successo degli studenti nei successivi percorsi di studio Migliorare interscambio x favorire la continuità tra i vari ordini di scuola nel territorio Strumenti di monitoraggio favorire il Traguardi Priorità Area di processo 3. Risultati a distanza a. s. 2015 -’ 16 a. s. 2016 -’ 17 a. s. 2017 -’ 18 grado del territorio: Italiano, Matematica, Inglese indice

Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 1 -a) Progetto INVALSI a. s. 2015 - 2016 Attività Docenti Materiali STRUTTURA OPERATIVA; Commissione: Di Fiore Capraro Martello Costantini Leoni 1 FORMAZIONE DEI DOCENTI; ARCHIVIO MATERIALI; ESERCITAZIONI DEGLI ALUNNI dettagli Docenti coinvolti: Acchioni Mastronicola Ciambriello Sitzia Albanesi Marotta Perone Morgia Risorse stampante Materiali per plesso; € 985 Software didattici; Carta da fotocopie; Docenti Lastre n 5; € 1207. 50 Strumenti di monitoraggio Modalità di rilevazione dei risultati attesi Verbali della Commissione Confronto dei risultati delle prove svolte negli a. s. 2014 - 2015 e 2015 - 2016 Incontro con esperto esterno; Inchiostro; Acquisto testi a. s. 2016 -2017 a. s. 2017 -2018 indice

Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 1 -a) Progetto INVALSI a. s. 2015 - 2016 STRUTTURA OPERATIVA FORMAZIONE DEI ARCHIVIO MATERIALI DOCENTI Creazione di una commissione interna che si occupi dell’indirizzo, del coordinamento e della revisione delle attività. ESERCITAZIONI DEGLI ALUNNI Corsi di formazione svolti da esperti esterni; Organizzazione di momenti formativi, svolti dai membri della commissione interna, rivolti ai docenti-commissari a ridosso delle prove per valutare gli aspetti tecnici delle stesse; confronto tra docenti, dopo la prima esercitazione, sui risultati ottenuti; confronto tra docenti e membri della commissione per rilevare aspetti da consolidare e buone pratiche da condividere. Creazione di un archivio in ogni plesso per le classi seconde, terze, quarte e e quinte, comprendente: le prove nazionali somministrate negli anni precedenti; testi specifici ed esercizi messi a punto dalle insegnanti; Fascicolo suddiviso per argomenti comprendenti esercizi scelti dagli insegnanti e strutturati sul modello INVALSI indice Esercitazioni attraverso software specifici e prove facenti parte dell’archivio creato; prevedere due esercitazioni con modalità e tempi di somministrazione previsti dal test nazionale fissando successivi momenti di correzione e di analisi collettiva delle risposte; indietro

Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 1 -a) Progetto INVALSI a. s. 2016 - 2017 Attività Docenti Materiali Risorse Strumenti di monitoraggio Modalità di rilevazione dei risultati attesi INCREMENTO DEL 5% DELL'ORARIO CURRICOLARE DESTINATO AGLI INSEGNAMENTI DI ITALIANO E MATEMATICA; Saranno definiti Saranno computati nominati all’inizio dell’a. s. dal Collegio 2016 - 2017 dei Docenti Quadro orario Confronto dei risultati dettagli nel mese di a. s. 2014 - 2015 e 2016 - 2017 settembre STRUTTURA OPERATIVA; delle prove svolte negli 2016 FORMAZIONE DEI DOCENTI; Verbali della Commissione ARCHIVIO MATERIALI; ESERCITAZIONI DEGLI ALUNNI dettagli indice a. s. 2017 -2018

Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 1 -a) Progetto INVALSI a. s. 2016 - 2017 STRUTTURA OPERATIVA FORMAZIONE DEI ARCHIVIO MATERIALI ESERCITAZIONI DEGLI DOCENTI Rinnovo della commissione interna Indietro all’a. s. 2016 -2017 ALUNNI Corso di formazione tenuto dai docenti formati l’anno precedente e rivolto ai docenti delle classi coinvolte dalle prove nell’a. s. 2016 – 2017; Organizzazione di momenti formativi, svolti dai membri della commissione interna, rivolti ai docenti-commissari a ridosso delle prove per valutare gli aspetti tecnici delle stesse Estensione dell’archivio tutte le classi dell’istituto; a Sperimentazione di software per lo svolgimento delle esercitazioni in m modalità telematica indice Estensione delle esercitazioni sul modello INVALSI anche alle classi non direttamente coinvolte nella prova; Esercitazioni on-line da svolgere con pc e tablet o tramite software eventualmente acquistato o appositamente creato; confronto tra docenti, dopo la prima esercitazione, sui risultati ottenuti; confronto tra docenti e membri della commissione per rilevare aspetti da consolidare e buone pratiche da condividere. indietro

Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 1 -a) Progetto INVALSI a. s. 2017 - 2018 Attività Docenti Materiali Risorse STRUTTURA OPERATIVA; Saranno definiti nominati all’inizio dell’a. s. FORMAZIONE DEI DOCENTI; dal Collegio 2017 - 2018 Saranno computate all’inizio dell’a. s. 2017 - 2018 ARCHIVIO MATERIALI; nel mese di ESERCITAZIONI DEGLI ALUNNI 2017 dettagli Strumenti di monitoraggio Modalità di rilevazione dei risultati attesi Quadro orario dei Docenti Confronto dei risultati delle prove svolte settembre negli a. s. 2014 - 2015 e 2017 - 2018 Verbali della Commissione indice

Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 1 -a)Progetto INVALSI a. s. 2017 - 2018 STRUTTURA OPERATIVA FORMAZIONE DEI ARCHIVIO MATERIALI ESERCITAZIONI DEGLI DOCENTI Rinnovo della commissione interna Formazione di nuovi docenti; ALUNNI eventuali Estensione dell’archivio tutte le classi dell’istituto confronto finale tra la commissione interna e docenti dell’istituto per la redazione di una guida alla prova nazionale di istituto basata sulle buone pratiche sperimentate nei tre anni precedenti indice a Utilizzo di software per lo svolgimento delle esercitazioni in modalità telematica indietro

