Invoeren van CGO Pv B Groen Proeven startbijeenkomst

Invoeren van CGO & Pv. B (Groen Proeven) startbijeenkomst MT Cees de Jong Kasteel Hoekelum Bennekom 11 -11 -2010

voorstellen • Cees de Jong • Adviesgroep Groen CPS • Betrokken bij o. a. : • Invoeren CGO VMBO, MBO en HBO Groen • Secretaris Vereniging Buitengewoon Groen • Ondersteuning project ‘Groen Proeven’ • Motto: ‘samenhang creëert succes en blijvend resultaat’ 2

Kern: invoeren CGO & CGE • Factoren: • Kennis (wat) • Vaardigheden (hoe) • Houding • Kern: Invoeren CGO en CGE is een Pv. B voor VMBO Groen 3

Inhoud bijdrage Invoeren CGO en CGE: • Inhoud • Organisatie • (onderwijskundig) Leiderschap • Toelichting Toolkit 4

INHOUD 5

Onderzoeken (11) Presenteren (6) Formuleren en rapporteren (7) Leren (12) Bedrijfsmatig handelen (19) ‘Klant’-gerichtheid (14) Vakdeskundigheid toepassen (8) Kwaliteit leveren (15) Analyseren & (10) Instructies & procedures opvo problemen oplossen (16) Omgaan met Relaties bouwen en netwerken (5) Plannen en organiseren (13) verandering en aanpassen (17) Materialen en middelen Beslissen en activiteiten inzetten (9) Samenwerken én initiëren (2) overleggen (3) Ethisch en integer handelen Met druk en (18) (4) tegenslag omgaan 6

Wat zijn competenties ? Veel definities ! Praktische definitie: ‘vermogen van iemand om in bepaalde context passend gedrag te vertonen’ • omvat: Kennis (K), Vaardigheden (V) en Houding (H) • Competentie als formule = K x V x H binnen een context 7

SHL-Competenties: 18 in VMBO 1) Leiden en beslissen 2) Ondersteunen en samenwerken 3) Interacteren, beïnvloeden en presenteren 4) Analyseren en interpreteren 5) Creëren en leren 6) Organiseren en uitvoeren 7) Aanpassen en aankunnen 8) Ondernemen en presteren 8 • • • • • • • Beslissen en activiteiten initiëren Aansturen Begeleiden Aandacht en begrip tonen Samenwerken en overleggen Ethisch en integer handelen Relatie bouwen en netwerken Overtuigen en beïnvloeden Presenteren Formuleren en rapporteren Vakdeskundigheid toepassen Materialen en middelen inzetten Analyseren Onderzoeken Creëren en innoveren Leren Plannen en organiseren Klantgerichtheid Kwaliteit leveren Instructies en procedures opvolgen Omgaan met veranderingen en aanpassen Met druk en tegenslag omgaan Gedrevenheid en ambitie tonen Ondernemend en commercieel handelen Bedrijfsmatig handelen

Motivatie competenties • Kloof verkleinen tussen bedrijven en beroepsonderwijs • Professionalisering ontwikkeling houding • Ondersteuning bij determinatie leerweg, sector (LOB), keuze vervolgonderwijs • Hulp voor keuze context • doorlopende leerlijn naar MBO 9

Letter & geest: ‘wat mag en moet’ invoeren nieuw examenprogramma • • • 10 Mogen Pv. B Competenties expliciet meten en rapporteren Verbinding met wijk en regio + eigen onderwerpen: keuze Aansluiting MBO Rol docent/leerling Samenhang AVO-BG • • • Moeten Invoering 01 -08 -2010 Schoolexamen Centraal examen Geglobaliseerde eindtermen Competenties geïntegreerd aanbieden (impliciet) STAATSCOURANT (mei 2010)

In gesprek met de leerling: Studie ? ↓ vorderingen loopbaan ? ↓ werk, passie, acties om te kiezen, toekomst, ervaringen, wat houd je bezig ? … Communicatie begeleider met leerling: Kuijpers) • • 11 65% TEGEN de leerling 21% OVER de leerling 5 % rest 9 % MET de leerling (bron: dr. Marinka