2. Competenze chiave trasversali di cittadinanza: Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi 2 -b Tirreno Eco-Schools 2 -c Ieri come oggi 2 -d Giornale di bordo 2 -e DELF 2 -f ECDL 2 -a Ricerca-azione per la valutazione delle competenze chiave trasversali di cittadinanza 2 -g Recupero e potenziamento di Italiano e Matematica 2 -h Bibliocolombo 2 -i Artisti in erba indice

Competenze chiave trasversali di cittadinanza Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 2 -a Ricerca-azione per la valutazione delle competenze chiave trasversali di cittadinanza a. s. 2015 - 2016 Attività Docenti Tutti della i Materiali Risorse Strumenti di monitoraggio € 1260 Verbali degli incontri dei gruppi di ricerca-azione docenti Scuola secondaria Modalità di rilevazione dei risultati attesi Confronto delle valutazioni del comportamento negli a. s. di 2014 - 2015 e secondo grado 2015 – 2016 dettagli indice avanti

Competenze chiave trasversali di cittadinanza Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 2 -a. Ricerca-azione per la valutazione delle competenze chiave trasversali di cittadinanza a. s. 2015 - 2016 L’attività di ricerca-azione nell’a. s. 2015 -2016 ha l’obiettivo di costruire di una griglia di descrittori per la definizione dei seguenti livelli di competenza di cittadinanza: ü Competenza pienamente acquisita; ü Competenza in via di acquisizione; ü Competenza non ancora acquisita In base ai seguenti indicatori: ü Progettare; ü Comunicare; ü Risolvere problemi; ü Individuare collegamenti e relazioni. La griglia di valutazione sarà utilizzata per annotare comportamenti osservabili sia durante lo svolgimento del curricolo disciplinare che nell’ambito delle attività in orario scolastico (Progetto Tirreno Eco-Schools) ed extrascolastico (Progetto Giornale di bordo, Ieri come oggi, Delf, ECDL) e sperimentata nei mesi di aprile-maggio 2016 Calendario incontri dei gruppi di ricerca-azione 20/10/2015; 26/11/2015; 12/01/2016; 11/02/2016; 15/03/2016 indice indietro

Competenze chiave trasversali di cittadinanza Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 2 -a Ricerca-azione per la valutazione delle competenze chiave trasversali di cittadinanza a. s. 2016 - 2017 Attività Docenti Utilizzo delle Tutti i griglie di docenti della valutazione Scuola predisposte dai secondaria gruppi di ricerca- di primo azione nell’a. s. grado Materiali Risorse Saranno definiti Saranno definite all’inizio dell’anno scolastico Indicatori di monitoraggio Griglie di osservazione/ valutazione nelle attività progettuali previste dal Collegio dei Docenti dell’a. s. 2016 – 2017; 2015 -2016; Verbali di eventuali incontri dei gruppi di ricerca-azione Eventuali Modalità di rilevazione dei risultati attesi Confronto delle valutazioni del comportamento negli a. s. 2014 - 2015 e delle competenze chiave trasversali di cittadinanza negli a. s. 2015 – 2016 – 2017 adeguamenti delle griglie alle necessità evidenziate nella fase attuativa indice avanti

Competenze chiave trasversali di cittadinanza Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 2 -a Ricerca-azione per la valutazione delle competenze chiave trasversali di cittadinanza a. s. 2017 - 2018 Attività Docenti Validazione/ Tutti i certificazione docenti della del metodo in Scuola base ai risultati secondaria raggiunti Materiali Risorse Indicatori di monitoraggio Modalità di rilevazione dei risultati attesi Griglie di Confronto delle valutazioni osservazione/ del comportamento negli a. s. valutazione 2014 – 2015 e delle nelle attività competenze chiave di primo progettuali trasversali di cittadinanza grado previste dal negli a. s. Collegio dei 2015 – 2016 Docenti dell’a. s. 2016 – 2017 - 2018 Menu progetti di cittadinanza Saranno definiti Saranno definite all’inizio dell’anno scolastico indice

Competenze chiave trasversali di cittadinanza Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 2 -b Tirreno Eco-Schools a. s. 2015 - 2016 Attività Docenti Materiali Risorse Strumenti di monitoraggio Modalità di rilevazione dei risultati attesi Sarrecchia MATERIALE DI Ricciardi CARTOLERIA DI Verbali dell’eco-comitato Materiali € 300 FACILE dettagli Sperimentazione delle griglie di osservazione/ valutazione CONSUMO; predisposte CARTELLONI; dal gruppo di ricerca- PENNARELLI azione COLORATI; per le competenze STAMPE DI chiave trasversali FOTOGRAFIE di cittadinanza indice avanti

Competenze chiave trasversali di cittadinanza Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 2 -b Tirreno Eco-Schools a. s. 2015 - 2018 Eco-Schools è : Ø un programma internazionale - lanciato nel 1994 dalla Fondazione per l'Educazione Ambientale FEE con il supporto della Commissione Europea - dedicato alle scuole per l’educazione, la gestione e certificazione ambientale; Ø un programma sviluppato sulla base della necessità, emersa durante la Conferenza delle Nazioni Unite su Ambiente e Sviluppo del 1992, di coinvolgere i giovani nell'elaborazione di soluzioni relative ai problemi e alle sfide ambientali a livello locale; Ø uno strumento ideale per la diminuzione dell'impatto ambientale della comunità scolastica e per la diffusione delle buone pratiche ambientali tra i giovani, le famiglie, le autorità locali e i diversi rappresentanti della società civile; Ø un progetto che ha l'obiettivo di accrescere la consapevolezza sulle questioni relative allo sviluppo sostenibile negli studenti e di diffondere i principi dei sistemi integrati di gestione ambientale basati sull'approccio ISO 14001 ed EMAS. L’obiettivo del progetto viene realizzato incoraggiando gli studenti ad assumere un ruolo attivo attraverso l'implementazione di sette passi utili alla riduzione dell'impatto ambientale della scuola: 1)Eco-comitato: composto da studenti che rappresentano la scuola ma anche la comunità locale in un’ottica di interazione livello territoriale. L’Eco-comitato è strumento operativo che: Ø propone linee d’azione condivise e valide negli anni per tutti gli attori in gioco; Øpubblicizza le attività promosse nelle forme che ritiene più opportune; avanti indice Menu progetti di cittadinanza

Competenze chiave trasversali di cittadinanza Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 2 -b Tirreno Eco-Schools a. s. 2015 - 2018 2) Indagine ambientale E’ il documento di partenza, indispensabile per avere un quadro diagnostico della scuola allo stato attuale, con l’obiettivo di analizzare la struttura dell'istituto e dello stile di vita della comunità, al fine di capire quali siano le criticità ambientali da risolvere. Da tale documento, che dovrà essere di facile consultazione da parte di tutti, scaturiranno le idee contenute nel successivo Piano d’Azione. Per la corretta redazione del documento si utilizza la Check List o questionario diviso per argomenti: Acqua, Rifiuti, Energia, Mobilità, Verde scolastico, Acquisti, ecc. . 3) Piano d’Azione Conseguente all’Indagine ambientale, esso rappresenta il fulcro del progetto ed è composto dalle seguenti sezioni: ØObiettivi da raggiungere, coerenti con l’Indagine ambientale; ØAttività condivise, utili al raggiungimento degli obiettivi; ØResponsabili (studenti, genitori, insegnanti ecc. ) che verifichino il rispetto delle varie date di scadenza, in funzione alle azioni previste; ØDate di scadenza che diano indicazione sulla tempistica da rispettare; ØIndicatori per “misurare” l’andamento della realizzazione del Piano; ØRisorse con cui si intende realizzare il Piano d’Azione (conoscenze particolari di qualche membro dell’ecocomitato, tempo messo a disposizione da familiari, ecc. ). 4) Monitoraggio e valutazione È il documento finale del Piano D'Azione, nel quale l'Eco-Comitato indica: Øcome monitorare i risultati delle varie azioni; Øcome valutare i benefici delle stesse alla fine dei sette passi, utilizzando indicatori quantitativi (metri cubi di acqua risparmiata, minor quantità di rifiuti non riciclabili prodotti, ecc). avanti indice Menu progetti di cittadinanza

Competenze chiave trasversali di cittadinanza Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 2 -b Tirreno Eco-Schools a. s. 2015 - 2018 5) Informazione e coinvolgimento Attività - inserite nel Piano d’Azione, da realizzare: Øinformando i media locali; Øproducendo volantini; Øorganizzando feste a tema ambientale; Øgemellandosi con un'altra scuola, ecc. 6) Integrazione curricolare E’ prioritario il coinvolgimento del maggior numero di insegnanti, per un programma che ambisce a coinvolgere tutta la scuola. Per questo motivo il progetto dell’I. C. C. Colombo ha pensato ad una serie di attività da svolgere nei gruppi delle tre classi della Scuola secondaria: Classi prime (con i docenti di Italiano e Arte e Immagine): PERCORSO STORICO-ARTISTICO Siti archeologici : 1. Porto di Claudio 2. Porto 3. Torri 4. Lungo molo 5. Fase operativa: uscita sul territorio Classi seconde (con i docenti di Matematica e Scienze e Tecnologia): EDUCARE ALLA RACCOLTA DIFFERENZIATA 1. inquadrare i problemi legati al tema 2. Indurre l'acquisizione di modelli comportamentali corretti 3. Conoscere la realtà locale in materia di rifiuti 4. Fase operativa: coordinamento della raccolta all'interno della scuola avanti indice Menu progetti di cittadinanza

Competenze chiave trasversali di cittadinanza Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 2 -b Tirreno Eco-Schools a. s. 2015 - 2018 Classi terze (con i docenti di Matematica e Scienze e Tecnologia): MOBILITA' SOSTENIBILE 1. Educazione stradale 2. Impatto ambientale 3. Inquinamento acustico 7) Eco-codice È il documento finale nel quale l'Eco-Comitato riassume il nuovo stile di vita della comunità scolastica che si impegna a rimanere una Eco-school. a. s. 2016 – 2017 a. s. 2017 – 2018 indice Menu progetti di cittadinanza

Competenze chiave trasversali di cittadinanza Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 2 -b Tirreno Eco-Schools a. s. 2016 - 2017 Attività Docenti Prosecuzione Saranno delle attività nominati dal previste nell’a. s. Collegio dei 2015 – 2016 Docenti nel Materiali Risorse Indicatori di monitoraggio Modalità di rilevazione dei risultati attesi Saranno definiti Saranno computate all’inizio dell’a. s. 2016 - 2017 Verbali dell’ecocomitato Utilizzo delle griglie di all’inizio dell’a. s. 2016 - 2017 predisposte dal gruppo di ricerca-azione per le mese di dettagli osservazione/ valutazione competenze chiave settembre trasversali di cittadinanza 2016 indice avanti

Competenze chiave trasversali di cittadinanza Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 2 -b. Tirreno Eco-Schools a. s. 2017 - 2018 Attività Docenti Materiali Risorse Indicatori di monitoraggio Modalità di rilevazione dei risultati attesi Prosecuzione Saranno delle attività nominati dal previste Collegio dei nell’a. s. 2015 – Docenti nel 2016 mese di settembre dettagli 2017 Saranno definiti all’inizio dell’a. s. 2017 - 2018 Saranno computate all’inizio dell’a. s. 2017 - 2018 Verbali dell’ecocomitato Utilizzo delle griglie di osservazione/ valutazione predisposte dal gruppo di ricercaazione per le competenze chiave trasversali di cittadinanza Menu progetti di cittadinanza indice