Competenties: waar gaat het om ? 12

Inhoud: Onderdelen (zie opdracht) • • Visie Inhoud programma Expliciet/impliciet Leren in context Zelfreflectie Rol van docent Pv. B’s • Onderwerpen vindt u terug in opdracht (in de vorm van verwervingsstappen) 13

ORGANISATIE 14

Organisatie competentieleren op basis van leercyclus plannen: (Deels) samen met de leerling (POP) uitvoeren en verzamelen resultaten leren van leerling centraal Bijstellen via reflectiegesprek 15 evalueren: meten beoordelen

Mogelijkheden voor de organisatie van competentieleren • Periodiseren faciliteert leercyclus CGO • Principe van de ‘balansschool’: d. w. z. programma: 80/90 % vast en 10/20 % flexibel • Resultaten reflectiegesprek vult flexibel deel van programma in • Meten resultaten en ontwikkeling competenties • Beperkt aantal competenties periode (opbouw) 16

rubrieksbeoordeling met 4 verwervingsstappen starter 1 geoefend 2 gevorderd 3 op niveau 4 Gedragsomschrijving: Ik ……. Alle 18 SHL-competenties zijn beschreven voor alle leerwegen, (compleet met indicatoren) en opgenomen in de Tookit 17

Verankering competenties via 4 Cyourway (referentiekader streefniveaus) 18

Organisatie: Onderdelen (zie opdracht) • • Competentiemeting en –beoordeling Registratie Vast en flexibel deel van programma Samenwerking binnen en buitenschools leren Rol van docent Scholing docenten Pv. B’s • Onderwerpen vindt u terug in opdracht (in de vorm van verwervingsstappen) 19

LEIDERSCHAP 20

Uitspraak van onze leider SNOEIEN DOET GROEIEN ! (M. Rutte in regeringsverklaring) 21

Effectieve scholen • Effectief door: • • • 22 Effectieve docenten Professionele cultuur Samenhang in programma Technische hulpmiddelen Leiderschap schoolleiding

Resultaat effectief leiderschap • • • 23 Verbeterde leerresultaten Verhoogde bekwaamheid docenten Meer betrokkenheid ouders/gemeenschap Geëngageerde leerlingen Voldoening vooruitgang Trots bij de betrokkenen

Leiderschap • Waslander 7 x C • • 24 Concentratie Coherentie Commitment Community Continuiteit Consistentie Context-management

Kern: invoeren CGO & CGE • Kern: Invoeren CGO en CGE is een Pv. B voor VMBO Groen • Met CGO en CGE is er een kans voor VMBO Groen voor beter en succesvol onderwijs 25

CGO en CGE in VMBO Groen Onderwijs ontwikkel je samen 26

TOOLKIT 27

Inhoud Toolkit • • Opdracht gespreksronden Informatie over Leiderschap Informatie over Inhoud & Organisatie Interviews 3 teamleiders VMBO Groen over CGO en Pv. B’s • Zie inhoudsopgave voorin de map 28

Voorbeelden Toolkit • Brochure SPV: wat moet en wat mag in de bovenbouw VMBO • 7 C’s van Waslander • Verandering als water • Rust en stabiliteit in de veranderende school • Competenties in beeld • ……. . 29

4: ethisch & integer handelen 30

16: instructies & procedures 31

Verwachting Toolkit • Vraaggericht uitbreiden (formulier) • Digitaal ontsluiten via www. groenproeven. nl • Hulpmiddel bij netwerk leidinggevenden 32

www. cps. nl Bedankt voor de aandacht CPS Onderwijsontwikkeling en advies Plotterweg 30 3821 BB Amersfoort Postbus 1592 3800 BN Amersfoort T [033] 453 43 43 F [033] 453 43 53 E cps@cps. nl www. cps. nl