Competenze chiave trasversali di cittadinanza Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 2 -c Ieri come oggi a. s. 2015 - 2016 Modalità di rilevazione Attività Docenti Materiali Risorse Strumenti di monitoraggio Realizzazione di Lombardo di facile consumo Materiali di facile Registri delle Per la Scuola dell’Infanzia diversi Capraro funzionali alle consumo presenze di nonni, e Primaria laboratori in Di Fiore varie attvità € 3055, 34 alunni e docenti Questionari di customer orario Albanesi coordinatori; sactisfaction curricolare ed Martello Beni di extracurricolare Pelosi investimento Per la Scuola Secondaria di € 13143, 00 I grado Puccino Tagliavini dettagli dei risultati attesi Griglie di osservazione/ Simonetti Docenti valutazione elaborate dai Cicciù € 2520, 00 gruppi di ricerca-azione Monteleone Penserini Menu progetti di cittadinanza indice

Competenze chiave trasversali di cittadinanza Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 2 -c Ieri come oggi a. s. 2015 - 2016 Il Progetto si propone di realizzare le seguenti finalità: ØAffermare un’idea di vecchiaia non come un periodo residuo bensì come un’epoca della vita nella sua interezza. ØContribuire a rafforzare e incrementare il livello di autostima negli anziani. ØStimolare il confronto intergenerazionale sugli stereotipi connessi alla giovinezza e all’anzianità e costruire insieme nuove e più creative modalità di relazione. ØAvviare una relazione continuativa e duratura fra anziani, bambini, ragazzi e docenti. ØMigliorare la qualità di vita affettiva, sociale e dei rapporti interpersonali degli anziani. ØAccrescere il benessere e la qualità di vita degli anziani e dei giovani. ØFavorire la vita di relazione coinvolgendo gli anziani del territorio. ØPromuovere la cittadinanza attiva. ØPromuovere la collaborazione intergenerazionale. ØPrevenire forme di disagio e marginalità sociale delle persone anziane. ØSpostare l’attenzione dall’anziano come fruitore di servizi ed interventi, all’anziano come soggetto portatore di esperienze, competenze, capacità pratiche, teoriche, storia e saggezza che lo pone come risorsa per la comunità. Scuola dell’Infanzia Via dei Mitili Sezioni A e C Laboratorio di giardinaggio in orario curricolare in base alla disponibilità dei nonni Scuola dell’Infanzia Via del Perugino tutte le classi Laboratorio di pittura e scultura in orario curricolare in base alla disponibilità dei nonni Menu progetti di cittadinanza indice avanti

Competenze chiave trasversali di cittadinanza Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 2 -c Ieri come oggi a. s. 2015 - 2016 Calendari incontri Scuola Primaria Sede di Via Rodano 1. Laboratorio Fantasia in pratica ogni giovedì dalle 14: 30 alle 16: 00 Gennaio 2016 14 – 21 - 28 Febbraio 2016 4 – 11 – 18 - 25 Aprile 2016 7 – 14 – 21 28 Maggio 5 – 12 - 19 Marzo 2016 3 -10 – 17 – 31 2. Laboratorio Le nonne raccontano in orario curricolare dalle 11: 00 alle 12: 00 Gennaio 2016 12 – 19 – 26 Aprile 2016 5 – 12 Febbraio 2016 2 – 9 – 16 – 23 Marzo 2016 1 – 8 – 15 – 22 3. Laboratorio Creazioni di carta in orario curricolare dalle ore 14: 30 alle 16: 00 Aprile 2016 12 – 19 - 26 Maggio 3 4. La geografia e i suoi strumenti, i racconti di un nonno esploratore dalle ore 12: 00 alle ore 13: 00 Gennaio 2016 14 – 21 - 28 Febbraio 2016 4 5. Laboratori di maglia e cucito: 18 incontri di h 1. 30 ogni lunedì dalle ore 14: 30 alle h. 16: 00 Gennaio 2016 11 – 18 - 25 Febbraio 2016 01 - 08 -15 – 22 29 Aprile 2016 04 - 11 – 18 - 25 Maggio 2016 02 Menu progetti di cittadinanza indice Marzo 2016 7 -14 - 21 avanti

Competenze chiave trasversali di cittadinanza Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 2 -c Ieri come oggi a. s. 2015 - 2016 Calendari incontri Scuola Primaria e Secondaria di I grado Sede Viale di Focene 1. Laboratorio di racconti autobiografici e giochi del passato in orario curricolare dalle 11: 00 alle 12: 00 Gennaio 2016 7 Febbraio 2016 8 - 10 – 11 – 12 - 17 2. Laboratorio La geografia e i suoi strumenti, i racconti di un nonno esploratore Febbraio 2016 11 – 18 - 25 Marzo 2016 3 3. Laboratorio di cucito e uncinetto, in orario extracurricolare dalle 16: 15 alle 18: 15 Gennaio 2016 14 – 21 - 28 Febbraio 2016 4 – 11 – 18 - 25 Aprile 2016 7 – 14 – 21 - 28 Maggio 2016 5 Marzo 2016 10 – 17 - 31 4. Laboratorio di Falegnameria in orario extracurricolare dalle 16: 15 alle 18: 15 Gennaio 2016 14 – 21 - 28 Febbraio 2016 4 – 11 – 18 - 25 Aprile 2016 7 – 14 – 21 - 28 Maggio 2016 5 Marzo 2016 10 – 17 - 31 Marzo 2016 7 – 14 – 21 5. Laboratorio di Cucina in orario extracurricolare dalle 16: 15 alle 18: 15 Gennaio 2016 11 – 18 - 25 Febbraio 2016 1 – 8 – 15 – 22 29 Aprile 2016 4 – 11 - 18 Maggio 2016 2 Menu progetti di cittadinanza indice avanti

Competenze chiave trasversali di cittadinanza Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 2 -c Ieri come oggi a. s. 2015 - 2016 Calendari incontri Scuola Secondaria di I grado Sede centrale 1. Laboratorio Antiche arti e vecchi mestieri in orario curricolare con incontri da h 1: 30 in base alla disponibilità dei nonni 2. Laboratori di falegnameria e bricolage : 18 incontri di h 1. 30 ogni lunedì in orario extracurricolare dalle ore 14: 30 alle h. 16: 00 Gennaio 2016 11 – 18 - 25 Febbraio 2016 01 - 08 -15 – 22 - 29 Aprile 2016 04 - 11 – 18 - 25 Maggio 2016 02 - 09 -16 - 23 Marzo 2016 14 - 28 3. Laboratori di pasticceria: 18 incontri di h 1. 30 ogni lunedì in orario extracurricolare dalle ore 14: 30 alle h. 16: 00 Gennaio 2016 11 – 18 - 25 Febbraio 2016 01 - 08 -15 – 22 - 29 Aprile 2016 04 - 11 – 18 - 25 Maggio 2016 02 - 09 Marzo 2016 14 - 28 4. Laboratori di ricamo, cucito, uncinetto: 18 incontri di h 1. 30 ogni lunedì in orario extracurricolare dalle ore 14: 30 alle h. 16: 00 Gennaio 2016 18 Febbraio 2016 01 - 15 – 29 Aprile 2016 11 - 25 Maggio 2016 02 Menu progetti di cittadinanza indice Marzo 2016 14 - 28

Competenze chiave trasversali di cittadinanza Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 2 -d Giornale di bordo a. s. 2015 - 2016 Attività Docenti Materiali Risorse Strumenti di monitoraggio Redazione di un Coordinamento numero di redazione: giornale; Marra, Rendicontazione Minacapelli, delle attività Tagliavini Scanner Risme di carta Materiali € 75 Docenti € 4112. 5 previste dal Piano di Referenti di Miglioramento plesso: Modalità di rilevazione dei risultati attesi Registri delle presenze di redattori e docenti coordinatori; Utilizzo delle griglie di Registro di rendicontazione di tutte le attività del Piano di Miglioramento svolte durante l’a. s. 2015 2016 predisposte dal gruppo osservazione/ valutazione di ricerca-azione per le competenze chiave trasversali di cittadinanza Debilio Mameli dettagli Tagliavini Abrescia indice avanti

Competenze chiave trasversali di cittadinanza Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 2 -d Giornale di bordo a. s. 2015 - 2016 Il progetto si propone – per l’anno scolastico 2015 -2016 - la produzione di un numero di giornale dal titolo Giornale di bordo, composto da cinque sezioni: ØCultura; ØCronaca; ØSport; ØViaggi d’istruzione; ØPersonaggi. Il giornale è edito in forma digitale sul sito della scuola , in modo da poter essere fruito da alunni e genitori. Al progetto partecipano tutti gli alunni dell’I. C. attraverso la redazione di articoli ed elaborati grafici da inviare alla mailbox giornaledibordo. colombo@gmail. com. La redazione è composta da 20 alunni della scuola secondaria, uno per classe, che hanno dimostrato particolari attitudini nell’ambito della comunicazione e della progettualità. avanti indice indietro

Competenze chiave trasversali di cittadinanza Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 2 -d Giornale di bordo a. s. 2015 - 2016 Le attività sono finalizzate all’acquisizione delle competenze chiave di cittadinanza e alla relativa valutazione, utilizzando i seguenti indicatori: Øsaper comprendere messaggi verbali e iconici; Øsaper comunicare il proprio pensiero attraverso messaggi verbali e iconici; Øsaper transcodificare e riprodurre messaggi in un codice diverso rispetto a quello con cui sono stati fruiti; Øacquisire la competenza informatica (software di grafica) Calendari incontri Scuola Secondaria di I grado Sede centrale Gennaio 2016 12 – 19 - 26 Febbraio 2016 08 -15 – 22 Aprile 2016 5 – 12 - 19 Maggio 2016 3 – 10 - 17 a. s. 2016 – 2017 a. s. 2017 – 2018 indice Marzo 2016 8 – 15 - 22 indietro

Competenze chiave trasversali di cittadinanza Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 2 -d Giornale di bordo a. s. 2016 - 2017 Attività Docenti Materiali Risorse Strumenti di monitoraggio Modalità di rilevazione dei risultati attesi Prosecuzione Saranno definiti delle attività nominati dal all’inizio dell’a. s. svolte nell’a. s. Collegio dei 2016 - 2017 2015 - 2016 Docenti nel Saranno computate all’inizio dell’a. s. 2016 - 2017 Registri delle Utilizzo delle griglie di presenze di redattori osservazione/ e docenti valutazione predisposte coordinatori; dal gruppo di ricerca- mese di azione per le settembre Registro di competenze chiave 2016 rendicontazione di trasversali di tutte le attività del cittadinanza Piano di Miglioramento svolte durante l’a. s. 2016 2017 indice avanti

Competenze chiave trasversali di cittadinanza Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 2 -d Giornale di bordo a. s. 2017 - 2018 Attività Docenti Materiali Risorse Strumenti di monitoraggio Modalità di rilevazione dei risultati attesi Prosecuzione Saranno definiti delle attività nominati dal all’inizio dell’a. s. Saranno computate svolte nell’a. s. Collegio dei 2016 - 2017 all’inizio dell’a. s. 2015 – 2016; Docenti nel Validazione del mese di progetto alla settembre Registro di competenze chiave fine del triennio 2016 rendicontazione di trasversali di tutte le attività del cittadinanza 2016 - 2017 Registri delle Utilizzo delle griglie di presenze di redattori osservazione/ e docenti valutazione predisposte coordinatori; dal gruppo di ricercaazione per le Piano di Miglioramento svolte durante l’a. s. 2016 2017 Menu progetti di cittadinanza indice

Competenze chiave trasversali di cittadinanza Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 2 -e DELF a. s. 2015 - 2016 Attività Docenti Materiali Risorse Strumenti di monitoraggio Modalità di rilevazione dei risultati attesi Corso di Ceccarelli Testi Cofinanziamento Registri delle Utilizzo delle griglie di preparazione Di Filippo scuola presenze di osservazione/ valutazione € 500 alunni e docenti predisposte dal gruppo di coordinatori ricerca-azione per le all’esame del livello A 1 – A 2 del QCERL competenze chiave trasversali di cittadinanza; Risultati degli esami dettagli Menu progetti di cittadinanza indice

Competenze chiave trasversali di cittadinanza Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 2 -e DELF a. s. 2015 - 2016 Attività principali: üArgomenti di vita quotidiana e di attualità affrontati mediante dialoghi. Descrizioni, riassunti, commenti personali, critica, lettere, note, ecc. ; üMetodo comunicativo, sviluppo delle quattro abilità (comprensione orale e scritta, espressione orale e scritta)attraverso ascolti, letture, conversazioni, jeux de rôle, esercitazioni in sequenze progressive e non; üVerifiche ininterrotte ad ogni incontro mediante domande, test, questionari, griglie, ecc. ; üValutazione per partecipare all’esame: competenza comunicativa scritta e orale, (conoscenza lessicale, correttezza grammaticale, capacità espositiva, padronanza fonetica. Fasi attuative: üFase 1: attività di comprensione e produzione orale, comprensione e produzione scritta, revisione e consolidamento dei contenuti grammaticali, lessicali e funzionali del livello A 1 – A 2 del QCERL; üFase 2: simulazione d’esame (prove orali e scritte) üFase 3: esame scritto nel mese di aprile 2016 e esame orale in una data compresa tra il 18/04/2016 e il 28/05/2016 Calendario incontri Scuola Secondaria di I grado Sede centrale Dicembre 2015 4 – 11 – 18 Gennaio 2016 15 -29 Marzo 2016 4 -12 -18 Aprile 2016 1 -8 - 15 indice Febbraio 2016 5 -12 -19 -26 indietro

Competenze chiave trasversali di cittadinanza Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 2 -f ECDL a. s. 2015 - 2016 Attività Docenti Materiali Risorse Strumenti di monitoraggio Modalità di rilevazione dei risultati attesi Corso Leoni Utilizzo dei pc Cofinanziamento Registri delle presenze propedeutico del laboratorio dell’istituto dei partecipanti; di informatico della € 500 Registro delle attività preparazione sede centrale ai primi 4 dell’istituto Risultati degli esami svolte moduli della nuova Ecdl (patente europea del computer) dettagli Menu progetti di cittadinanza indice

Competenze chiave trasversali di cittadinanza Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 2 -f ECDL a. s. 2015 - 2016 Il corso di preparazione alla certificazione Nuova ECDL – Standard prevede: Ø circa 37 ore di attività di cui 32 di lezioni frontali così distribuite: ü Computer Essentials (8 ore – 4 incontri); ü Online Essentials (8 ore- 4 incontri); ü Word Processing (8 ore- 4 incontri); ü Spreadsheet (8 ore- 4 incontri); Ø un programma conforme ai contenuti dei Syllabus - documento che definisce le competenze richieste per superare i moduli d'esame e conseguire la certificazione - relativi ai quattro moduli previsti; Ø uno studio iniziale dei concetti di base seguito dall’illustrazione dell'ambiente Microsoft: il sistema operativo Windows 7, e la suite Office 2010 (Word, Excel, Power. Point) browser e posta elettronica (Internet Explorer - GMail). L’inizio del corso è previsto tra la fine del mese di Febbraio 2016 ed i primi giorni di Marzo 2016 e si svolgerà nel laboratorio informatico della Sede Centrale in orario pomeridiano dalle 17: 00 alle 19: 00 o dalle 14: 30 alle 18: 30, con classi di massimo 12 corsisti. Menu progetti di cittadinanza indice indietro

Competenze chiave trasversali di cittadinanza Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 2 -g Recupero e potenziamento di Italiano e Matematica a. s. 2015 - 2016 Attività Docenti Materiali Risorse Strumenti di monitoraggio Modalità di rilevazione dei risultati attesi Recupero delle Muratori carenze e Ricciardi Risme di carta Materiali Registro di Griglie di valutazione € 9, 00 rendicontazione di tutte delle prove previste potenziamento Docenti le attività svolte delle eccellenze € 350 durante l’a. s. 2016 - in Italiano e 2017 Matematica dettagli indice avanti

Competenze chiave trasversali di cittadinanza Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 2 -g Recupero e potenziamento di Italiano e Matematica a. s. 2015 - 2016 Il progetto si propone, in via sperimentale, attraverso l’apertura di alcune classi parallele, di creare gruppi omogenei di alunni che si posizionano nella fascia bassa e medio-bassa e gruppi nella fascia alta e medio-alta. In tal modo, possono essere recuperate le carenze o potenziate le eccellenze. I docenti di lettere e matematica coinvolti, elaboreranno concordemente dei programmi di recupero e potenziamento da proporre agli alunni e le relative verifiche, tutto commisurato al numero delle ore dedicate al progetto per coppia di classi. Il progetto si articolerà nel mese di febbraio 2016. al termine, i risultati delle verifiche e le eventuali modifiche degli atteggiamenti nei confronti della disciplina, saranno oggetto di studio al fine di verificare i risultati ottenuti e validare o meno l’azione sperimentale messa in atto. Tutto finalizzato alla realizzazione del progetto a tappeto su tutte le classi della Scuola Secondaria di I grado per l’a. s. 2016 – 2017. indice avanti

Competenze chiave trasversali di cittadinanza Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 2 -g Recupero e potenziamento di Italiano e Matematica a. s. 2015 - 2016 Classi coinvolte Italiano Ore di attività Matematica Italiano Matematica orario Le attività si LUNEDI’ 3 B – 3 F 1 F-1 H 1 A 2 ORE svolgono MARTEDI’ 1 C-1 F-1 H-2°-2 F-2 C-3 A -3 D 1 B-1 C-3 B-3 C 2 A 2 ORE curricolare dal MERCOLEDI’ 3 C-3 F 2 B-2 F 3 A 2 ORE 01/02/2016 per GIOVEDI’ 1°-1 B 1 B 2 ORE VENERDI’ 1 D-1 F-1 H-2 B-2 D 2 B 2 ORE 3 B 2 ORE 1 C 2 ORE 2 C 2 ORE 3 C 2 ORE 1 D 2 ORE 2 D 2 ORE 3 D 2 ORE 1 F 4 ORE 2 F 2 ORE 3 F 4 ORE 1 H 4 ORE indice in orario quattro settimane, 2 ore settimanali 2 ORE avanti

Competenze chiave trasversali di cittadinanza Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 2 -g Recupero e potenziamento di Italiano e Matematica a. s. 2016 - 2017 Attività Docenti Materiali Risorse Strumenti di monitoraggio Modalità di rilevazione dei risultati attesi Prosecuzione Saranno definiti Saranno computate Registro di Griglie di valutazione delle attività nominati dal all’inizio dell’a. s. rendicontazione di delle prove previste per Collegio dei 2016 - 2017 tutte le attività svolte l’a. s. Docenti nel durante l’a. s. 2016 - 2015 - 2016 mese di 2017 settembre 2016 indice avanti

Competenze chiave trasversali di cittadinanza Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 2 -g Recupero e potenziamento di Italiano e Matematica a. s. 2017 - 2018 Attività Docenti Materiali Risorse Strumenti di monitoraggio Modalità di rilevazione dei risultati attesi Prosecuzione Saranno definiti Saranno computate Registro di Griglie di valutazione delle attività nominati dal all’inizio dell’a. s. rendicontazione di delle prove previste per Collegio dei 2017 - 2018 tutte le attività l’a. s. Docenti nel svolte durante l’a. s. 2015 - 2016 mese di 2017 - 2018 settembre 2017 Menu progetti di cittadinanza indice

Competenze chiave trasversali di cittadinanza Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 2 -h Bibliocolombo a. s. 2015 - 2016 Attività Docenti Materiali Risorse Strumenti di monitoraggio Modalità di rilevazione dei risultati attesi La biblioteca studenti del plesso Centrale si serve di un sistema informatizzato per la catalogazione dei testi e la gestione dei prestiti. All'interno dello schedario elettronico sono registrati per titolo, autore, genere ed argomento più di 1000 libri. L'archivio è consultabile dagli studenti anche su internet, attraverso il sito ufficiale Bibliocolombo (url: www. fatigaweb. altervista. org/bibliocolombo). Attraverso un avanzato motore di ricerca gli studenti possono interrogare l'intero database e prenotare online i testi (che saranno consegnati in classe in un determinato giorno della settimana). Il sito inoltre, agli studenti registrati, offre numerosi servizi, come il consulente bibliografico, che propone i testi che corrispondono ai gusti letterari indicati in fase di iscrizione; lo storico dei prestiti; la classifica dei libri più richiesti e quelli più amati (in base al voto, da 1 a 10, che ogni studente è invitato ad esprimere al momento della restituzione dei libri); la visualizzazione dello stato dei propri prestiti; la possibilità di inserire commenti e recensioni ai libri letti; l'accesso alla community di Bibliocolombo attraverso la quale è possibile cercare amici e compagni, visualizzare i loro profili ed inviare loro dei messaggi Menu progetti di cittadinanza Fatiga Relazione dei movimenti dei prestiti nell’a. s. in corso indice

Competenze chiave trasversali di cittadinanza Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 2 -i Artisti in erba a. s. 2015 - 2016 Attività Docenti Materiali Risorse Strumenti di monitoraggio Modalità di rilevazione dei risultati attesi Concorso multidisciplinare aperto a tutti gli studenti delle Scuole Secondarie di I Grado del Comune di Fiumicino. Prevede 4 ambiti artistici: poetico, figurativo, musicale e cinematografico. Ogni studente può partecipare con un massimo di 3 elaborati che invierà per posta o in formato elettronico attraverso il sito internet del concorso. La giuria, composta da docenti dell’I. C. Colombo, valuterà gli elaborati in forma anonima e decreterà con giudizio insindacabile i vincitori del concorso. La partecipazione è gratuita. Menu progetti di cittadinanza Fatiga Premi, targhe e Materiali Verbali degli Gatto coppe € 80 incontri di Lombardo Docenti programmazione Berni € e scelta dei Marra 560 vincitori Cicciù indice

Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 3 -a Risultati a distanza e orientamento a. s. 2015 - 2016 Attività Docenti Materiali Risorse Raccolta Simonetti Copie delle Registro di dati dei Cicciù prove d’ingresso rendicontazione di risultati somministrate al tutte le attività Secondarie di II conseguiti Liceo Leonardo svolte durante territorio dagli alunni da Vinci relative l’a. s. 2015 – 2016; dell’istituto, alle discipline di Verbale degli iscritti alle Italiano, incontri con le Scuole Matematica, Scuole Secondarie Inglese di II grado del di II grado Strumenti di monitoraggio Modalità di rilevazione dei risultati attesi Elaborazione trasmessi dei dalle dati Scuole grado del territorio dettagli indice avanti

Competenze chiave trasversali di cittadinanza Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 3 -a Risultati a distanza e orientamento a. s. 2015 - 2016 Risultati a distanza L’attività prevede due fasi: Ø Il monitoraggio, attraverso la raccolta dei risultati degli ex studenti dell’istituto iscritti alle Scuole secondarie di II grado del territorio (prove di ingresso, risultati di fine quadrimestre, risultati finali); Ø l’elaborazione dei suddetti dati, al fine di tenere vivo i confronto dialettico tra i due ordini di scuola e migliorarne progressivamente la continuità; Ø L’elaborazione dei dati pervenuti dalle scuole secondarie di I grado in riferimento agli alunni frequentanti le classi V dei plessi dell’I. C. C. Colombo ed iscritti alle Scuole Secondarie di I grado viciniori. Calendario incontri 24 novembre 2015 : Liceo Scientifico Leonardo da Vinci di Maccarese 27 novembre 2015 : I. I. S Paolo Baffi di Fiumicino I successivi incontri , al momento della redazione del presente Piano Triennale dell’Offerta Formativa, devono ancora essere calendarizzati. indice indietro

Competenze chiave trasversali di cittadinanza Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 3 -a Risultati a distanza e orientamento a. s. 2015 - 2016 Continuità Al momento della redazione del presente Piano Triennale dell’Offerta Formativa, altri incontri con le Scuole Secondarie di II grado devono ancora essere calendarizzati. Calendario incontri Istituto Data Plesso Istituto P. Baffi 9 dicembre 2015 Focene Istituto P. Baffi 10 dicembre 2015 Sede centrale Liceo Scientifico Leonardo da Vinci 14 dicembre 2015 Focene Liceo Scientifico Leonardo da Vinci 18 dicembre 2015 Sede centrale I. T. I. Michael Faraday 14 gennaio 2016 Sede centrale indice indietro

Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi 3 -a Risultati a distanza e orientamento a. s. 2016 - 2017 Attività Docenti Materiali Risorse Strumenti di monitoraggio Modalità di rilevazione dei risultati attesi Prosecuzione delle attività svolte nell’a. s. 2015 -2016 e gestione dei rapporti con le Scuole Secondarie di II grado del territorio; Saranno definiti Saranno computate Registro di Elaborazione dei dati nominati dal all’inizio dell’a. s. rendicontazione trasmessi dalle Scuole Collegio dei 2016 - 2017 di tutte le attività Secondarie di II Docenti nel svolte durante grado del territorio mese di l’a. s. 2016 – settembre 2017; 2016 ricerca-azione per la definizione di programmazio ni in continuità secondaria di I grado/II grado per le discipline di: Italiano, Matematica, Inglese Verbale degli incontri con le Scuole Secondarie di II grado del territorio indice avanti

Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 3 -a Risultati a distanza e orientamento a. s. 2017 - 2018 Attività Docenti Materiali Risorse Strumenti di monitoraggio Prosecuzione delle attività svolte nell’a. s. 2015 -2016 e gestione dei rapporti con le Scuole Secondarie di II grado del territorio; Saranno definiti Saranno Registro di nominati dal all’inizio dell’a. s. computate rendicontazione di tutte Collegio dei 2016 - 2017 all’inizio le attività svolte Docenti nel dell’a. s. durante l’a. s. 2016 – mese di 2016 - 2017; ricerca-azione per la definizione di programmazioni in continuità secondaria di I grado/II grado per le discipline di: Italiano, Matematica, Inglese settembre Verbale degli incontri 2016 con le Scuole Modalità di rilevazione dei risultati attesi Elaborazione dei dati trasmessi dalle Scuole Secondarie di II grado del territorio; programmazioni in continuità secondaria di I grado/II grado per le discipline di: Italiano, Matematica, Inglese indice

Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 3 -b Continuità a. s. 2015 - 2016 Attività Docenti Materiali Risorse Strumenti di monitoraggio Modalità di rilevazione dei risultati attesi Elaborazione Sitzia Registro di di progetti di Ciccù rendicontazione di continuità tra: Lombardo tutte le attività Scuola Martello svolte durante l’a. s. dell’Infanzia, 2015 – 2016; Scuola Verbali degli incontri Primaria, Scuola Secondaria di I grado dettagli indice avanti

Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 3 -b Continuità a. s. 2015 - 2016 Il progetto si propone scambi di informazioni tra docenti dei diversi ordini di scuola del territorio per: ü Agevolare la formazione di classi prime eterogenee; ü Adeguare i curricoli alle competenze già acquisite dagli alunni; ü Elaborare progetti di continuità tra Scuola dell’Infanzia, Primaria e Secondaria di I grado; ü Organizzazione dell’attività Un giorno da studente nella scuola secondaria di I grado, per il superamento dei vissuti di difficoltà e ansia degli alunni delle classi quinte della Scuola Primaria degli istituti del territorio; ü Coinvolgere gli alunni delle classi quinte delle Scuole Primarie nel progetto Artisti in erba ü Acquisire dati dei risultati a distanza pervenuti dalle scuole secondarie di I grado in riferimento agli alunni frequentanti le classi V dei plessi dell’I. C. C. Colombo ed iscritti alle Scuole Secondarie di I grado viciniori indice indietro

Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 3 -b Continuità a. s. 2016 - 2017 Attività Docenti Materiali Risorse Strumenti di monitoraggio Modalità di rilevazione dei risultati attesi Prosecuzione Saranno definiti Saranno computate Registro di delle attività nominati dal all’inizio dell’a. s. rendicontazione di svolte nell’a. s. Collegio dei 2016 - 2017 tutte le attività 2015 -2016 e Docenti nel svolte durante l’a. s. gestione dei mese di 2016 – 2017; rapporti con le settembre Verbale degli Scuole 2016 incontri con le dell’Infanzia e Scuole dell’Infanzia Primarie del e Primarie del territorio indice avanti

Progetti che concorrono al raggiungimento dei traguardi e Linea del tempo: 3 -b Continuità a. s. 2017 - 2018 Attività Docenti Materiali Risorse Strumenti di monitoraggio Modalità di rilevazione dei risultati attesi Prosecuzione Saranno definiti Saranno computate Registro di delle attività nominati dal all’inizio dell’a. s. rendicontazione di svolte nell’a. s. Collegio dei 2017 - 2018 tutte le attività 2015 -2016 e Docenti nel svolte durante l’a. s. 2016 – 2017 e mese di 2017 – 2018; gestione dei settembre rapporti con le 2016 Scuole dell’Infanzia e Primarie del territorio Verbale degli incontri con le Scuole dell’Infanzia e Primarie del territorio indice